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正文內(nèi)容

學(xué)生犯錯(cuò)保證書的好處匯總24篇(編輯修改稿)

2025-08-08 19:11 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 給學(xué)校造成很大的影響,這種做法違反了學(xué)校鐵的紀(jì)律,事后我做了認(rèn)真反省。對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道,老師對(duì)于我的無故曠課也非常的生氣。我也知道,對(duì)于學(xué)生,保證每堂課按時(shí)上課,不早退,不曠課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后,我冷靜的想了很久,我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的沖動(dòng)付出代價(jià)了。這種做法視校規(guī)校紀(jì)于不顧,起到了極大的消極作用,曠課不但影響學(xué)習(xí),而且也影響了課堂氣氛,這不僅僅讓我一個(gè)人受到影響,讓同學(xué)也受到影響,使同學(xué)們模仿這些壞毛病,最糟糕的是,這讓對(duì)我期望大的老師、父母、朋友失望了,為此,我深感愧疚。我保證,以后再也不曠課了。此致敬禮!保證人:xxx。20xx年xx月xx日。學(xué)生犯錯(cuò)保證書的好處篇十三尊敬的老師、校領(lǐng)導(dǎo):老師對(duì)不起,我的英語沒有及時(shí)簽字,讓你不開心了。我沒有跟你說明我的`英語句子表為什么少了一次簽名。是因?yàn)槲义e(cuò)誤地認(rèn)為:我可以不用說明了,對(duì)不起,我沒有認(rèn)真聽講,搞錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒。老師,我之所以少了一次證明讀了句子的簽名,是因?yàn)槲矣幸淮瓮嫱?,所以耽誤了叫媽媽或爸爸簽名,真是對(duì)不起。我知道這份句子表是多么的重要,因?yàn)樗P(guān)系到我們的綜合發(fā)展,也關(guān)系到我們考試的時(shí)候要填單詞語句子的有關(guān)內(nèi)容,更關(guān)系到一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成。陳老師那么辛苦的為我們做那么多,我卻沒有認(rèn)真的對(duì)待英語句子表的簽字,為此,我應(yīng)該向他說一聲:老師,非常抱歉!保證人:xx。xx年xx月xx日。學(xué)生犯錯(cuò)保證書的好處篇十四學(xué)校開學(xué)兩周,我一而再、再而三地逃學(xué),老師一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我還是違反了,給班級(jí)和學(xué)校造成了極壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害?,F(xiàn)在,經(jīng)過老師和家長苦口婆心的教導(dǎo),我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,懇請(qǐng)大家相信我能夠記取教訓(xùn),改正錯(cuò)誤,把今后的事情加倍努力干好?,F(xiàn)在我和我的家長商討之后,特向?qū)W校和班主任做出以下保證:。,不遲到,不缺席。、同學(xué)。如再有逃跑事件的發(fā)生以及違反校規(guī)校紀(jì),一切后果與學(xué)校及教師無關(guān),后果自負(fù)。學(xué)生簽名: 家長簽名: 班主任簽名:年 月 日開始執(zhí)行xx老師:這是一次十分深刻的檢查,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該不重視老師說的話,我不應(yīng)該違背老師的話,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過真的很深刻。不過,人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心?!叭擞惺?,馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我可以向老師保證今后一定不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事情。這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤,知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見,老師說的39。話就要聽從,老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,我們還是學(xué)生,沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法,我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學(xué)習(xí)好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,這次的教訓(xùn)真的很大很大。學(xué)生:**尊敬的班主任老師:現(xiàn)在我徹底得清醒回來了,回想起自己的所作所為,真是感動(dòng)良心受到譴責(zé),內(nèi)心無比煎熬。十二月四日中午,我得知班級(jí)有部分同學(xué)與隔壁班一些同學(xué)產(chǎn)生了糾紛矛盾有打架的念頭,當(dāng)時(shí)我并沒有對(duì)于糾紛有深入詳細(xì)的了解,僅憑對(duì)于班級(jí)要好同學(xué)的呵護(hù)以及不愿意身邊同學(xué)受欺負(fù)的”豪情“,就答應(yīng)幫助尋找打架所用工具。我從學(xué)校保潔儲(chǔ)藏室共找來掃帚五只、拖把三只、鐵鍬二只、鋼條一根。回顧錯(cuò)誤經(jīng)過:由于平時(shí)跟這部分同學(xué)關(guān)系不錯(cuò),經(jīng)常一起打球吃飯出去玩,互相也培養(yǎng)起了一定的友誼。當(dāng)聽說他們?cè)谑程门抨?duì)時(shí)候因?yàn)橹浦垢舯诎嗤瑢W(xué)插隊(duì)而遭到挑釁欺負(fù)的時(shí)候,我就一下子沒有忍住憤怒情緒,并在相當(dāng)程度上起到了慫恿他們打架、煽風(fēng)點(diǎn)火的作用。由于學(xué)校一向開展”三禁兩不”教育,學(xué)校里確實(shí)找不到可用打架的器物,又因?yàn)橹皳斓搅艘幻秲?chǔ)藏室鑰匙,我就拿出來給這部分同學(xué)行了方便。如今,面對(duì)錯(cuò)誤造成的如此惡劣影響,我的內(nèi)心陷入深深的悔恨當(dāng)中:首先,作為學(xué)生,無論遇到什么糾紛都是不應(yīng)該這樣粗暴得述諸武力。僅僅是因?yàn)橥瑢W(xué)在食堂插隊(duì)而產(chǎn)生矛盾,就更加得不應(yīng)該了。我在得知同學(xué)要打架的消息以后,不僅沒有去制止,反而為他們提供武器,真是太不應(yīng)該了。其次,我缺乏必要的觀念意識(shí),沒有及時(shí)得通報(bào)老師,導(dǎo)致事件發(fā)生。如此重大的事件即將發(fā)生,而我不僅沒有通報(bào)老師,還提供武器,簡直是錯(cuò)誤很大。無論如何,同學(xué)間有矛盾是正常的事情,發(fā)現(xiàn)矛盾合理得緩解矛盾,找到合理的解決辦法,而不是動(dòng)不動(dòng)就述諸武力。學(xué)生犯錯(cuò)保證書的好處篇十五尊敬的語文老師:我作為一名班級(jí)委員,竟然在上課時(shí)帶頭說話,沒有起到好的帶頭作用,影響了班級(jí)的紀(jì)律。:我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是十分寶貴的。要想保證學(xué)習(xí)效果,課堂紀(jì)律是前提,沒有一個(gè)良好的課堂紀(jì)律,我們會(huì)失去很好的、很珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。我保證以后遵守課堂紀(jì)律,做到上課不說話,主動(dòng)學(xué)習(xí),善于思考,自立自強(qiáng)。此致敬禮!保證人:xxx20xx年xx月xx日學(xué)生犯錯(cuò)保證書的好處篇十六x老師:犯這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長對(duì)我的期望也是一種巨大的打擊,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是,我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長的心愿,我對(duì)此很慚愧。這次犯錯(cuò)誤,我想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的秩序,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的`嚴(yán)重性,對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到羞愧。x老師,這一切的一切,我都向您說聲對(duì)不起!x老師,我向您保證,從今以后,不管哪個(gè)老師的課,我都不會(huì)在課堂中搗亂、亂發(fā)出一些怪聲、接老師的下句、老師在講臺(tái)上大聲說,我在底下小聲說以后我一定聽老師們的話,按時(shí)完成每一門作業(yè),在課堂上保證認(rèn)真聽課,不惹老師生氣!相信老師您看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件很有深刻的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師
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