【文章內(nèi)容簡介】 會到了家校聯(lián)系的重要性與必要性。（四）重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研嘗試“德育工作內(nèi)容課題化”，提高班主任常規(guī)管理水平；參與xx區(qū)“我的專業(yè)成長之路”征文、“德育創(chuàng)新案例”評選、“家校協(xié)同教育”征文，共33篇文章參與評選。繼續(xù)分年級、分學(xué)段深化“和善德育”課題研究工作。重視學(xué)生綜合評價工作，依托百合少年評價體系，探索學(xué)校特色評價工作。劉立娟老師具體承辦國際理解教育課題的實(shí)踐研究工作，參加市區(qū)各項(xiàng)培訓(xùn)研討活動，參加成果征集評選中，本學(xué)期共上交教學(xué)設(shè)計3篇。結(jié)合xx市學(xué)困學(xué)會《基于學(xué)生發(fā)展的校本研究》課題，開展對“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化研究。組織老師參加第五屆“關(guān)注差異、關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)師生共同發(fā)展”研究論文征集活動，共上交成果5篇。參與區(qū)級“德育機(jī)制、方法研究課題研究“并上交11份研究案例。在心理健康教育工作上，認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)要求，落實(shí)班級心理輔導(dǎo)并及時記錄。利用假期動員師生積極開展網(wǎng)上心理論壇交流活動。在沙燕心理網(wǎng)專題活動中，共有30人次參與發(fā)帖，安輝、釗寶燕等老師榮獲指導(dǎo)教師獎。（一）開展合力致“和”——開展“和”文化課堂組際展示活動以“和”文化課堂組際展示活動為平臺，以基層教研組為主體，開展個體備課、集體磨課、課堂實(shí)踐、互評反思等活動，形成教師合作研究共同體，扎實(shí)高效開展“和”文化校本教研活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)科特色與“和”文化理念相融合，進(jìn)一步深化“和”文化建設(shè)辦學(xué)理念。6月中旬，我校在各組際展示的基礎(chǔ)上，推出了體育課堂展示《花樣跳繩》及語文課主題為《改變課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“和”的課堂文化》的展示課《桂林山水》，課后就“和”課堂文化組織老師進(jìn)行了交流。開展xx區(qū)精品課研究，劉晶做課《太空種子》，使組際展示活動的研究主題：“和”課堂文化的研究與市級比較課題的研究工作更深入的融合。（二）以專家?guī)Ы虨樽ナ?，開展“和”校本教研文化建設(shè)的研究本學(xué)期，我校繼續(xù)開展名師（專家）定期帶教活動，充分發(fā)揮名師的作用解決我校課堂教學(xué)實(shí)際問題，分層次開展多種實(shí)戰(zhàn)為主的培訓(xùn)活動，重點(diǎn)為主題單元備課，提升教師把握教材的能力。xx區(qū)銀齡計劃——王春榮老師以1至4年級為主進(jìn)行指導(dǎo)。工作重點(diǎn)：以聽、評課為主（兼以年段為主的小型講座）外聘專家——劉士誠老師以抽測年級（6年級）為主進(jìn)行指導(dǎo)。工作重點(diǎn)：以抽測年級單元整體備課、聽評課、教學(xué)質(zhì)量分析為主學(xué)校開學(xué)初制定一學(xué)期周教研活動計劃，定期開展《提升解讀教材能力，打造和諧高效課堂》的專題性校本研訓(xùn)活動，結(jié)合校區(qū)競賽開展“實(shí)戰(zhàn)”為主的磨課活動，進(jìn)行單元整體備課，使教師準(zhǔn)確、深入的把握教材，進(jìn)行單元試卷分析，以把握教研員的出題思路及方向，部分班級己經(jīng)呈現(xiàn)出訓(xùn)練型的課堂，課堂變學(xué)堂，教學(xué)結(jié)構(gòu)再改變著。從組際展示的課堂質(zhì)量來看，研究具有實(shí)效性：教師教學(xué)理念提升，由關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向了學(xué)生的學(xué)；另一方面學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯的提升。（三）進(jìn)行教材內(nèi)容默寫等教師基本功競賽，自我診斷，自主提升。開學(xué)初，我校對語數(shù)英學(xué)科教師進(jìn)行單冊教材內(nèi)容及教研員暑期教材介紹相關(guān)建議的考核,讓每位老師撰寫《如何把教研員的教學(xué)建議轉(zhuǎn)化課堂實(shí)施的方案》,明確教材訓(xùn)練重點(diǎn)及學(xué)生能力的訓(xùn)練點(diǎn)。這項(xiàng)工作的目的就是促進(jìn)老師們對于教研員的教材整體分析，提出的要求與建議的理解與思考，讓她們對本年段、本學(xué)期的教材訓(xùn)練重點(diǎn)及學(xué)生能力訓(xùn)練點(diǎn)做到心中有數(shù)，只有大家分別把本年段，本年級、本學(xué)期該干的事干好了，各年級的知識與能力落在學(xué)生身上才能形成序列！（四）開展“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的學(xué)生競賽活動，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。（1）本學(xué)期學(xué)校各年級舉辦“以經(jīng)典為伴，與文化同行”語文學(xué)科學(xué)生競賽活動。我校各年級開展學(xué)生古詩詞誦讀及漢字書寫大會競賽活動?；顒又?，學(xué)生朗朗的古詩文誦讀之聲縈繞校園，緊張的漢字書寫考察著同學(xué)的知識掌握能力，參賽代表的精彩表現(xiàn)，贏得了評委及師生們的掌聲和好評。同學(xué)們參與此次競賽的熱情很高，家長都積極參與，各班賽前都作了精心的準(zhǔn)備，共同經(jīng)歷“以經(jīng)典為伴，與文化同行”的全過程。此項(xiàng)活動旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們在活動中進(jìn)一步感受到中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容的博大精深，從而鞏固知識，培育激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。（2）本學(xué)期，我校各年級英語學(xué)科開展了學(xué)生排演課本劇的活動，以此加強(qiáng)學(xué)生的英語語言實(shí)踐的能力，六年級的英語課本劇推薦參加市級評選。（五）開展校級、組內(nèi)、班級、自我四級評鑒監(jiān)控，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量。1．加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語文、英語教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)、監(jiān)控、抽查、反饋的力度。（1）結(jié)合語文實(shí)踐活動的閱讀短文進(jìn)行閱讀能力提升課的研究,在同年級或同年段推廣。我們的課堂一定要以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)生能力為第一要務(wù)！研究的目的是：把短文用足，讓學(xué)生按不同體裁文章的基本學(xué)習(xí)步驟去自主閱讀，這樣憑借具體的課例來培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立閱讀能力。（2）每月進(jìn)行閱讀板塊的專項(xiàng)檢測（第周2篇），給學(xué)生多提供實(shí)踐的機(jī)會，以提升閱讀的能力。葉老曾說過：培養(yǎng)閱讀能力除了講方法、給規(guī)律，還要有相應(yīng)的訓(xùn)練?。?）期初、期中、期末對各班學(xué)生作業(yè)進(jìn)行多種形式的檢查：任課教師自查、年級內(nèi)互查、組長定期抽查、學(xué)校重點(diǎn)檢查為主。使作業(yè)不超標(biāo)，符合減負(fù)文件要求下的作業(yè)量，并起到鞏固練習(xí)的目的。2．繼續(xù)開展重點(diǎn)年級診斷，通過問題診斷—措施改進(jìn)—復(fù)診提升形式促進(jìn)年級組文化建設(shè)。本學(xué)期對各年級均進(jìn)行了教育教學(xué)診斷，并有針對性的進(jìn)行了反饋，以提升班主任班級管理水平及任課老師的課堂教學(xué)水平。3．進(jìn)行經(jīng)常性的課堂質(zhì)量監(jiān)控，制定每月聽課計劃及聽課重點(diǎn)（如聽常態(tài)課、跟蹤課、研究課、復(fù)習(xí)課等），教學(xué)干部每天聽課12節(jié)，堅持帶課題聽評課，使教、研一體相互促進(jìn)，學(xué)科主管領(lǐng)導(dǎo)每月做一次聽課反饋，加以評價及導(dǎo)向。（六）語、英學(xué)科開展課堂教學(xué)開放日活動本學(xué)期我校三年級語文進(jìn)行了主題為《加強(qiáng)第一、二課時的銜接，構(gòu)建“和”的課堂文化、一年級英語進(jìn)行了主題為《聽說領(lǐng)先、交際為主，構(gòu)建和的課堂文化》的教學(xué)開放日活動，家長們積極參與此項(xiàng)活動，以了解孩子在課堂上的狀態(tài)，以更好與老師們進(jìn)行家校配合。史耕碩、劉興文、陳月三位老師在組內(nèi)老師共同研究下，課堂狀態(tài)非常成功?？傊?，今后我們將繼續(xù)深入推進(jìn)“和”文化建設(shè)，使“和潤”精神文化更完善豐盈；“和順”管理文化更暢達(dá)高效；“和善”德育文化更求實(shí)創(chuàng)新；“和實(shí)”教學(xué)文化更重質(zhì)務(wù)實(shí)；“和美”物質(zhì)文化更悅目養(yǎng)心。力爭20xx年的教育教學(xué)各項(xiàng)工作有更大的突破。本年度，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教干教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“以和為魂求發(fā)展”的辦學(xué)思想，以提升學(xué)校文化建設(shè)為指向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為核心目標(biāo)，加強(qiáng)文化建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì)；深化教育改革，落實(shí)減負(fù)提質(zhì)；堅持立德樹人，增強(qiáng)德育實(shí)效。在繼承中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，推動學(xué)校各項(xiàng)工作向內(nèi)涵、特色發(fā)展。 現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：1．我們以“和雅教師”評選為契機(jī)，梳理、總結(jié)學(xué)校師德工作，在教師節(jié)舉行了“和雅教師在我身邊”教師節(jié)表彰會，向王淑會、劉晶等8名第二屆和雅教師進(jìn)行表彰。和雅教師代表全體教師進(jìn)行了師德承諾宣誓，全體學(xué)生也通過宣誓的形式向全體教師表達(dá)了感恩之情，師生互動營造出了良好的育人氛圍。在和雅教師的引領(lǐng)下，學(xué)校整體工作會再上新臺階，“和”文化理念潤澤師生心田。2．繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。培訓(xùn)提升：選派優(yōu)秀班主任參加教委、教科所、北師大、山東棗莊等地的班主任培訓(xùn)，組織新教師參加區(qū)級新任班主任培訓(xùn)，提升理論水平；實(shí)踐提升：帶教北師大實(shí)習(xí)大學(xué)生；新疆老師到學(xué)校學(xué)習(xí)；每月年級診斷、德育專題教研等提升管理水平和帶教水平；交流提升：召開班主任例會、經(jīng)驗(yàn)交流分享會、德育教育案例評比、德育論文競賽、班主任基本功競賽等活動，提升科研水平。這學(xué)期我校積極參與xx區(qū)第二屆班主任基本功比賽，開學(xué)初按照比