最新下雪了教案反思(4篇)(編輯修改稿)
2025-08-08 05:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指變出了什么？（小雞、小狐貍等）三、觀看課件，教師完整講述故事小雞要種麥子，它請(qǐng)誰(shuí)幫忙？小鴨愿意嗎？小鴨怎么說(shuō)的？小雞找小貓干什么？小貓同意了嗎？它怎么說(shuō)的？小雞找小狗做什么？小狗同意了嗎？小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么？誰(shuí)幫助小雞一起做面包的？它們做的面包好吃嗎？最后小動(dòng)物有沒(méi)有分享到好吃的面包呢？我們聽(tīng)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。四、玩玩手指游戲，體會(huì)游戲的快樂(lè)手指游戲真有趣，我們也來(lái)和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧！用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢？（學(xué)學(xué)故事中小動(dòng)物的手影動(dòng)作，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣）根據(jù)小班幼兒注意力時(shí)間短、好奇心強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)的心理特征，我設(shè)計(jì)了多通道參與法，新《綱要》中明確指出“使幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果?！币虼?，活動(dòng)中，我充分開(kāi)發(fā)幼兒的語(yǔ)言智能、邏輯智能、視覺(jué)智能、音樂(lè)智能等多元智能，使幼兒在全方位多感官的體驗(yàn)中掌握知識(shí)。下雪了教案反思篇三掌握撕紙的技能，體驗(yàn)與紙寶寶一起玩的樂(lè)趣。教具一份：白紙條、紙球、絨毛小企鵝、柜子、磁帶。幼兒學(xué)具：事先在紙球上貼好透
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