【文章內(nèi)容簡介】 管理，向課堂40分鐘要質(zhì)量。加強常規(guī)管理，規(guī)范畢業(yè)班教學秩序是提高教育教學質(zhì)量的基礎(chǔ)工程。加強對課堂教學、課間午間活動、班風班貌、教師精神風貌、學生的到位情況的檢查，保證正常的教學秩序。全體畢業(yè)班教師要嚴格按照常規(guī)管理的要求，做好備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動等各個環(huán)節(jié)的工作，向做好常規(guī)工作要質(zhì)量，向課堂40分鐘要質(zhì)量。（7）、邀請部分研訓員到校指導教學工作，開展專項備課，舉行專題講座，突出專題研究（包括對教材及考綱的學習分析、課堂教學、復習訓練、命題等的專題研究），積極探索改變陳舊復習方法的教學策略，有計劃、有針對性地開展主題教學研討活動，以典型課例推動課堂教學方法的改革，使課堂教學更適應考試改革要求。（8）、充分教研組的團隊力量，加強中考復習策略的研究。加強教務處自身建設(shè)，提高管理水平（1）強化服務意識，以人為本，確立教務處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。（2）加強資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。（3）把好資料征訂關(guān)，最大限度減少資源浪費。（4）做好圖書、實驗、電教等處室的管理工作，充分發(fā)揮其教輔作用。（5）繼續(xù)做好評教評學，開好師生座談會，為教學研究、評估積累第一手資料五、充分利用拓展課、探究課陣地，充分發(fā)揮學科特點，挖掘?qū)W生潛能。逐步形成初中部拓展課、探究課的系列課程內(nèi)容，鼓勵有特長教師主動擔任指導老師，讓一部分學有余力的學生在區(qū)級以上競賽中脫穎而出，為學校爭光。學校第二學期教學工作計劃篇五2013—2014學年度第二學期教學工作計劃2014年2月13日滕州市南沙河中學2013—2014學年度第二學期教學工作計劃一、指導思想：2013—2014學年度第二學期教學工的總體思路和目標是：以科學發(fā)展觀和中共十八屆三中全會精神為指針，以省素質(zhì)教育新意見為指導，以全面提高教學質(zhì)量為核心，以課程實施、課堂建模、隊伍建設(shè)和優(yōu)秀教案評選活動為重點，以系列化教學評優(yōu)活動為載體，優(yōu)化學生多元培養(yǎng)體系，以忠誠和智慧辦好家門口的新優(yōu)質(zhì)學校，把老百姓的孩子高高托起，開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面。二、本學期教科研目標：繼續(xù)進行課堂教學改革，強化教改理念，響應市局號召，做好建模推模工作，避免個別教師思想的反復。繼續(xù)開展豐富多彩的活動，發(fā)揮活動帶動作用，使教科研更加規(guī)范、質(zhì)量更高、檔次更強。繼續(xù)做好優(yōu)秀教案評選工作，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，確?；顒訉嵭?。爭取找到熟練運用模式和提升教學成績的有效切入點，讓每一位教師無后顧之憂。雖然當前課堂教學已實現(xiàn)一刀切，但還不能保證教師的常態(tài)課堂也能如此。如何讓每一位教師模式運用常態(tài)化，是下一步教科研工作的難題。明確科研要務目標，使學校的校本教研具有針對性和實效性。確立“課改在實踐中研究，實踐依托于科研”的方向。強調(diào)課題研究與課堂教學的緊密結(jié)合，強調(diào)三維目標與教學藝術(shù)的巧妙融合。加強校本課程建設(shè)，提高課程實施水平，努力創(chuàng)辦特色品牌學校和新優(yōu)質(zhì)學校。強化作業(yè)教學、規(guī)范考試管理、抓好實驗教學，培養(yǎng)學生興趣，提升學生能力，探索實施“綠色質(zhì)量”評價體系。三、具體工作措施：（一）抓好學科教學工作。建立教科室——教研組——備課組——教師的垂直管理機制。 教科室全局統(tǒng)籌學科建設(shè)，定期召開教研專題會議。調(diào)研學科的建設(shè)狀況，指導學科組建設(shè)，跟蹤薄弱學科組。要結(jié)合專題搞研究，促使教師科研能力上層次，教科研論文發(fā)表交流上檔次。開展好集體備課，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。先由備課組一人執(zhí)筆，同年級的其他老師在聽取主備課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對如何突破本節(jié)課的重難點作出口頭闡述，集中評議、修改、補充。在教學方式上相互借鑒，優(yōu)勢互補。形成三級交流機制；一是教科室定期、不定期的參加教研組活動，以檢查指導為主的交流；二是教師之間以個案研究為主的交流；三是校際之間以切磋技藝為主的交流。（二）開展課堂教學研究工作每一名教師都要上好三種課，即常規(guī)課、教研課與復習課。通過研究、探討、交流等方式，盡快提高教師駕馭三種課型的能力、以求教師掌握各種課型共性，充分發(fā)揮教師的教學個性。通過組織教研課，教學開放周的公開課，觀摩課、示范課等研修方式，全面提高課堂的教學效率。同時開展學評教活動，廣泛了解學生對學校教育教學工作及對教師的意見與要求，即時反饋，改進工作。在舉行多樣的教研活動的同時，為充分調(diào)動教師的積極性，繼續(xù)統(tǒng)計每節(jié)教研課聽課人數(shù)，及時統(tǒng)計和公示，保證教師聽評課質(zhì)量，努力形成真聽課、真教研的氛圍，提高教師業(yè)務能力。重視教學反思，打造精品課案。每次公開課教學后要以教科室或教研組為單位仔細組織教學反思，回憶公開課的每個環(huán)節(jié)，提出書面修改意見，指導老師寫教學隨筆。必要時進行“二次備課”“二次上課”。最終形成的教案納入教研網(wǎng)站，實現(xiàn)資源共享。以活動促發(fā)展，積極打磨我校教研特色“學教2:1堂清”課堂教學模式。本學年，我們將本著務實求真的態(tài)度，繼續(xù)著力于完善課改實驗方案、豐富小組評價機制、營造生本課堂教研氛圍，努力使我校特色品牌更加鮮亮，辦成學生家門口的新優(yōu)質(zhì)學校。(三)重視教科研資料的收集和論文評選教科研的活動過程、活動效果、問題糾錯等記載以及活動痕跡是我校校本教研走向縱深的寶貴資料，收集毫不能放松。要求每位教師撰寫一篇教學論文（特色教學設(shè)計、課件），教科室負責組織開展評選，評選結(jié)果記錄教師業(yè)務檔案。（四）繼續(xù)創(chuàng)辦?？短剿鳌贰⑿蟆督炭蒲袌蟆窞殚_展對外交流，為教師總結(jié)教育教學經(jīng)驗，搭建教研平臺，主要發(fā)表老師們的教科研論文、教學設(shè)計與反思、教學課件、德育論文，歡迎廣大教師投稿。（五）繼續(xù)做好優(yōu)秀教案評選工作優(yōu)秀教案評選是棗縢兩級教研室本年度開展的重要工作，各學科教師要根據(jù)市局及學校會議精神，定時定量的完成上報任務。教科室每周做好上報統(tǒng)計、量化和公示，力求把好事辦好。一是要繼續(xù)完善推進措施和督查機制，將優(yōu)秀教案評選活動制度化、常態(tài)化、精致化。二是要創(chuàng)新形式，將教案評選和我校課堂教學模式結(jié)合起來，彰顯特色，以活動促工作，以活動提質(zhì)量，進一步推進教學改革。三是及時對教案評選工作進行總結(jié)反饋，推廣經(jīng)驗，查找不足，提升上報教案的競爭力，力求使我校教案質(zhì)量再上新臺階。四是要充分發(fā)揮優(yōu)秀學科組和骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用，以評促研，以評促教，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，將教案評選活動和提高教師專業(yè)發(fā)展密切結(jié)合，讓教師走上校本教研之路，提升教學實踐能力和教學藝術(shù)水準。（六）加強校本課程建設(shè)，提高課程實施水平按照《滕州市教育局關(guān)于中小學校本課程開發(fā)和實施指導意見（試行）》（滕教字【2014】2號）精神，充分發(fā)揮教師特長，挖掘教學資源，進一步規(guī)范我校開設(shè)的《經(jīng)典誦讀》、《習字一刻鐘》、《特長教育》等校本課程，形成我校特色。（七）突破薄弱環(huán)節(jié)，整體提升教學工作。繼續(xù)抓好作業(yè)教學、考試規(guī)范化、實驗教學等重點環(huán)節(jié)，深化研究，以求更大突破，從而打造教育質(zhì)量新的增長點。（八）強化分類推進，全面提高教學質(zhì)量。依據(jù)省、市素質(zhì)教育評價體系，繼續(xù)強化學生鞏固率、學業(yè)合格率、優(yōu)秀率的導向作用，探索實施“綠色質(zhì)量”指標評價體系。加強培優(yōu)輔差，注重學生學習能力的培養(yǎng)和學生整體素質(zhì)的提升。強化畢業(yè)年級教學，做好八年級地理生物結(jié)業(yè)考試和九年級學業(yè)考試的復習備考工作。學校第二學期教學工作計劃篇六人要學會常?？偨Y(jié)自己，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程，計劃和總結(jié)也一樣，有利于及時找到自己的不足并改正，有利于對自己的計劃進行規(guī)劃，給了人努力工作的動力，以下是第二學期學校教學工作計劃。一、指導思想全面貫徹落實省教育工作會議精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，[蓮山 課~件]積極推進師資水平提高、書香校園建設(shè)，全面提高學校教育教學質(zhì)量。二、 主要工作及措施(一)全面提高師資水平校本培訓(1)白板培訓本學期校本培訓的重點內(nèi)容是“白板教學培訓”，要求本學期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學，以此促進教師們學習新的教學手段。(3)組織教師參加各級各類培訓b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓工作。(3)以賽促訓校本教研(1)改革專家指導課聽課形式。每周二上午第一節(jié)課，聽一個備課組的39。一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課。第二節(jié)課全體備課組集體評課。第三四節(jié)課由專家指導下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數(shù)學專家指導課，每周(形式同上)(2)有效課堂建設(shè)積極推進“有效課堂建設(shè)工程”，以教研室“四課型”(新授課、練習課、復習課、講評課)達標活動為推手，結(jié)合備課組活動，對教師進行四課型達標一級考核。期末進行“四課型”達標二級考核。(30%的教師)所有參加第一批達標教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。(3)骨干教師培養(yǎng)進一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度。發(fā)揮備課組作用，提高教師教學水平。(1)加強備課組長的考核從思想上提高備課組長的認識，使他們認識到自己的重要作用。制定備課組長考核表格，對備課組長進行考核，提高備課組工作效率。(2)創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。參照《全區(qū)優(yōu)秀學科教研組評選標準》，制定我?！秞xx創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。(3)落實備課組活動a、行政領(lǐng)導掛點為使備課組活動更加高效率，我校各行政領(lǐng)導有針對性的對各年級備課組掛點服務。具體安排：一年級： 二年級：三年級： 四年級：五年級： 六年級：b、備課組保證時間每周二下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為語數(shù)備課組活動時間每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為英語備課組活動時間c、保證活動實效本學期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標活動相結(jié)合，與專家指導課活動安排相結(jié)合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質(zhì)量分析為重點，強化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學水平，從而提高學生成績。不參加達標的老師每人做一次備課組內(nèi)教學講座。(二)豐富學生教育活動營造書香校園(1)經(jīng)典誦讀小學時期，是一個人一生的文化積淀基礎(chǔ)時期，是讀經(jīng)誦典的最佳時期。本學期我校經(jīng)典誦讀工作做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀篇目。統(tǒng)一各班經(jīng)典誦讀成績登記。統(tǒng)一學期結(jié)束時的經(jīng)典誦讀考評抽測。(2)課前誦讀課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學期指定經(jīng)典誦讀篇目。其余各科目由任課老師自行規(guī)定。(3)開展大閱讀活動a、每周一三五中午1：50——2：20，為學生午間閱讀時間。b、各年級語文老師向?qū)W生推薦閱讀書目。c、由學校午休時間值日生評選當天優(yōu)秀讀書班級。d、學期結(jié)束根據(jù)各班午間閱讀情況、學生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士。學校第二學期教學工作計劃篇七以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發(fā)展規(guī)劃為指導，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進新課堂研究，加強教學常規(guī)管理和教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。嚴格落實教學常規(guī)，狠抓教學的有效性。深化校本教研、課題研究，努力形成辦學特色。特色：初步形成學校特色，西子鳥會所建設(shè)的思考。評價：初步形成學科評價體系師訓：爭取評選縣優(yōu)秀師訓學校書法：參評寧波市書法學校質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實常規(guī)管理，努力追求學生的全面發(fā)展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學質(zhì)量。學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。課題：監(jiān)控課題實施。深化素質(zhì)教育，落實常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。學生體質(zhì)健康測試合格率在90%以上。以上指標或者比上一學年有提高。為達到各項目標，加強過程管理，具體分述如下：明確備課要求：熟悉學科課程標準，深入研究教材，全面了解學生，精心設(shè)計教案。繼續(xù)實行上學期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復查結(jié)合。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。教導處加強檢查監(jiān)控力度。堅持每學期一人一節(jié)教研課，上課一個不少，評議一個不少。施行周佳課的自評活動。“作業(yè)布置與批改”為主題的學科教學常規(guī)，科學布置學生作業(yè)，加強書面練習，提高學生綜合素質(zhì)。（1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求布置筆答作業(yè)，認真批改、及時反饋。（2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。（3）繼續(xù)做好重視學生書寫訓練的良好傳統(tǒng)，提高學生書寫能力。（4）結(jié)合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。（5）開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓練學生寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）。加強寫作訓練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓練以外，要鼓勵學生寫日記或周記（三年級以上學生要有周記本）提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，并落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動，并講究活動有效性。加強平時的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測，樹立誠信意識，嚴格