【文章內容簡介】 合應用能力的不斷提高。七、教學方法教學方法：創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。學習方式：①預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。②通過查閱資料找出解決問題的方法。③教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。④利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。八、課時安排一、負數(shù)(3課時)二、圓柱與圓錐(9課時)………………………………………………………6課時左右………………………………………………………2課時左右整理和復習……………………………………………………1課時三、比例(14課時)…………………………………4課時左右…………………………………4課時左右………………………………………………5課時左右整理和復習…………………………………………………1課時自行車里的數(shù)學……………………………………………1課時四、統(tǒng)計(2課時)節(jié)約用水……………………………………………………1課時五、數(shù)學廣角(3課時)六、整理和復習(27課時)…………………………………………………10課時左右………………………………………………9課時左右………………………………………………4課時左右…………………………………………………4課時小學數(shù)學個人教學工作計劃表篇七一、基本情況一年級有學生x人，其中男生x人，女生x人。一年級上學期的學生是在經(jīng)過一年的學前教育后進入小學的，成為一名正式的小學生，當然也還處于啟蒙階段，學生在學前教育的基礎以及個人的接受能力還需要一段時間的接觸和了解，所以在數(shù)學教學中主要要從培養(yǎng)學生的學習興趣入手，使學生對數(shù)學學習感興趣，這就是關鍵，再就是要培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，有了濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，也就使學生邁向了數(shù)學學習成功的第一步。二、教材分析教學內容一年級上學期數(shù)學教材包括下面一些內容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內數(shù)的認識和加減法，認識圖形，分類，1120各數(shù)的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。教學目標①熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。③初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。④認識符號=，會使用這些符號表示數(shù)的大小。⑤直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。⑥初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。⑦初步認識鐘表，會認識整時和半時。⑧體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習興趣，建立學好數(shù)學的信心。⑨培養(yǎng)學生認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。⑩通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重點①掌握數(shù)的順序和大小及10以內各數(shù)的組成。②知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關系。③比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。④比較熟練地計算20以內的進位加法。⑤初步學會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。⑥會進行比一比，直觀認識簡單的幾何圖形，初步認識鐘表。教學難點①熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。②比較熟練地計算20以內的進位加法。③根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。④了解分類方法，進行簡單的分類。⑤認識鐘表。教具準備①實物(動物、水果等)圖畫卡片、數(shù)字卡片、符號(等號、大于號、小于號)、圖形卡片。②口算練習卡片。③20以內加法和10以內減法的計算圓盤。④數(shù)的組成練習卡片。⑤計數(shù)器。⑥絨板。⑦鐘面。⑧方木塊。⑨小棒。⑩數(shù)位表。三、教學措施認真學習課程標準，刻苦鉆研教材內容，精心設計教學方法，認真上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學生，教育學生，使學生愿學、樂學。充分利用遠程教育資源和網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師，從而使學生親其師而信其道。抓好單元檢測，把好單元教學關。加大培優(yōu)輔差的力度，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業(yè)做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信心，力爭做到數(shù)學學習起步階段不讓一個學生掉隊。注重培養(yǎng)學生濃厚的數(shù)學學習興趣和良好的數(shù)學學習習慣，為學生學習數(shù)學奠定良好的基礎。四、課時安排數(shù)一數(shù)2課時第一周比一比3課時第二周15的認識和加減法10課時第三至五周①15的認識②加減法的初步認識③0的認識和有關0的加減法認識物體和圖形3課時第六至七周分類2課時第八周610的認識和加減法20課時第九至十四周①7的認識和加減法②9的認識和加減法③10的認識和有關10的加減法④連加、連減、加減法混合實踐活動：數(shù)學樂園1課時1120各數(shù)的認識4課時第十五周①數(shù)1120各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)②10加幾的加法和相應的減法認識鐘表2課時第十六周20以內的進位加法11課時第十六至十八周①9加幾②6加幾③2加幾實踐活動：我們的校園1課時總復習4課時第十九至二十一周小學數(shù)學個人教學工作計劃表篇八一、指導思想以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、穩(wěn)步推進、和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究。規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動，整合本校的校本研修，加大對新教師的培養(yǎng)指導力度，全面推進素質教育，提高教育質量。二、主要工作和措施規(guī)范數(shù)學主題化系列教研活動本學期開展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學研究。發(fā)揮學校數(shù)學中心教研組的龍頭作用，扎實開展主題化系列教研活動。以一個主題、四個環(huán)節(jié)(學習思辨、實踐探索、研討交流、總結反思)為主線，做到主題明確、過程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學校中心組為龍頭聯(lián)動全體數(shù)學教師積極參與校本研修活動。具體安排如下：學習思辨階段 時間：3月底(1) 收集相關理論資料，并于網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。(2) 交流心得與收獲(時間3分鐘以上)。做好摘錄。時間：第五周(3) 確定研討教學內容，撰寫心得，資料存檔。實踐探索階段 時間：4月中旬(1) 分高、低段各位教師備課一節(jié)。(2) 集中交流，兩位教師主講自己的設計思路。 時間：第七周(3) 根據(jù)實際情況自己上課實踐，寫出課后體會：課的設計理念、課堂教學過程、課堂反應、成敗原因。(4) 第二次集中：交流備課、提出各自的設計理念、實踐情況及反思，形成教研組的方案研討交流階段 時間： 4月底(1) 鎮(zhèn)主題教研活動，課堂展示，互動式評課。 時間：第十周(2) 參加城區(qū)主體研訓展示活動。地點： 岳林中心(3) 組長完成研究報告，教研組成員完成研究論文總結反思階段 時間： 5月初(1) 交流教學論文(2) 提出問題，商量下學期的研究主題。加強青年教師隊伍的建設。(2) 推薦精兵，能手參加鎮(zhèn)“與課改同行”演講比賽。(4月初)(3) 5月中旬市優(yōu)秀論文評比。(4) 積極培訓參加下學期教壇新秀的教師。(5) 倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。一、學生現(xiàn)狀分析：四年級一班共有學生41人，學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正。從學生掌握的知識方面看：大部分學生對所學知識掌握較好，并能把所學知識運用到實踐中去，對口算、計算、應用題等知識，大部分學生掌握較好，但數(shù)量關系個別學生(江銘、趙海平、方博)不會運用，但整個班級學習風氣濃厚。從學生學習習慣看：個別學生(胡正毅、裴澤凱、姜智龍)的學習習慣養(yǎng)成不好，如：寫字慢，抄錯數(shù)，數(shù)碼不正規(guī)，做題不用小尺等。由于這些原因所以成績不夠理想。從班級常規(guī)看：上課能夠做到集中精神聽講，回答問題比較完整。但聽課時個別學生(趙云旭、姜智龍、胡正毅、裴澤凱)手里玩東西，在小組討論問題時，個別同學偷懶，小組合作能力較差。本學期針對以上存在的問題，在端正學生學習態(tài)度的同時，面向全體，定出實際性目標，全面調動學生學習的積極性和主動性，加強紀律教育和常規(guī)訓練，加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，提高解決問題的能力，幫助每一個孩子都能學到有價值的數(shù)學。二、本冊教材分析本冊教材內容包括：簡易方程。分數(shù)的意義和分數(shù)加減法。對稱、平移和旋轉。因數(shù)與倍數(shù)。多邊形的面積。統(tǒng)計。觀察物體和多邊形的面積兩個單元在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展、教學目標：在具體情境中理解方程的意義、等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。使學生在理解分數(shù)的意義和性質的基礎上，比較熟練地進行分數(shù)加減法的筆算和簡單的口算，并能解決簡單的實際問題。認識真、假分數(shù)及帶分數(shù)，能將假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)結合具體實例理解奇數(shù)、偶數(shù)、質數(shù)、合數(shù)的意義，會分解質因數(shù)。理解公因數(shù)、公因數(shù)及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的意義，會找兩個數(shù)的公因數(shù)、公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。結合現(xiàn)實素材理解約分的意義。會約分，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。結合具體實例認識折線統(tǒng)計圖。知道折線統(tǒng)計圖的作用，會用折線統(tǒng)計圖來表示數(shù)據(jù)，能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計圖。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。在探索學習的過程中，有目的地發(fā)展學生的抽象概括能力，在經(jīng)歷觀察、操作、類比、驗證、歸納的過程中，讓學生感受數(shù)學思考過程的條理性，感受轉化等數(shù)學思想方法，進一步培養(yǎng)學生的空間觀念。教學重點：簡易方程，分數(shù)的意義，多邊形的面積，統(tǒng)計等是本冊教材的重點教學內容、教學難點：簡易方程，分數(shù)加減法，多邊形的面積是本冊教材的難點教學內容、三、主要教改措施及思路深入教材，認真?zhèn)湔n，訂好單元計劃，提前一周備課。注意新舊知識的聯(lián)系，側重發(fā)展學生的思維能力。抓重點、難點、關鍵，各個環(huán)節(jié)突破。注意培養(yǎng)學生具有顧此及彼，舉一反三的能力，做到觸類旁通。切實加強基礎知識和基本技能的教學，重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。概念教學要聯(lián)系實際，加強探索性，讓學生在體驗過程中加深對知識的理解。提高課堂教學效率，勇于創(chuàng)新，注重引導學