【文章內(nèi)容簡介】 究；通過閱讀報刊、書籍資料、上網(wǎng)搜索等多種渠道獲取資料；找出有用的部分多讀多思，形成自己的觀點。搜集資料的方法很多，可以自己調(diào)查、訪問、記錄，可以從有關(guān)的書籍報刊上摘錄，還可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索。這些方法，各有利弊，可以根據(jù)自己的需要，選擇其中一種或幾種。所選材料是否與研究的課題有關(guān)，有關(guān)的保留，無關(guān)的刪除；未有的留下，已有的刪去。此外，還要注意這些資料中有沒有跟自己看法不同的地方，注意把不同的觀點保留下來。研究報告是一種應(yīng)用文，有約定俗成的格式，即：標題——前言——研究方法——結(jié)果。為了方便學(xué)習，我們還可以采取較為簡易的方法：調(diào)研原因——材料匯總——形成結(jié)論。小學(xué)生該不該在學(xué)校用手機班內(nèi)，越來越多的同學(xué)用上了手機。在方便學(xué)生和家長溝通的同時，手機也給老師帶來了不少煩惱。據(jù)統(tǒng)計，我們班“有機一族”已占班級學(xué)生數(shù)的百分之十五，且有上升趨勢。小學(xué)生用手機到底是親情的紐帶，還是玩物喪志的象征？為此，我們采訪了部分同學(xué)、家長和老師，請聽聽他們是怎么說的。學(xué)生一：還是有手機方便爸爸媽媽全是上班族，平時，我們主要靠手機聯(lián)絡(luò)。上學(xué)期期末，我還沒有手機。有一天，雨下得好大，我又沒帶傘。放學(xué)已經(jīng)好長時間了，都不見爸媽來接。要知道，我家離學(xué)校挺遠，平時爸媽都會準時接我的。當時，我好擔心，擔心自己回不去，擔心爸媽會出什么意外，擔心爸媽是不是不要我了……一個小時后，媽媽才急匆匆趕到學(xué)校。那時我才知道，爸爸還在廠里加班；媽媽呢？公司開會，說是明天有人來檢查。媽媽見我一個人孤零零地站在走廊上，心疼極了，摟住我，一個勁兒說對不起。我并沒怪他們，他們這樣完全是為了家??！后來，爸媽商量著給我配一部手機。一旦有什么事，我們就打電話或是發(fā)信息。還有，我的小秘密都是借助信息告訴爸媽的哦。學(xué)生二：沒有手機更省心我們班有手機的同學(xué)越來越多了。平時，他們拿著手機發(fā)信息，聊qq，打游戲，不光影響自己的成績，還在我們這幫沒有手機的同學(xué)面前炫耀，看著就惡心。更令人生厭的，是他們看黃色網(wǎng)頁。我們班的一個小組長原先成績特棒，可是后來，因為聊qq，看hs圖片把成績都拖垮了。跟他要好的幾個同學(xué)，也跟在后面學(xué)。他是組長，有號召力?。⌒姨澙蠋煱l(fā)現(xiàn)得早，及時跟他爸媽聯(lián)系。為了這事，老師還開了一個主題班會。引導(dǎo)擁有手機的同學(xué)，正確利用手機。說來說去，還是像我沒有手機省心?，F(xiàn)在，組長的成績雖比不上從前，可也在逐漸上升。其他同學(xué)，也漸漸遠離了不健康的網(wǎng)絡(luò)和游戲。某家長：孩子因以學(xué)業(yè)為重從家長的角度來看，孩子的主要任務(wù)是學(xué)習。帶手機進校園，總叫人擔心，萬一有個閃失，后悔莫及。我們家孩子常回家嚷嚷，說班里這個有手機，那個有手機，言下之意，她也想要。我知道，手機會給孩子帶來一些便利，倘若把持不當，弊大于利。我側(cè)面了解了一下，他們班有手機的同學(xué)有的上qq，上不健康網(wǎng)站；有的擾亂課堂秩序，在同學(xué)之中互相攀比；有的沉迷于虛擬網(wǎng)站，嚴重影響身心健康……孩子畢竟的孩子，他們的免疫力還不夠，我希望有關(guān)部門能出臺一個硬性規(guī)定，禁止小學(xué)生帶手機進校園。某老師：凡事都得正確對待如今，小學(xué)生作為“有機一族”已是回避不了的事實。用手機發(fā)短信、打電話，不僅方便與家長聯(lián)系，有什么好玩兒的還能和同學(xué)一塊兒分享，遇到難題，也可以及時請教。有條件的家庭，如果必要，可以適當考慮給孩子配手機，這樣，可以跟孩子保持聯(lián)系，及時了解孩子的動態(tài)；一些發(fā)達國家，孩子使用手機很平常。我們的近鄰日本，甚至配備了專供學(xué)生使用的gps手機，用以避免不必要的悲劇的發(fā)生。畢竟，小學(xué)生的自制力不強，使用手機存在很多隱憂。不良短信泛濫，鈴聲、圖片下載、游戲花樣翻新……這些，很容易讓小學(xué)生沉迷其中。特別是社會上一些不法分子，給小學(xué)生帶來的安全隱患；還有大量sq網(wǎng)站，嚴重影響了小學(xué)生的身心健康。對“有機一族”的學(xué)生們，家長應(yīng)配合老師進行正確引導(dǎo)。我們認為：小學(xué)生能不能在校使用手機是個管理問題。一味地“堵”，并不能從根本上解決問題。即使沒有手機，那些因手機帶來的負面影響，也會在其他方面得到體現(xiàn)。針對這一問題，學(xué)校和老師應(yīng)理性面對，積極引導(dǎo)，提高學(xué)生對手機的適應(yīng)、判斷和選擇能力。這是一篇集體調(diào)研報告。這篇調(diào)研稿采取了較為簡易的方法，這種方法無論是學(xué)還是用都很方便。調(diào)研稿對小學(xué)生該不該在校園用手機的情況做了較為深入的調(diào)查研究，更難能可貴的是，他們在調(diào)研后所形成的結(jié)論。選擇自己感興趣的問題，如：家庭交通工具的變化，本班學(xué)生近視眼的情況，學(xué)生課業(yè)負擔的輕重，成語故事中的名人故事，周邊小區(qū)的環(huán)保衛(wèi)生等，寫一篇研究報告，寫作方法由自己決定。手機調(diào)查報告作文 手機調(diào)查報告總結(jié)篇七隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，大學(xué)生、中學(xué)生......想也別想！但是20世紀的今天，卻不同了，在學(xué)校里，手機幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女得到第一時間的聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機來，有得學(xué)生身上還有兩部手機呢，那更不用說手機電話卡了。從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍，但是，價格卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買機好時期，所以不少學(xué)生趕上了這好時期，擁有了屬于自己的手機，而且越來約年輕化。特別是近兩年，隨著手機價格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機sim卡的出現(xiàn)，手機不再是一種高身份的象征或遙不可及的夢想，而是成為一種較為普及的通訊工具。這次調(diào)查主要是有針對性地就購買手機的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機的總體利弊以及校園實現(xiàn)手機普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購買決策的因素等。調(diào)查采用問卷形式，在翠園中學(xué)的學(xué)生進行抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷100份，成功回收93份。在性別構(gòu)成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。經(jīng)過對調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計，其結(jié)果分析如下。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機，就算暫時還沒購買手機的同學(xué)，其中大部分人認為在學(xué)里很有必要有一部手機。其理由是：首先，便于聯(lián)系，這既包括自己聯(lián)系親人，也包括同學(xué)朋友聯(lián)系自己。調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生所購買的手機品牌基本上都是洋品牌，摩托羅拉，索尼愛立信，諾基亞倍受中學(xué)生青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。而國產(chǎn)手機問津者很少，如國產(chǎn)王牌 tcl、波導(dǎo)，所購者也不多，兩者共占12%，可見中學(xué)生在手機品牌上基本傾向于洋品牌。中學(xué)生所購手機價格基本在20xx——3000元之間，約占總數(shù)的76%，%，1000元以下的低檔手機則無人問津。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)決定中學(xué)生購買手機的主要因素是手機的質(zhì)量，其次是價格和外觀。%，%的中學(xué)生是自己打工掙的錢，%是勒緊褲腰帶從生活費中擠出來的，%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購買手機的現(xiàn)象。調(diào)查顯示，選用充值卡在大學(xué)生中仍占大多數(shù)，這樣可以保證每月的話費保持在本人可控制的范圍內(nèi)，集中在每月５０元至１２０元之間。短信費所占月通話費比例在逐步提高，6０％左右的同學(xué)每月短信費都超過了話費總額的３０％，甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費占話費總額的6０％以上。短信息已經(jīng)成為目前大學(xué)生通信的重要手段。中學(xué)生購買手機有36人是為了通信需要，%，是因為社會發(fā)展的趨勢，%的人是因為受別人的影響，23人是因為看中了手機的功能；而另有21人，%購買手機是沒有原因的想購買就購買了，約有7人選擇其他，%，%，而用于跟父母交往的很少，%學(xué)生是追求個性的群體，在手機的使用上也不例外，近48%的學(xué)生中意拍照手機，％的學(xué)生使用下載的流行音樂作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機的普及率上升，學(xué)生也開始更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機圖片。中學(xué)生在手機的更新上持比較謹慎的態(tài)度，超過半數(shù)的同學(xué)在這學(xué)期間沒有更換的打算。這主要是因為中學(xué)生購買手機的經(jīng)濟來源主要是由家里承擔，因此父母不允許子女頻繁地更換手機。但是我們從中學(xué)生能承受的手機價格中可以發(fā)現(xiàn)，雖然20xx元左右的手機目前仍占在校大學(xué)生需求的最大比例，但隨著他們?nèi)找鎱⑴c到社會實踐中直至參加工作，大多數(shù)同學(xué)的未來目標更傾向于高于3000元的高檔手機，更多的可支配收入將成為滿足他們需求的經(jīng)濟保證，他們也將成為中高檔手機的潛在消費群。昂貴的話費依然是在校學(xué)生手機族的最大煩惱(%),其次是擔心被偷,占1/5,%,怕被人騷擾,%,%。中學(xué)生使用手機會引起社會的爭議，主要是因為手機作為高端消費產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會是一種物質(zhì)的浪費。其二是容易造成不好的消費習慣，同時影響學(xué)習，作為當事人我們應(yīng)該如何看待這個問題的呢？由于中學(xué)生處于性格塑造時期，思想不穩(wěn)定，情緒波動大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費存在一定程度的盲目性，手機的使用存在一定的負面影響，在分析使用手機不利的影響中，主要體現(xiàn)在影響上課、造成不好的消費習慣、浪費錢，%、%、%，%。這也反映出學(xué)生學(xué)習與社交活動之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會正確引導(dǎo)。另外，專家認為：手機輻射不容忽視今年4月7日，英國《星期日泰晤士報》發(fā)表的一份研究報告提醒人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人要高出50%。對一個5歲的孩子來說，輻射會滲入其大腦50%的區(qū)域；對10歲的孩子來說，輻射則會滲入其大腦30%的區(qū)域。而德國防輻射機構(gòu)主席沃爾弗拉姆柯尼希也對當?shù)孛襟w《柏林日報》表示，為健康著想，人們尤其是兒童應(yīng)該盡量減少手機的使用。“一般來說，手機通話應(yīng)盡可能短。父母應(yīng)使子女盡可能遠離這項高科技?！倍晃粡氖侣殬I(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特別容易受到手機輻射的影響。手機輻射會對腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機游戲也有可能使孩子耳聾，一般來說，85分貝就有可能損害聽力，當把手機放在耳邊時，有些游戲的伴音比噴氣式飛機發(fā)動機旁邊的噪音還大，最差的手機噪音達133分貝，大大超過120分貝的痛苦極限。、注重個性張揚；； ；“喜新厭舊” ；；；7 學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受影響。手機對學(xué)習是否有影響？如手機作弊、上課時手機鈴聲影響課堂秩序、手機輻射對身體健康有害，手機還會帶來攀比風，而且一些學(xué)生在上課時接聽電話，還會影響老師上課，也影響到其他同學(xué)學(xué)習，中學(xué)生最好還是正確對待手機，有效的運用我們的通信工具，做到不為手機著迷，而不是手機控制我們的思想?？偟膩碚f，本調(diào)查是成功的，達到了預(yù)期的目的。較為全面地考察了影響中學(xué)生手機消費的因素。不過，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠。謹以本調(diào)查為以后的研究作下鋪墊。大學(xué)生課余活動調(diào)查報告 08年調(diào)查報告 旅游調(diào)查報告 白色污染調(diào)查報告人力資源調(diào)查報告 留守兒童調(diào)查報告 會計學(xué)專業(yè)調(diào)查報告 白領(lǐng)調(diào)查報告1． 你是否擁有手機（ ）a 有 b 無2． 你選購手機或你有選購的機會時，你會優(yōu)先考慮下列哪個因素（ ）a 性能 b 價位 c 品牌 d 服務(wù) e 流行趨勢3． 你最能接受的手機價格是（ ）a 1000元以下 b 1000―1500元 c 1500―20xx元 d 20xx―3000 元 e 3000元以上4． 在手機質(zhì)量方面你最注重什么（ ）a 持久耐用 b 信號靈敏 c 實用省電 d 功能齊全 e 其他5． 請按順序選擇你所喜歡的手機品牌（選三者即可）：（ ）a 摩托羅拉 b 諾基亞 c 西門子 d 索尼愛立信 e tcl f 三星 g飛利浦 h首信 i 廈新 j 海爾 k 科健 l 阿爾卡特 m松下 n 波導(dǎo)6． 你是否希望手機具有以下哪些功能（可多選）：（ ）a 藍牙功能 b 即時翻譯功能 c mp3播放功能或收音機功能 d 拍照功能 e能玩游戲7． 你購買手機的費用來自（ ）a 家長 b 親戚 c 其他8． 你的月消費額大概是多少（ ）a 350元以下 b 350―500元 c 500―800元 d 800―1200元 e 1200元以上9． 你每個月話費支出多少（ ）a 50元以下 b 50―80元 c 80―100元 d 100―200元 e 200元以上10． 你購買手機的目的是（ ）a 方便與家人、朋友聯(lián)系 b 工作需要 c 受周圍人影響 d交異性朋友 e 炫耀自己11． 你使用手機最多是（ ）a 打電話 b 發(fā)短信 c上網(wǎng) d玩游戲 e其他12． 你使用手機進行溝通最多的內(nèi)容是（ ）a 日常交流 b討論專業(yè)知識 c了解社會新聞 d獲得前衛(wèi)信息 e其他13． 你的手機更換頻率（ ）a 半年左右 b 半年至一年 c 一年至兩年 d 兩年以上 e 從未換過14． 你所了解的話費節(jié)約方式（ ）a 不知道 b 話費套餐 c 給對方發(fā)短信 d撥打ip電話手機調(diào)查報告作文 手機調(diào)查報告總結(jié)篇八隨著生活水平的改善，手機逐漸走進了千家萬戶，作為一種快捷的通信工具，手機的普及率非常的高，現(xiàn)在中學(xué)生擁有手機也是一件非常普遍的事情。學(xué)生對于性能的選擇是十分多的，但我們也能看出，學(xué)生們用手機已經(jīng)不僅僅滿足與打電話發(fā)短信了，而是把手機當做一種娛樂工具，這種性能不但對學(xué)習沒有多大的用處，甚至有不好方面的影響，這并不是家長們買手機的初衷。在本次調(diào)查對象中表示手機是家長購買的占總比的85%，其次是親戚購買的占總比的12%，由此可見，中學(xué)生在手機方面的消費主要是依賴于父母。對于新事物接受較快，現(xiàn)代青少年追求時尚