【文章內(nèi)容簡介】 活動相關(guān)的“素材點”。如何將素材點轉(zhuǎn)化為一個個有價值的教學活動，教師普遍感到困惑。而且針對同一主題內(nèi)容，各年齡段又該如何選擇和實施呢?新年到來之際，我們以“歡歡喜喜過新年”主題為切入點，小、中、大各年級組分別從不同的角度、以不同的形式設(shè)計開展符合各年齡段幼兒特點的集體活動。通過展示交流和專題研討，教師們進一步明確了如何解讀、選擇和運用新教材的素材點，如何在這個過程中努力構(gòu)建適合本園實際的園本化課程。活動一：混齡活動——歡樂新年秀(小班、大班)執(zhí)教：王建琴活動目標愿意與哥哥、姐姐一起合作，圍繞各自的身體進行粘粘、貼貼、掛掛等裝飾活動，鍛煉手指小肌肉的靈活性。初步提高相互間的協(xié)作能力。嘗試在集體面前表現(xiàn)自己，感受表演的愉悅，體驗過新年的歡樂氣氛。活動準備事先與大班幼兒一起制作動物頭飾。大班幼兒舞龍的錄像。各種色彩的圖形卡片、絲巾、新年帽等?！缎履甑健芬魳反艓??；顒舆^程一、導(dǎo)入(觀看表演)師：新年到了，我們有許多高興的事。今天請大家看哥哥、姐姐在新年到來時都有些什么活動。(觀看大班幼兒的舞龍表演錄像)師：大班哥哥、姐姐表演了什么節(jié)目?為什么要進行舞龍表演?(鼓勵幼兒說說過新年時要舞龍，大家一起慶祝新年的到來。然后進一步引導(dǎo)幼兒說說新年到來時人們還要進行的其他活動，如開新年舞會。)3師：你們想不想來裝扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，慶祝新年呢?二、合作操作過渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你們想不想表演?那我們把自己也打扮得漂亮一點吧!師交代操作要求：旁邊桌子上有許多材料，有各種圖形、小花瓣、動物頭飾、絲巾等，等會兒小朋友可以和哥哥、姐姐一起選擇你們需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我們一起去參加新年舞會。幼兒結(jié)伴(一大一小合作)，分成四組(小動物表演隊、小豬表演隊、武術(shù)隊、舞龍隊)。引導(dǎo)大班幼兒幫助小班幼兒一起運用各種材料進行裝扮(包括成品材料和半成品材料)。三、交流分享(播放“新年到”音樂)師：朋友們，新年舞會快要開始了，你們打扮得怎么樣了，大家快來吧!請各組幼兒介紹自己與哥哥、姐姐一起裝飾的情況。四、大家秀一秀師：你們準備好了嗎?我們要來表演了，讓大班哥哥、姐姐帶我們一起慶祝新年。在歡快的“新年到”音樂聲中，幼兒一起表演。共同感受新年的歡樂氣氛?；顒佣河H子活動——家園同樂賀新年(中班)執(zhí)教：顧麗潔活動目標在制作禮物、送禮物的過程中，感受新年的歡樂氣氛。愿意與人大膽交往，體驗與人合作的快樂?；顒訙蕚淙N顏色的胸卡放在籃子里。三個大箱子(里面有三封信：一封剪有窗花。一封是一張賀卡：一封是一幅畫。還有相應(yīng)的材料：各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。)“親子游戲”的小禮物。三輛小推車，已布置好比賽的場地。活動過程一、自由結(jié)對師：這里有許多胸卡，請我們的小朋友過來取，一個給自己戴上，另一個給你們的爸爸媽媽戴上。師：看看你們的胸卡是什么顏色的?(紅色、藍色)現(xiàn)在根據(jù)胸卡的顏色找個位置和爸爸媽媽一起坐下。(三對家庭為一個合作組)二、了解合作制作的要求師：新年馬上要到了，怎樣來體現(xiàn)新年快樂的氣氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等)師：祝賀新年的方法有很多，不過今天新年老人對每個合作組有個要求，要求都在一封信里面，想不想知道呀?師：我們來看看紅隊(藍隊、黃隊)箱子里的信上是什么要求?(引導(dǎo)幼兒和家長一起解讀信上的要求)小結(jié)：原來祝賀新年的方法很多，可以是給好朋友寄賀卡祝賀，可以在窗上貼窗花，還可以唱歌跳舞呢，新年真快樂!三、小組合作制作新年祝福師：我們每一隊都知道了用什么方法來祝福新年了，在活動時，我們?nèi)龑ε笥褳橐粋€合作組，大家齊心協(xié)力完成任務(wù)，讓我們開始行動吧!四、交流師：你們是用什么方法來表現(xiàn)新年歡樂氣氛的?五、游戲：新年禮物師：剛才我們用了很多方法來表現(xiàn)新年快樂的氣氛，新年老人很高興，也給我們小朋友送來了許多禮物，禮物在哪里呢?想不想把禮物搬來?游戲方法：現(xiàn)在我們還是以紅隊、黃隊、藍隊三個隊一起游戲，一個孩子和一個大人，孩子趴在滑板車上，大人拉，到了禮物處，孩子取禮物后，趴在滑板車上再由大人拉回來。記?。好看沃荒苋∫粋€禮物。接著由下一組游戲，這樣魚貫進行，比一比哪一隊取的禮物多而快。這次游戲可以找其他小朋友的爸爸媽媽一起做。幼兒游戲，游戲結(jié)束，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)禮物，看看哪一隊勝利了，表揚取勝的一隊。簡單小結(jié)。原來在做游戲時，我們不僅可以和認識的人一起做，還可以和其他小朋友的爸爸媽媽一起做，同樣也很快樂。活動三：音樂活動——新年樂(大班)執(zhí)教：張培燕活動目標嘗試創(chuàng)編歌詞，與同伴合作構(gòu)思和想象相應(yīng)的動作。進一步理解音樂，從中感受美，表現(xiàn)美，體驗新年來到的快樂。活動準備《恭喜恭喜》音樂flash，絲帶、手帕、頭飾等?；顒舆^程一、引起興趣師：時間過得真快，今天已經(jīng)是幾月幾號了?對了，一年一度的春節(jié)又要來到了，在春節(jié)里我們要做些什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒回憶過去的生活經(jīng)驗，說出過春節(jié)的一些生活習俗，如：放鞭炮、吃湯圓等。)二、學唱歌曲過渡：今天，張老師帶來了一首過年時聽的歌，聽聽歌曲里唱了些什么?欣賞歌曲。師：歌曲的名字叫什么?聽了之后有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述)學唱歌曲。幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱)觀看音樂flash。師：今天我還帶來了歌曲的flash動畫呢，讓我們一起來邊聽邊看吧!提問：你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些動作啊?(恭喜、拍手、跳舞等，請幼兒學一學、做一做。)三、仿編歌詞師：在新年里，小朋友見面時會說什么呢?(恭喜恭喜)說完之后又會做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)師：我們把剛才說的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來說一說“見面第一句話就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮”。先請個別幼兒嘗試仿編，然后幼兒之間討論仿編。引導(dǎo)幼兒根據(jù)“見面第一句話就是恭喜恭喜，___呀，___”的格式進行仿編，將仿編出的內(nèi)容和朋友進行交流分享。幼兒嘗試跟著音樂演唱仿編的歌詞。(重點引導(dǎo)幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)四、表演師：小朋友們編得真好，想想看，除了唱歌，我們還可以用什么動作表示呢?鼓勵幼兒根據(jù)歌詞進行動作表演。集體表演。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演。當唱到最后一句時，用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。(提醒幼兒在表演的時候，和同伴保持一定的距離。)合作表演。(1)師：小朋友們表演得真不錯，可是怎樣才能跳得更好呢?(啟發(fā)幼兒和同伴合作進行表演)