【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可是運(yùn)動(dòng)細(xì)胞卻差的很。她的缺點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是她動(dòng)不動(dòng)就生氣，只要我說一下她，她就找一大堆理由來說我，把我罵夠了就說：“以后都不理你了。”可是，過了一會(huì)兒，有跟以前一樣，所以啊，她每次說這句話的時(shí)侯我都不用擔(dān)心。而且，你知道嗎？從五年級(jí)到現(xiàn)在，這句話他已經(jīng)說了好幾十邊了。另一個(gè)缺點(diǎn)就是他不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)不好，這是因?yàn)樗险n的`時(shí)侯不聽講，總是做與課堂無關(guān)的事情。前面一個(gè)缺點(diǎn)道無所謂，但這個(gè)缺點(diǎn)她一定要改正。她的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡幫助人，關(guān)心同學(xué)。記得上次，我發(fā)燒了，扒在課桌上，沒力氣。一下課，她就來不停的問我怎么樣。到了吃飯的時(shí)間，可是我沒胃口，我就有氣無力的說：“你去吃吧，我不想吃。”她說；“不行，一定要吃，這樣對(duì)身體不好?！蔽覜]理她，閉上眼睛睡覺了。“醒醒，醒醒?！蔽冶犻_眼睛，原來是她啊，“我用我的錢給你買了面包，快點(diǎn)起來吃，吃完了我去給你媽打個(gè)點(diǎn)話，叫她來接你。”聽到這里，我就有點(diǎn)想流淚，但我忍住了。看，這就是她的缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，在班上，很多人討厭她，嫌她煩，這些，你們都想錯(cuò)了，只要你去認(rèn)真的觀察她，你就一定會(huì)覺得她就是你的好朋友，希望你們能夠去發(fā)現(xiàn)她的好。還有，這個(gè)人就是史曉霞。我的好朋友 六年級(jí)篇七我們每個(gè)人在一生中有很多最要好的朋友，同學(xué)......他們?cè)谀阈枰獛椭臅r(shí)候第一個(gè)站出來幫助你，在你缺少什么東西的時(shí)候，也是第一個(gè)幫助你。這就是友誼。我的朋友也很多，我也不例外。其中，有一個(gè)朋友讓我難以忘懷，他的名字叫姜安迪。在才上六年級(jí)的時(shí)候，我和五年級(jí)的伙伴都分別了，我自己一個(gè)人被分到了一個(gè)陌生的班級(jí)里去，里面我一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，我和姜安迪分的做了一個(gè)同桌，我們倆誰都不搭理誰，到了第二天，他主動(dòng)問我要號(hào)，我就給他說了說,到了中午回家，他就加我為好友了。我們倆雖然加了好友，但誰都不理誰。有一個(gè)星期六，我正在做作業(yè)，我已經(jīng)把英語和數(shù)學(xué)都寫完了，從書包里拿語文課本時(shí)，這不拿不要緊，一拿嚇一跳?！巴炅?，我語文課本沒有拿回家?！蔽艺f。正在這火燒眉毛之急，我想起了，于是，我馬上打開電腦登上了號(hào)，翻開同學(xué)目錄，一看，讓我目瞪口呆。竟然沒有一個(gè)同學(xué)上線。我向下翻的時(shí)候，看見只有姜安迪上線了，我急忙點(diǎn)開他的頭像，急忙給他發(fā)了一句：“在嗎？你語文作業(yè)寫完了嗎?我語文書沒有帶，能不能借一下你的語文課本？”發(fā)完這一句話后，我在想：他會(huì)不會(huì)借給我？正在這是，他發(fā)了一句話：“我寫完了，可以借給你，下午一點(diǎn)半，在公園北門?！笨赐赀@句話，我的心才落下。隨后，我就一直在玩耍，到了下午一點(diǎn)四十時(shí)，我在收拾書包時(shí)，覺得有什么事情沒有做完，一看作業(yè)筆記，才想起我借的語文書，就急忙跑向公園北門，連鞋子都沒有換，那時(shí)，我家離公園比較近，所以不一會(huì)兒就會(huì)到，我在路上想著：他會(huì)不會(huì)走，如果走了，那我星期一不就完了......終于到了公園北門，我看見了他，他也看見了我，他微笑著向我走來，把語文書給我，對(duì)我說?！澳氵t到了。”我不好意思的笑了笑，他也笑了笑，笑中帶著喜悅。從那以后，我們倆成為了好朋友，關(guān)系很好，是鐵哥們兒。我沒有什么東西的`時(shí)候，他借給我，他沒有什么東西的時(shí)候，我借給他。他就是我的朋友，一個(gè)要好的朋友。我的好朋友 六年級(jí)篇八我有一個(gè)好朋友，它神奇無比，在逛超市的時(shí)候，利用它，可以很快地算出一共要花的總錢數(shù)；在學(xué)校，它深受小朋友們的喜愛；在世界各地，都有它忙忙碌碌的身影。它，就是我的好朋友——數(shù)學(xué)。今天，我讀了一本李毓佩爺爺寫的數(shù)學(xué)書，這本書的名字叫《數(shù)學(xué)智斗記》，書中主要講了兩個(gè)故事。第一個(gè)故事是智斗活神仙，小學(xué)生鐵蛋發(fā)現(xiàn)了一個(gè)自稱是“活神仙”的算命人的騙人把戲，經(jīng)過幾番周折，鐵蛋終于智取了活神仙，讓警察把活神仙押回了警察局。第二個(gè)故事是小諸葛和二休，小諸葛是一個(gè)聰明的小學(xué)生，有一天，他被人搶劫并到了智人國(guó)，在那里，他認(rèn)識(shí)了機(jī)靈的二休。經(jīng)過重重困難，小諸葛和二休終于憑著自己的`智慧離開了智人國(guó)，踏上了回家的路程。我覺得李毓佩爺爺寫的書很有特色，他把原本枯燥無味的數(shù)學(xué)知識(shí)融入進(jìn)了有趣的童話故事中，讓我們小讀者在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感到了快樂，不知不覺中，就學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀著這本書，就好像進(jìn)入了一個(gè)神奇的數(shù)學(xué)世界。我一拿起這本書來，就不舍得放下。在讀到小諸葛掉進(jìn)陷阱里的時(shí)候，我的心里很驚慌，他該怎么辦？還能出來嗎？當(dāng)小諸葛落入機(jī)器人的手掌心時(shí)，我真為他擔(dān)心：萬一機(jī)器人要把他捉走呢？機(jī)器人會(huì)不會(huì)把小諸葛置于死地？可是，面對(duì)機(jī)器人給他出的一道難題，小諸葛卻不慌不忙，冷靜地進(jìn)行思考。在小諸葛思考的時(shí)候，我也緊張地跟他一起思考著，當(dāng)小諸葛順利地解出這道題的時(shí)候，我也跟他一起歡呼起來，同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了解這道題的方法。在小諸葛勇闖智人國(guó)的這個(gè)過程中，我和他一起解題，一起想辦法。在他終于離開智人國(guó)的時(shí)候，我也收獲滿滿。主人公小諸葛聰明機(jī)智，遇到任何困難，他都非常冷靜，而且還能用各種各樣奇妙的數(shù)學(xué)思維去解決困難。我不但要學(xué)習(xí)他解決難題的靈活思維和巧妙方法，而且要學(xué)習(xí)他不怕困難的精神。在生活中，如果沒有了數(shù)學(xué)，結(jié)果將不堪設(shè)想。買書、買菜時(shí)，帳算不對(duì)，會(huì)使買家或賣家虧本；分東西時(shí)，要按著比例分配，否則會(huì)出現(xiàn)分錯(cuò)的情況；運(yùn)送貨物時(shí)，