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正文內(nèi)容

家庭活動(dòng)指導(dǎo)師的親子活動(dòng)方案實(shí)用19篇(編輯修改稿)

2025-08-08 19:15 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 )12月26日—1月2日,準(zhǔn)備階段。各班教師組織和指導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種形式的繪畫活動(dòng)。2)1月3號(hào)日—1月10日進(jìn)行繪畫制作。大班于。3)1月11—15日上交幼兒繪畫作品,進(jìn)行作品展示。大一班:繪本《好餓的小蛇》線描畫。繪本《大衛(wèi)惹麻煩》彩鉛畫。大二班:繪本《狐貍爸爸鴨兒子》繪本《親愛(ài)的小魚》。大三班:繪本《你看起來(lái)好像很好吃》彩鉛畫。繪本《加油!雞蛋哥哥》線描畫。七、幼兒作品展示方式:。把作品進(jìn)行展示在幼兒園里讓全園的孩子家長(zhǎng)欣賞。家庭活動(dòng)指導(dǎo)師的親子活動(dòng)方案篇十為構(gòu)建和諧水務(wù),將“國(guó)際家庭日”作為深入貫徹落實(shí)黨和國(guó)家“建立健全家庭發(fā)展政策,切實(shí)促進(jìn)家庭和諧”的具體行動(dòng),促進(jìn)我局職工家庭和諧幸福,以母親節(jié)、六一兒童節(jié)、父親節(jié)為契機(jī),擬舉辦機(jī)關(guān)親子家庭日活動(dòng),活動(dòng)方案如下:20xx年6月20日上午10:00—12:00?;ǘ紖^(qū)水務(wù)局。全系統(tǒng)職工子女為14周歲及以下年齡的職工家庭。(一)參觀工作環(huán)境。一樓自來(lái)水公司收水費(fèi)前臺(tái)、水務(wù)局接文室(了解交水費(fèi)流程、接收文件流程)。四樓自來(lái)水公司化驗(yàn)室(小實(shí)驗(yàn)、宣傳自來(lái)水余氯對(duì)人體無(wú)害等小常識(shí))。五樓水務(wù)局辦公室(參觀領(lǐng)導(dǎo)辦公室;了解辦公室日常工作流程、了解接聽投訴電話流程并角色扮演)。六樓水務(wù)局會(huì)議室、各科室(了解各科室日常工作、宣傳學(xué)習(xí)水知識(shí)水文化)。(二)操場(chǎng)親子游戲。笑臉大比拼。游戲規(guī)則:所有家庭分為兩隊(duì),相機(jī)放在中間定時(shí),隊(duì)員們要擠到鏡頭前做指定動(dòng)作拍照,按進(jìn)入鏡頭內(nèi)人數(shù)多的39。一隊(duì)獲勝,采取三局兩勝制。獲勝一隊(duì)將在下一個(gè)游戲獲得優(yōu)先權(quán)。定向越野。游戲規(guī)則:每隊(duì)將獲得一張任務(wù)清單,在最短時(shí)間內(nèi)找齊清單上物品的隊(duì)伍獲勝。上一個(gè)游戲勝出的隊(duì)伍可以獲得10秒的提前出發(fā)。家庭活動(dòng)指導(dǎo)師的親子活動(dòng)方案篇十一__公園。一次性臺(tái)布數(shù)個(gè)。彩虹傘。小禮物人手一份。彩色皺紙人手一條。歡快的音樂(lè)和錄音機(jī),電池。長(zhǎng)繩一條。照相機(jī)。親子游戲:(1)豬八戒背媳婦:家長(zhǎng)背著幼兒跑到對(duì)面,讓幼兒拿一個(gè)禮物(酸奶)。(2)玩報(bào)紙:a、走小路:家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上,讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。b、玩紙球:把報(bào)紙揉成球,隨意地踢、投擲。(3)彩虹傘:a、炒豆豆:把紙球放在彩虹傘中間,全體幼兒一起拉起彩虹傘,抖動(dòng)彩虹傘,炒豆豆。b、鉆山洞:兩位家長(zhǎng)拉起彩虹傘的對(duì)角,成一個(gè)山洞,幼兒排著隊(duì)從山洞里鉆過(guò)。c、捕魚:拉著彩虹傘的對(duì)角當(dāng)成魚網(wǎng),幼兒當(dāng)成小魚。(4)彩帶舞:讓幼兒隨著音樂(lè)自由起舞。(準(zhǔn)備:彩色皺紙每人一條,音樂(lè),錄音機(jī)。)。(5)跳長(zhǎng)繩:幼兒全體坐成一個(gè)大圓圈,家長(zhǎng)們來(lái)跳長(zhǎng)繩。大家圍坐在一起聽著歡快的音樂(lè)進(jìn)行野餐。集體統(tǒng)一玩2個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。大家三五成群,自由活動(dòng)。家庭活動(dòng)指導(dǎo)師的親子活動(dòng)方案篇十二活動(dòng)題目:爸爸媽媽,我們來(lái)一起做游戲吧!——指導(dǎo)小班幼兒家庭親子游戲和親子關(guān)系的形成指導(dǎo)對(duì)象:小班幼兒家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):幼兒園會(huì)議室幼兒與家長(zhǎng)及家教的狀況分析:學(xué)期初,我們對(duì)本園60名小班家長(zhǎng)的游戲觀念作了調(diào)查,發(fā)現(xiàn):游戲的重要性還沒(méi)有被我園小班家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)與接受。在我們的問(wèn)卷中,有這樣一道題目: 你同意以下哪種觀點(diǎn)?a游戲就是學(xué)習(xí)。b游戲不同于學(xué)習(xí)。c游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來(lái)?!坝螒蚓褪菍W(xué)習(xí)”的含義是:游戲是學(xué)習(xí)的一種形式?!坝螒虿煌趯W(xué)習(xí)”的含義是:游戲不是學(xué)習(xí)?!?游戲和學(xué)習(xí)要結(jié)合起來(lái)”的含義是:游戲不是學(xué)習(xí),因而要將這兩者結(jié)合起來(lái)。調(diào)查的結(jié)果是,對(duì)于第一種觀點(diǎn),家長(zhǎng)中只有6人同意。對(duì)于第二種觀點(diǎn),家長(zhǎng)都沒(méi)有人同意。對(duì)于第三種觀點(diǎn),家長(zhǎng)中189人同意。這就涉及到對(duì)“學(xué)習(xí)”的理解。人們習(xí)慣地把識(shí)字、念書或讀寫算的技能訓(xùn)練看作是“學(xué)習(xí)”,而不認(rèn)為幼兒游戲也是學(xué)習(xí)。研究表明,游戲是幼兒的學(xué)習(xí),而且是一種更為重要的學(xué)習(xí)形式。我們?cè)谏钪锌梢钥吹竭@種情形:1~2 歲的孩子在玩玩具,玩具掉在地上了,他(她)要去把玩具撿起來(lái)。撿一個(gè)掉在地上的東西對(duì)于成人來(lái)說(shuō)是一 件容易的事。但是,對(duì)于這么小的孩子來(lái)說(shuō),卻不是一件簡(jiǎn)單的事。仔細(xì)觀察一下,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子首先是蹲下去,用手去夠。夠不著。站起來(lái),往前走幾步,再蹲下去。夠不著,再站起來(lái)……可能要經(jīng)過(guò)二三次調(diào)整才能 拿到玩具。這種空間知覺(jué),不是靠成人教會(huì)的,而是幼兒在游戲?qū)嵺`中逐漸積累的。類似的例子還可以舉出很多。這種經(jīng)驗(yàn)的獲得是一種很重要的學(xué)習(xí),但是這種學(xué)習(xí)的重要性迄今沒(méi)有被人們普遍認(rèn)識(shí)。預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo):幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)的家庭教育的觀念。了解親子游戲的意義?;顒?dòng)的前期準(zhǔn)備:對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。收集相關(guān)家教的文章。活動(dòng)開展過(guò)程的概要介紹與精彩部分的介紹:一、幫助家長(zhǎng)建立科學(xué)的教育理念,建立平等的親子關(guān)系。請(qǐng)家長(zhǎng)觀察日常生活中的孩子,了解孩子的興趣、發(fā)展的水平,根據(jù)孩子的實(shí)際狀況選擇活動(dòng),做到尊重孩子。在活動(dòng)中傾聽孩子意見(jiàn),注意孩子的需求,及時(shí)調(diào)整活動(dòng)安排。親子活動(dòng)是走進(jìn)孩子內(nèi)心的捷徑。通過(guò)游戲、通過(guò)活動(dòng)、通過(guò)一塊完成一件事情,建立彼此的信賴度,逐步形成和建立平等的親子關(guān)系。、生理特點(diǎn),遵循科學(xué)的方法。家長(zhǎng)通過(guò)觀察和學(xué)習(xí),逐步了解孩子心理和生理的特點(diǎn)。三至六歲孩子是個(gè)性傾向開始萌芽的時(shí)期。感知覺(jué)逐漸完善。對(duì)生動(dòng)、形象的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識(shí)。注意力不穩(wěn)定,對(duì)感興趣的事物注意力較易集中,但時(shí)間不長(zhǎng)。以具體形象思維為主。孩子的情感常受外界情境所支配,情感容易激動(dòng)、變化、外露并且不穩(wěn)定。在個(gè)性方面逐漸表現(xiàn)出性格、興趣、能力等方面的個(gè)人特點(diǎn)。在活動(dòng)中注意遵循規(guī)律,使用適合孩子特點(diǎn)的方法,注重科學(xué)。,為終生發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)到親子活動(dòng)過(guò)程中,除了發(fā)展孩子的認(rèn)知、良好個(gè)性以外,親子之間的情感交流應(yīng)該成為游戲的最重要目的,孩子在游戲過(guò)程中獲得良好情感體驗(yàn)是其成長(zhǎng)、發(fā)展的基礎(chǔ)。孩子需要的是愛(ài)而不是知識(shí)和技能的灌輸。親子活動(dòng)應(yīng)更加富于感性,而不是知識(shí)性和系統(tǒng)性。在孩子通向成長(zhǎng)的道路上協(xié)助他構(gòu)建自我。家長(zhǎng)在活動(dòng)中注重孩子各種能力的培養(yǎng)而不是培養(yǎng)技能和技巧。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起通過(guò)嘗試、體驗(yàn)、動(dòng)手操作等活動(dòng),激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望,發(fā)展孩子的認(rèn)識(shí)能力。在活動(dòng)中還注重培養(yǎng)孩子的基本生活自理能力。積極和孩子進(jìn)行交流,提高孩子語(yǔ)言交往的積極性、發(fā)展語(yǔ)言能力。在藝術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)孩子初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。、平等地對(duì)待子女。體罰、溺愛(ài)或把孩子當(dāng)玩具逗玩都是不尊重兒童的表現(xiàn)。只有民主、平等地對(duì)待孩子,家長(zhǎng)才可能在游戲中和孩子結(jié)成平等的玩伴關(guān)系,才可能尊重兒童的需要與興趣。游戲中 不能家長(zhǎng)單方面說(shuō)了算,使游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)成為一種“被迫”行為。家長(zhǎng)在游戲中應(yīng)培養(yǎng)與鼓勵(lì)兒童的創(chuàng)造性與獨(dú)立性,不要“望子成龍”過(guò)切,處處“越俎代庖”,去代 替孩子游戲,代替孩子動(dòng)腦筋想辦法,克服困難。不要養(yǎng)成孩子離不開大人的依賴態(tài)度與習(xí)慣。,鼓勵(lì)與支持兒童的獨(dú)立游戲以及與伙伴的交往與游戲,培養(yǎng)兒童獨(dú)立游戲的興趣和能力,培養(yǎng)兒童和同伴交往和游戲的興趣和能力。二、介紹幾種親子游戲若干,并請(qǐng)兩位家長(zhǎng)來(lái)示范親子游戲(一):包糖果目標(biāo):鍛煉手的團(tuán)捏能力。準(zhǔn)備:兩種顏色的縐紙5張玩法:父(母)先拿一張縐紙用力團(tuán)捏,邊團(tuán)捏邊說(shuō):“用紅色紙捏捏、團(tuán)團(tuán)?!薄坝昧δ螅箘艌F(tuán)?!薄皥A圓的糖做好了!再拿一張綠色紙把糖包
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