【文章內(nèi)容簡介】 報(bào)。只有這樣，才能夠成就自己的人生價(jià)值，創(chuàng)造更美好的明天。學(xué)習(xí)葉海輝的事跡和心得體會篇十最近，電視劇《沉默的證人》上映引發(fā)了廣泛的關(guān)注，其中主人公葉海輝的堅(jiān)韌精神和勇敢行動深受觀眾的喜愛和欽佩。我也通過觀看這部電視劇了解到了葉海輝的事跡，并從中感受到了很多。今天我想分享一下我的觀后感和心得。葉海輝是一個(gè)普通的消防員，但他在工作中表現(xiàn)出了非凡的精神和勇氣。他不怕危險(xiǎn)，不管是在滅火救援中還是在抗擊疫情的一線，他都unselfishly為他人的安全和健康貢獻(xiàn)自己的力量。更為難能可貴的是，他在工作中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以成為一個(gè)更好的消防員和救援人員。這樣崇高的精神和行動不僅僅值得我們學(xué)習(xí)，更讓我們感受到了人們在困難時(shí)期無畏堅(jiān)強(qiáng)的力量。第三段：葉海輝的精神成果。葉海輝的精神成果不僅僅是在工作中，也展現(xiàn)在其它方面。他的努力奮斗創(chuàng)造了他的婚姻福利和美滿的家庭生活。史上難兼顧，取舍并存，看似困難重重的事情，但葉海輝用他的努力和付出，成功地平衡了家庭和工作，在這個(gè)社會上創(chuàng)造出了自己的事業(yè)。第四段：觀后感。對我而言，葉海輝是一個(gè)充滿靈魂的英雄。他用自己的行動證明了一個(gè)普通人也可以成為一位英雄。他的堅(jiān)韌不拔的精神，執(zhí)著的努力與奉獻(xiàn)，成為我們這個(gè)時(shí)代的楷模和榜樣。我們可以通過我的學(xué)習(xí)來追隨他的足跡，以努力奮斗的態(tài)度，去致力于一個(gè)美好的未來。第五段：總結(jié)。在觀看電視劇《沉默的證人》和葉海輝的事跡之后，我對他的個(gè)人生產(chǎn)有了更深入的了解和觀察。它讓我意識到我們每個(gè)人都有潛力去做更多的事情。我們可以通過努力工作和自我提高來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。因此，我希望能夠通過葉海輝的事跡和精神來激勵(lì)自己，努力拓寬自己的視野和提高自己的能力，為自己和家庭創(chuàng)造更好的未來，也為社會做出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)葉海輝的事跡和心得體會篇十一學(xué)校組織全校教師聽了xx市白云三中盲人女教師劉芳的先進(jìn)事跡報(bào)告，劉芳老師的所作所為，值得我們?nèi)＠蠋焷韺W(xué)習(xí)。老師們都深深地被劉芳老師所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)劉老師強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。我認(rèn)為，劉老師正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向劉老師學(xué)習(xí)：一是至善大愛的精神。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。學(xué)校是教師教書的場所，同時(shí)也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。白云三中的劉芳老師來到修文中學(xué)給我們作了一個(gè)名叫用愛傾聽的講座。他的人生事跡深深的吸引了我們。在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵(lì)志故事時(shí)也教導(dǎo)我們很多做老師的道理。要學(xué)生喜歡你的課堂，首先你得先喜歡課堂。試想一下，當(dāng)你走進(jìn)課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學(xué)生心里面也在想這節(jié)課甚么時(shí)候上完。而當(dāng)你布滿豪情的將學(xué)生帶入你所設(shè)計(jì)的情形里面，他們則會感慨一節(jié)課怎樣這么快。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個(gè)職業(yè)。愛生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。學(xué)習(xí)葉海輝的事跡和心得體會篇十二“葉海輝先進(jìn)事跡”是一份珍貴的財(cái)富，讓我們不斷學(xué)習(xí)、不斷向先進(jìn)事跡汲取力量。葉海輝是一名硬漢，他的事跡證明，生活中充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇，必須用心去發(fā)掘和把握。下面，筆者將以此為案例，結(jié)合自身經(jīng)歷談一談個(gè)人心得體會。第二段：堅(jiān)定的信仰。葉海輝在高原建設(shè)一線工作了多年，致力于通信工程的建設(shè)和維護(hù)。他身穿單薄的軍裝，背負(fù)著重重的設(shè)備，白天夜里奮勇登高修繕，常年累月在肺腑之間堅(jiān)守著自己的信仰。堅(jiān)守信仰是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的品質(zhì)，也是個(gè)人成長的關(guān)鍵所在。信仰是我們行動的指南，它能夠讓一個(gè)人時(shí)時(shí)都保持著意志的堅(jiān)定。我們只有在行動中堅(jiān)守信仰，才能走得更遠(yuǎn)，才能創(chuàng)造出屬于自己的事業(yè)成果。第三段：持之以恒。葉海輝的輝煌歷程背后，是持之以恒的精神。他并未因?yàn)榄h(huán)境的極度惡劣而退縮，反而在極端的氣候下，堅(jiān)持著辛勤工作和自我超越。這也啟迪了我們，在學(xué)習(xí)和工作中，千萬不能因?yàn)槔щy而退縮，我們需要將困難視為督促自己的催化劑，不斷挑戰(zhàn)、不斷提高自身能力，始終保持一顆上進(jìn)的心，才能取得更好的成就。第四段：責(zé)任心。葉海輝深知自身工作的重要性，對于每一個(gè)工程質(zhì)量，他都要親自站崗查看，對任何一個(gè)問題都不敢有絲毫的放松。在他看來，任何一個(gè)細(xì)節(jié)失誤，都可能導(dǎo)致整個(gè)工程的失敗，因此，對于自己肩負(fù)的工作，他持有滿滿的責(zé)任心。責(zé)任感是一種使命，是對生命和人生價(jià)值解釋的一種體現(xiàn)。每一個(gè)人都要從自身出發(fā)，認(rèn)真面對自己的工作，做到全程、全面、高質(zhì)量的完成每項(xiàng)任務(wù)。第五段：敢于創(chuàng)新。葉海輝所從事的工作，是一個(gè)不斷創(chuàng)新和發(fā)展的領(lǐng)域。他在工作中積極探索，擁抱創(chuàng)新，通過大膽嘗試、敢于創(chuàng)新的方法，不斷推出高品質(zhì)的工程成果。敢于創(chuàng)新是所有成功人士所擁有的特質(zhì)，他們能夠積極面對和利用變化，為自身的發(fā)展注入新的活力。結(jié)語。葉海輝先進(jìn)事跡能夠給我們提供重要啟示，讓我們在生活和工作的道路上多多學(xué)習(xí)，多多思考，并將其有機(jī)結(jié)合到自身實(shí)踐中。我們要堅(jiān)定自己的信仰，持之以恒，有責(zé)任心，并敢于創(chuàng)新，這樣才能最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為更加出色、更加優(yōu)秀的人。學(xué)習(xí)葉海輝的事跡和心得體會篇十三劉大銘同學(xué)系西北師大附中2014屆北辰班學(xué)生，小學(xué)在蘭州市城關(guān)區(qū)正寧路小學(xué)就讀，初中在蘭州市外國語學(xué)校就讀。他自幼身患世界性罕見疾病――成骨不全癥，在他十九年的生命歷程中，先后骨折十余次，接受大型手術(shù)十一次，其中兩次與病亡擦肩而過，多次手術(shù)時(shí)間超過十個(gè)小時(shí)。在常人無法想象的病痛中，他未被病魔擊倒，而是直面自己的缺憾與不足，在與疾病的抗?fàn)幹凶兊酶鼮閳?jiān)強(qiáng)、自信，懷著深厚的生命情懷，頑強(qiáng)地釋放著豐富多彩的生命之光。在學(xué)習(xí)之余，他堅(jiān)持文學(xué)創(chuàng)作，十多次獲國家級文學(xué)獎項(xiàng)，兩次應(yīng)邀到人民大會堂受獎?！睹\(yùn)之上》，將于2013年11月由人民出版社出版發(fā)行。劉大銘與命運(yùn)抗?fàn)帯⒆詮?qiáng)不息、奮發(fā)向上、譜寫常人無法想象的生命之歌的感人事跡，在各界群眾中引起了廣泛的贊譽(yù)。中央電視臺、《中國青年報(bào)》、香港《文匯報(bào)》、《甘肅日報(bào)》、《蘭州晨報(bào)》、《蘭州晚報(bào)》等多家媒體對他的事跡進(jìn)行了廣泛宣傳報(bào)道，劉大銘被譽(yù)為“輪椅上站起的靈魂行者”、“蘭州的‘張海迪’”。面對命運(yùn)的不公平，劉大銘不悲觀、不放棄，以堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信、善良的態(tài)度對待生活，勇敢地與病魔抗?fàn)帲趭^地投身寫作，用自己浴火涅槃的人生，向全社會傳達(dá)了堅(jiān)強(qiáng)無畏、奮力拼搏、追求理想的正能量。為了深入學(xué)習(xí)宣傳劉大銘同學(xué)生動的感人事跡，進(jìn)一步激勵(lì)全市廣大師生努力工作、愛心施教、勤奮學(xué)習(xí)、追求高遠(yuǎn)，為我市教育事業(yè)的加快發(fā)展凝聚強(qiáng)大的精神力量，蘭州市教育局決定向全市教育系統(tǒng)師生發(fā)出倡議：學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)勇于抗?fàn)?、自?qiáng)不息的拼搏精神。劉大銘身患發(fā)病率不到萬分之一的“成骨不全癥”，數(shù)次被骨科專家判了“死刑”，卻始終堅(jiān)持與病痛抗?fàn)?，“將軀干留給病魔，把靈魂留給生活”。面對命運(yùn)的不公與身體的病痛，劉大銘沒有消沉退縮，怨天尤人，()向病魔展現(xiàn)出頑強(qiáng)、自信、樂觀的態(tài)度，始終知難而進(jìn)、堅(jiān)持抗?fàn)?，在困境中以?jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝殘酷命運(yùn)，在苦難的行進(jìn)中詮釋著生命的真諦。學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)。劉大銘以堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和對文學(xué)的執(zhí)著追求，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了豐碩的成果，累計(jì)創(chuàng)作三十余萬字，在全國知名報(bào)刊雜志發(fā)表作品十余萬字，被評為“全國十佳文學(xué)少年”、“中國少年作家學(xué)會主委”，是在國家一級出版社出版作品的最年輕作者。他的經(jīng)歷譜寫了一曲當(dāng)代青年的`奮斗之歌，創(chuàng)造了巨大的精神財(cái)富，是中華民族偉大復(fù)興——“中國夢”的具體追求者與實(shí)踐者。學(xué)習(xí)劉大銘同學(xué)熱愛生命、感恩生活的美好品格。劉大銘曾說“源自內(nèi)心對生命的渴望，父母和親人、朋友的信任，給了我生存下去的動力。一個(gè)人活著，不能光為了自己。我也曾想過放棄學(xué)習(xí)，好好在家休息，但我無法面對無數(shù)個(gè)會心痛和失望的眼神”。劉大銘以感恩的心回報(bào)祖國、社會及親人師友，以切實(shí)的行動報(bào)答來自各方面的關(guān)愛，以熱愛生活、珍惜生命的言行，表現(xiàn)知性感恩之美的道德品格。劉大銘的成長歷程中除自立自強(qiáng)外，還凝聚著親人、老師、同學(xué)、醫(yī)生等各界人士的無私關(guān)愛，正是擁有對生命的關(guān)懷、對人文精神的弘揚(yáng)，使劉大銘同學(xué)成為創(chuàng)造美好人生、實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的佼佼者。廣大師生要學(xué)習(xí)辛勤培育劉大銘同學(xué)成長的教師的高尚師德，學(xué)習(xí)同學(xué)們助人為樂的精神，要以對生命的熱忱，將愛心教育貫穿滲透到對學(xué)生的教育全過程，營造“以愛育愛、以愛促愛”的良好育人環(huán)境，在教書育人的崗位上真心呵護(hù)學(xué)生、普灑愛心，潤澤生命之樹茁壯成長，努力用自己的愛心、知識、智慧播種學(xué)生美好夢想，點(diǎn)燃夢想，幫助實(shí)現(xiàn)夢想，積極在教書育人的崗位上做“中國夢”的奠基者。廣大學(xué)生要學(xué)習(xí)劉大銘成長中奉獻(xiàn)愛心、潤澤生命的人文精神，學(xué)習(xí)他熱愛生命、刻苦學(xué)習(xí)的美好品德，學(xué)習(xí)他以飽滿的熱情成就遠(yuǎn)大理想、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的高遠(yuǎn)追求。劉大銘用令人感動的事跡譜寫著青春的贊歌，向社會釋放生命的正能量。劉大銘的生動事例，充分體現(xiàn)了當(dāng)代青年生命不息、奮斗不止的精神風(fēng)貌，是隴原兒女身殘志堅(jiān)的優(yōu)秀典型代表。在舉國上下共同為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”而努力奮斗的新時(shí)期，全市廣大師生要以劉大銘為榜樣，堅(jiān)定理想信念，自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，用生命的激情與活力創(chuàng)造輝煌的業(yè)績，用對生活的執(zhí)著與熱愛譜寫人生的華章!將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。學(xué)習(xí)葉海輝的事跡和心得體會篇十四說實(shí)話還是第一次聽到“吳xx”這個(gè)名字，從來沒有這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)過一個(gè)被稱為“中國航空發(fā)動機(jī)之父”人的事跡。學(xué)習(xí)了之后感覺對他產(chǎn)生出了由衷的敬仰，這樣一個(gè)偉大的人，值得我們每一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)。特別是學(xué)習(xí)了他的人生感悟之后，感想頗多。“一個(gè)人到社會上來，不是要這個(gè)、要那個(gè)，而是要有所貢獻(xiàn)。人生是施與不是索取”。這是他的人生感悟，更是他做人和做事的原則，他將自己的人生感悟進(jìn)行了最好的詮釋。聯(lián)系到自身工作，我想目前首先應(yīng)學(xué)習(xí)他信念堅(jiān)定、對黨忠誠的政治品質(zhì)。無論在什么時(shí)候，無論自己處于順境還是逆境，他始終對黨忠貞不渝，對黨的赤誠之心絲毫沒有動搖過。我們也要像吳xx同志一樣，堅(jiān)定理想信念，忠于黨和人民，在祖國的特教事業(yè)上，貢獻(xiàn)自己的青春智慧和力量。學(xué)習(xí)葉海輝的事跡和心得體會篇十五作為中國科學(xué)家，葉海輝的先進(jìn)事跡無疑是現(xiàn)代科技領(lǐng)域的一大光輝亮點(diǎn)。他不僅是“神舟”太空艙內(nèi)部環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)的總指揮，還是“嫦娥一號”探月任務(wù)的總設(shè)計(jì)師。他這些先進(jìn)事跡的背后，既有先進(jìn)的科技，還有刻苦鉆研和極端的耐力。對于全社會而言，了解葉海輝的先進(jìn)事跡對于提高科技創(chuàng)新、激勵(lì)青年創(chuàng)新精神大有裨益，是非常有必要的。第二段：講述葉海輝的主要成就及創(chuàng)新思路。葉海輝作為中國科學(xué)家的代表之一，不僅在太空技術(shù)上有著卓越的成就，同時(shí)也是環(huán)境監(jiān)測、傳感器技術(shù)等領(lǐng)域的研究專家。在他的眼中，科學(xué)技術(shù)充滿了無限可能，只有敢于創(chuàng)新，才能在這個(gè)領(lǐng)域深耕并取得成功。因此，他始終將創(chuàng)新作為科研工作的重中之重，不斷嘗試各種實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)依靠實(shí)驗(yàn)結(jié)果和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘各種新型技術(shù)手段，為中國科技事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。第三段：談?wù)勅~海輝的科技創(chuàng)新精神對我們的啟示。葉海輝作為中國科技界的一位代表性人物，他的科技創(chuàng)新精神為我們今后的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新提供了