【文章內容簡介】 的構思，也可以是深遠的立意，還可以是曲折動人的情節(jié)，甚至可以是三兩句散布在文中的富于生活哲理的精辟議論。這樣力求一部分同學能過50分。三、時間按排復習內容課時數起訖時間措施和方法高三新授四周9月1日——9月25日①、知識清理②、強化訓練③、解題技巧總結④、能力測試第一輪復習基礎知識(前六題)四周9月26日——10月23日自科文閱讀一周10月24日——10月30日文言文閱讀兩周10月31日——11月13日社科文閱讀兩周11月14日——11月27日古詩鑒賞兩周11月28日——12月11日語言表達兩周12月12日——12月25日第二輪復習基礎知識(前六題)三周12月26日——1月15日在第一輪復習的基礎上，練習運用解題技巧去解一些不能明確判斷的題，提高正確系數。自科文閱讀一周1月16目——1月22日社科文閱讀二周1月23日——2月5日文言文閱讀二周2月12日——2月25日詩歌鑒賞二周2月26日——3月11日語言表達二周3月12日——3月25日第三輪復習二個月3月26日——5月20日綜合測試查漏補缺。學校高考備考計劃篇四一、目的為了能做到有計劃、有步驟、有效率地完成高三數學學科教學復習工作，正確把握整個復習工作的節(jié)奏，明確不同階段的復習任務及其目標，做到針對性強，使得各方面工作的具體要求落實到位，特制定此計劃，并作出具體要求。二、計劃第一輪復習順序：(1)集合與簡易邏輯→不等式→函數→導數(含積分)→數列(含數學歸納法、推理與證明)。(2)三角函數→向量→立體幾何→解析幾何。(3)排列與組合→概率與統(tǒng)計→復數→算法與框圖。第一輪復習目標：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎知識，切實落實好課本中典型的例題和課后典型的練習題，落實好每次課的作業(yè)，使學生能較熟練地運用基礎知識解決簡單的數學問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測，注重課本習題的改造，單元存在的問題在月考中去強化、落實。第二輪復習順序：選擇題解法→填空題解法→數學方法→數學思想→重要知識點的專題深化。第二輪復習目標：在進一步鞏固基礎知識的前提下，注重方法、思想、重要知識的專題深化，使學生能熟練地運用基礎知識和數學方法、思想解決較為復雜的數學問題。同時落實好每次測試，每月一次的診斷性綜合考試，并對存在在的問題作好整理，為第三輪復習作好前期工作。第三輪復習順序：每周一次模擬考試→查漏補缺訓練→規(guī)范答題卡訓練。第三輪復習目標：對準高考常見題型進行強化落實訓練、查漏補缺訓練和答題卡作答規(guī)范化的訓練，同時落實好每次課的作業(yè)，每周扎扎實實地完成一套模擬試卷，使學生形成完整的知識體系和較高的適應高考的數學綜合能力。復習時間表：周 次起 止 時 間內 容高二下學期 和暑期集合的概念與運算，函數的概念。函數的解析式與定義域。函數的值域，函數的奇偶性與單調性。函數的圖象。二次函數，指數、對數和冪函數。綜合應用，導數的概念及運算，導數的應用，積分的概念和應用等差數列。等比數列——。數列的通項與求和——。三角函數的恒等變形。三角函數中的求值問題——。y=asin(ωx φ)的圖象及性質。三角形內的三角函數問題。三角函數的最值、綜合應用——。向量的坐標運算。平面向量的數量積——。解三角形。綜合應用————。綜合應用——圖和直觀圖。柱體、椎體和球體的表面積和體積——。線面平行和垂直的性質和判定定理——?？臻g向量運算及在立體幾何中的應用——，章節(jié)訓練——，綜合訓練。期中考試——。兩條直線的位置關系。圓的方程——。綜合應用——。——。拋物線——。軌跡。綜合應用——。二項式定理?！?。有關互斥事件、相互獨立事件的概率。綜合應用——、期望與方差。統(tǒng)計的應用。獨立性檢驗——第22周 ——三、具體要求三輪復習總體要求：科學安排，狠抓落實。要求第一輪復習立足于基礎知識和基本方法，起點不能太高，復習要有層次感，選題以容易題和中檔題為主，盡可能照顧絕大多數學生。這樣才能創(chuàng)造良好的學習氛圍，確保基礎和方法扎實，同時盡可能縮短第一輪復習時間，給后面的拔高和思維的反復訓練提供足夠的時間。第二、三輪復習要求起點較高，對準中等及其以上學生，選題難度以中檔題為主，根據知識點的需要穿插少量綜合性較大的題，在整個復習過程中堅持講練結合，體現學生學習的主動性，加強對所學方法的模仿訓練，切實落實好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。多互相聽課，吸取他人優(yōu)點，揚長避短，提高復習效率，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學的復習模式。積極參加教研活動，利用教研活動，能創(chuàng)新、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主，如高考考什么?怎樣考?同時確定專題專人發(fā)言，并提供這方面的試題集。加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通，特別要加強對第三輪復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練，突出效果。作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高。努力抓好各班總分靠前而數學成績偏弱的這一部分學生，通過重視、關注、關心、個別輔導，提高他們的學數學的積極性，確保升學率和平均分的提高。衷心希望大家能同舟共濟，團結協作，研討創(chuàng)新，發(fā)揚拼搏、奉獻、吃苦耐勞精神，切實落實好工作中每一個環(huán)節(jié)，爭取取得優(yōu)異成績。學校高考備考計劃篇五一、學生基本情況分析：本學期，我所教的班級是高三(4)、(5)，這兩個班雖是重點班級，但是學生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是(4)班，上課睡覺人數多，同學們不太愛學習，對高考的意識也不高。由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都在30分以下占絕大多數，這就給教學增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。二、教材分析：高三第一輪復習選用的復習教材，用三維設計。優(yōu)點：教材中的練習題(包括選擇題)都有比較詳細的解答，如果教師不夠時間講練習時，學生就可以較方便的自學。基礎知識的介紹與講解都很詳細，學生在以后的自己復習時，可以很好地使用。不足：部分例題、練習的難度過大，不太適合本校的學生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學生做。三、教學目標：⑴ 每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。⑵ 學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見的計算題目，能夠較為清晰地進行解答。⑶ 學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高。四、教學研究：積極參加物理教研備課組的每次活動，從中學習有關的教學理論和方法，探討有關的教學問題，相互學習，互相促進。多聽課，吸取他人教學之長，本學期力爭外出聽課學習，還要上了一節(jié)校級公開課。整理一份適合本校高三學生復習用的練習題，為以后的高三教學省下寶貴的時間。發(fā)表一篇校級以上的教學論文，努力提高自己的專業(yè)水平。五、工作方法與措施：重視主干知識，強化學科內綜合，同時兼顧非主干知識。一輪復習突出物理學的主干知識，其中包括運動規(guī)律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應定律等。強化學科內綜合，其中，出現頻率較高的綜合點往往表現為：(1)牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉化的綜合。(2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合。(3)從運動和力、能量觀點分析解決電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合。(4)串、并聯電路規(guī)律與實驗的綜合。兼顧非主干知識中的重要知識，一般以選擇出現。其中，交變電流、選修3—3熱學、選修3—4動量、原子物理等章節(jié)內容都是相對容易拿分的，復習中應給予足夠的重視。講練結合中倡導獨立思考和規(guī)范性解題，提高表達能力少講、精講、多練，要給學生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結合，注重效益。用基礎題來訓練學生的解題方法，培養(yǎng)學生正確、良好的解題習慣，要正確分析學生知識和能力方面存在的問題，設計好針對性的練習培養(yǎng)