【文章內容簡介】 春季疾病預防知識學習和宣傳。全體教職工安全知識培訓學習。全園教職工簽訂安全責任書。四月份：召開安全工作專題會。安全隱患排查，上報。請派出所人員對全園教職工進行安全知識培訓。開展周邊環(huán)境整治專項行動。各班家園欄張貼安全知識宣傳資料。五月份：召開安全工作專題會。安全隱患排查，上報。保健醫(yī)生對教職工進行保健知識培訓。各班開展交通、消防、食品衛(wèi)生安全教育。組織好“五一”節(jié)安全工作。六月份：召開安全工作專題會。安全隱患排查，上報。開展好安全生產月活動活動。食品、飲水、衛(wèi)生安全教育。各班組織幼兒開展適合幼兒的安全應急演練。配合好保教處做好“六一”活動安全工作。七、八月份召開安全工作專題會。安全隱患排查，防范工作。做好幼兒園綜治安全工作半年小結。幼兒園安全工作檔案、臺賬檢查。安排暑假值班工作。九月份：召開安全工作專題會。安全隱患排查，上報。對全園教師進行安全知識培訓。十月份：召開安全工作專題會。安全隱患排查，上報。邀請法制輔導員進園做法制安全講座?！笆弧遍L假的安全值班工作。十一月份：召開安全工作專題會。安全隱患排查，上報。請消防隊對全園教職工進行消防知識培訓。各班教師對幼兒進行消防知識培訓。幼兒園安全事故應急演練。十二月份：召開安全工作專題會。安全隱患排查，上報。抽查各班幼兒安全教育情況。迎接上級各項安全檢查驗收工作，謀劃來年綜治安全工作，總結今年幼兒園綜治安全工作。幼兒園安全教育年度計劃書篇三孩子們上下學的時候，是一天中最擁擠的時候。有很多人和車，所以要注意交通安全。1. 在馬路上走，在人行道上走。沒有人行道時，就走路邊。2. 群眾出門時，最好是有組織、有秩序地走。當他們成群出去時，他們不應該互相追逐，打架或玩耍。當他們走路的時候，他們應該注意周圍的環(huán)境，不要四處看，邊走邊看書和看報紙或做其他事情。，我們應該學會避開機動車輛，不要與它們爭奪道路。4. 在多霧、多雨、多雪的天氣里，最好穿色彩鮮艷的衣服，這樣機動車駕駛員可以盡早發(fā)現(xiàn)目標，提前采取安全措施。在一些城市，小學生出門戴小黃帽，在群眾活動中舉“讓”牌，也是為了讓機動車及時發(fā)現(xiàn)和躲避，應該提倡。2. 過馬路時應該注意什么過馬路時，可能的危險因素會大大增加，所以要注意人身安全。1. 過馬路時，聽從交警的指揮。遵守交通規(guī)則，做到“綠燈、紅燈?！薄?. 過馬路時，要走人行橫道。當有立交橋和地下通道時，要自覺地走過立交橋和地下通道。如何注意行車安全1. 乘車:排隊上車，先下車，再上車，做一個懂事的孩子。在車內不要把頭伸出車窗外，那樣容易被其他車輛刮傷。不要坐在移動的汽車座椅上看書。沒有座位時，拉動扶手。不要在車內和車外亂扔東西。不要在行駛中的汽車內亂跑，容易摔倒。不要在車里吃東西，尤其是冰棒和面包。2. 乘出租車:沖到路中間去堵車是很危險的。你還可以看到司機的叔叔在路邊揮手。當你下車時，你應該從右邊下車，注意你后面的車輛和行人。在你下車之前，你應該檢查座位上是否有東西，不要把它留在出租車上。如果你想下車過馬路，走在出租車后面比走在你前面更安全。:不要問問題和唱歌，讓你的父母分散和影響你的駕駛。不要打開車門，乖乖坐在后座上。系好安全帶，你的父母才能安全駕駛。如果你坐在前座，不要拉動方向盤和變速桿，很容易造成事故。你不能把有尖角的玩具放在車里，而且很容易受傷。幼兒園安全教育年度計劃書篇四26. 關注校園安全，構建人文和諧27. 安全有序滑滑梯，你上我等別著急28. 小草正睡覺，請你勿打擾29. 新的希望，愛的陽光，我們與孩子一起成長30. 咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力31. 用愛心呵護天使稚嫩的翅膀32. 請您放手，讓我們一起陪孩子成長33. 新的希望，愛的陽光，我們與孩子一同成長34. 同在藍天下，和孩子共同成長35. 一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子36. 今日的學校之星，明日的社會之星37. 親愛的孩子，老師是你最好的朋友38. 孩子們，我會看著你們一天天長大39. 讓我們的孩子快樂的走向陽光，走向明天……40. 新起點，新方向，我們在陽光下成長41. 孩子是祖國未來的太陽42. 用愛心托起明天的太陽幼兒園安全教育年度計劃書篇五新的一學期開始了，我們迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，本學期我們根據班級實際情況與幼兒年齡特點，我們制定了本學期的班務工作計劃：本班幼兒是新生小班幼兒，全班一共33個幼兒，男孩17個，女孩16個。其中有個別幼兒有過上幼兒園的經驗，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經有了一定熟悉和認識。但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同在自理方面，他們基本能獨立用餐，但是大多數吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便，但大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理能力和行為習慣普遍較差，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如：有的早上入園會哭鬧，不愿意自己動手吃飯；有些幼兒比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動，上課時愛在課堂上走來走去；有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為，而且亂扔玩具。為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和