幼兒園學期工作計劃報告(十篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 19:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 養(yǎng)結(jié)構(gòu)為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜，了解運動與休息的合理節(jié)奏，能為自己設(shè)想、安排健康的休息日，學習一些保健常識。通過圈畫、數(shù)數(shù)活動學習區(qū)分單、雙數(shù)。能正確判斷身體器官的單、雙數(shù)。幼兒園學期工作計劃報告篇五一、常規(guī)方面，玩室外大型玩具。，懂得運用禮貌用語進行交往。、不亂丟玩具。二、自理方面熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。三、認知方面，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。四、保育保健，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。五、社會性發(fā)展方面引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。六、身體發(fā)展方面，了解它們的用途，知道要保護好自己的身體，掌握一些自我保護的基本方法。，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。具體措施：，注意觀察、適時引導(dǎo)，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。，提高自己的安全意識。例如怎樣玩才安全的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導(dǎo)、幫助。班級工作措施：，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質(zhì)量。，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識、安全意識和英語應(yīng)用能力的教育。七、家長工作。，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。幼兒園學期工作計劃報告篇六一、主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)目標：激發(fā)幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環(huán)境責任感，并有初步的環(huán)境保護的意識。明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保。能在教師帶領(lǐng)下，通過變廢為寶的活動增強環(huán)抱意識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡ぁ６⒅黝}：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)每月主題具體內(nèi)容9月——“環(huán)?！币庾R的形成安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念。利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進行內(nèi)容。請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?！案拍睢?0月——收集廢舊物品開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環(huán)保箱。教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。繼續(xù)進行環(huán)保教育課的學習。11月——廢物變寶活動(一)紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：幼兒學具、房子、提琴等。塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。12月——廢物變寶活動(二)空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。學期末作品展出：將幼兒的作品分類、整理。分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。編寫〈變廢為寶的〉書面材料。幼兒園學期工作計劃報告篇七一、指導(dǎo)思想本學期以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，把加強幼兒體能鍛煉作為幼兒園本學期的工作重點，結(jié)合平安創(chuàng)建，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質(zhì)，對幼兒園進行科學的管理，使幼兒園各項工
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