【文章內(nèi)容簡介】 雄的高尚精神活動。當(dāng)下，或許有人認(rèn)為這三位大學(xué)驕子獻出生命救人不值得，用自己的生命換來的是家人的傷心，社會的不公平，兩個孩子的生命似乎不值得用三個大學(xué)生去換。當(dāng)下總有人喜歡用價值來衡量救人的價值，似乎要告訴每位人在救助別人時，先看劃得來不，如果劃不來就不能去救人，這是一種錯誤的方法，也是一種自私自利的行為，更是不道德的。我們在救助別人，做出英雄事跡前就不能有絲毫的價值觀念，而是英雄發(fā)自內(nèi)心的一種行動，是英雄的表現(xiàn)，也是其愛心的流露。對這三位大學(xué)生的英雄事跡，我們每個人應(yīng)該學(xué)習(xí)，更應(yīng)該尊重他們的選擇。我同時覺得他們?nèi)耸钱?dāng)今最可愛的人?；蛟S當(dāng)下人們對80后、90后頗有微辭，覺得他們是自私自利的，只知索取，不知奉獻。我想這三位大學(xué)生作為90后的代表，已經(jīng)向世人宣告：90后并不是社會上認(rèn)為的那樣，他們同樣有愛心，更是英雄，也是當(dāng)下最可愛的人。就說他們?nèi)税?，他們在選擇救人時，同時也選擇了與生死決斗的過程，但他們的選擇是出于善良的本性，這也是由他們自身素質(zhì)決定的，他們的英雄行動給90后樹立了榜樣，也震懾了90后的心靈，向社會展示了90后也是可愛的。人不分貧窮富貴，更不分年齡長幼，在遇到危險時，看到別人需要救助時，都會選擇與危險做斗爭。陳及時、何東旭、方招3名大學(xué)生不但做到大學(xué)生應(yīng)該做的，還做到了每一個有正義感的青年人都會做的，在兩名落水少年面臨生命危險時能挺身而出，互相幫助去救助兩個落水少年，在滾滾長江面前表現(xiàn)出了臨危不懼。這難道不是其平時就有的品質(zhì)在此的體現(xiàn)？有如此崇高品質(zhì)的的大學(xué)生，在什么場合也會幫助別人，更會做出英雄行動。不管是天南海北，還是在路上都會做到。哪怕是一舉手，一投足，都會伸出手去幫助別人，這才是中國人的脊梁，每個時代都有最可愛的人，戰(zhàn)爭時代軍人是最可有的人，在非典時期醫(yī)生是最可愛的人。那么在湖北省，在大學(xué)生中間，陳及時、何東旭、方招3名大學(xué)生是最可愛的人，也是90后里最可愛的你，他們的舉動為所有大學(xué)生和青年人，也為這個社會樹立了一個榜樣。大學(xué)生心得體會篇八為救兩名落水少年，xx省xx大學(xué)x多名大學(xué)生手拉手結(jié)成人梯撲進江中營救，兩名男孩獲救，xx、xx、xx大學(xué)生不幸被江水吞沒，英勇獻身。x名大學(xué)生結(jié)人梯救人卻意外獻身，每個人都會為他們的英雄事跡流下熱淚，我做為一名網(wǎng)民，我?guī)缀跏沁煅手赐陥蟮赖?，看完報道，我?zhǔn)備寫些文字，用此文字來紀(jì)念三位少年英雄，通過回憶他們的英雄事跡，從而讓三位大學(xué)生的英雄事跡傳遍大江南北，長城內(nèi)外，不僅僅是校園里，而要在全國掀起學(xué)習(xí)三位英雄的高尚精神活動。當(dāng)下，或許有人認(rèn)為這三位大學(xué)驕子獻出生命救人不值得，用自己的生命換來的是家人的傷心，社會的不公平，兩個孩子的生命似乎不值得用三個大學(xué)生去換。當(dāng)下總有人喜歡用價值來衡量救人的價值，似乎要告訴每位人在救助別人時，先看劃得來不，如果劃不來就不能去救人，這是一種錯誤的方法，也是一種自私自利的行為，更是不道德的。我們在救助別人，做出英雄事跡前就不能有絲毫的價值觀念，而是英雄發(fā)自內(nèi)心的一種行動，是英雄的表現(xiàn)，也是其愛心的流露。對這三位大學(xué)生的英雄事跡，我們每個人應(yīng)該學(xué)習(xí)，更應(yīng)該尊重他們的選擇。我同時覺得他們?nèi)耸钱?dāng)今最可愛的人?；蛟S當(dāng)下人們對xx后、xx后頗有微辭，覺得他們是自私自利的，只知索取，不知奉獻。我想這三位大學(xué)生作為xx后的代表，已經(jīng)向世人宣告：xx后并不是社會上認(rèn)為的那樣，他們同樣有愛心，更是英雄，也是當(dāng)下最可愛的人。就說他們?nèi)税桑麄冊谶x擇救人時，同時也選擇了與生死決斗的過程，但他們的選擇是出于善良的本性，這也是由他們自身素質(zhì)決定的，他們的英雄行動給xx后樹立了榜樣，也震懾了xx后的心靈，向社會展示了xx后也是可愛的。人不分貧窮富貴，更不分年齡長幼，在遇到危險時，看到別人需要救助時，都會選擇與危險做斗爭。xx、xx、xx大學(xué)生不但做到大學(xué)生應(yīng)該做的，還做到了每一個有正義感的青年人都會做的，在兩名落水少年面臨生命危險時能挺身而出，互相幫助去救助兩個落水少年，在滾滾xx面前表現(xiàn)出了臨危不懼。這難道不是其平時就有的品質(zhì)在此的體現(xiàn)？有如此崇高品質(zhì)的的大學(xué)生，在什么場合也會幫助別人，更會做出英雄行動。不管是天南海北，還是在路上都會做到。哪怕是一舉手，一投足，都會伸出手去幫助別人，這才是中國人的脊梁，每個時代都有最可愛的人，戰(zhàn)爭時代軍人是最可有的人，在非典時期醫(yī)生是最可愛的人。那么在xx省，在大學(xué)生中間，xx、xx、xx大學(xué)生是最可愛的人，也是xx后里最可愛的你，他們的舉動為所有大學(xué)生和青年人，也為這個社會樹立了一個榜樣。大學(xué)生心得體會篇九近年來，虛擬現(xiàn)實（VirtualReality，簡稱VR）技術(shù)逐漸成為大家關(guān)注的焦點，并在各個領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。對于大學(xué)生而言，VR技術(shù)不僅是一種娛樂方式，更是一種鍛煉思維和拓展眼界的重要工具。在我個人使用VR技術(shù)的過程中，我深深體會到了它給我?guī)淼姆N種好處和樂趣。VR技術(shù)將我們帶入到一個虛擬的世界中，讓我們可以親身體驗與現(xiàn)實相似甚至超越現(xiàn)實的情境。首先，VR技術(shù)為大學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源，打破了時空限制。無論是歷史的長河、科學(xué)的奧妙還是自然景色的美麗，VR技術(shù)都可以將其展現(xiàn)在面前。通過使用VR設(shè)備，大學(xué)生可以身臨其境地參觀自己感興趣的地方，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。課堂已經(jīng)不再局限于四壁之內(nèi)，教室已經(jīng)變成了一個寬廣的世界。其次，VR技術(shù)對大學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力有著積極的影響?，F(xiàn)實世界中，我們常常被各種限制所束縛，無法隨心所欲地實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。然而，在虛擬世界中，這些束縛被一一消除。通過VR技術(shù)，大學(xué)生可以展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)造出屬于自己的世界。而這種創(chuàng)意和想象力的釋放，不僅能夠提升個人的藝術(shù)修養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)大學(xué)生對于智慧和美感的追求。此外，VR技術(shù)也在大學(xué)生的社交和溝通能力的培養(yǎng)方面有著重要的作用。我們現(xiàn)在生活在一個信息爆炸的時代，社交網(wǎng)絡(luò)讓與朋友和家人的聯(lián)系如此簡單便捷。然而，這也使得人與人之間的面對面溝通和交流變得越來越少。而VR技術(shù)則提供了一個全新的社交平臺，讓大學(xué)生們可以在虛擬世界中與其他志同道合的人交流和互動。這種虛擬社交的方式可以培養(yǎng)大學(xué)生的溝通技巧和合作能力，同時也讓大學(xué)生能夠結(jié)交更多有共同興趣的朋友。最后，VR技術(shù)還為大學(xué)生提供了一個逃離現(xiàn)實的方式，緩解壓力和釋放心情。大學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)壓力和生活壓力的雙重困擾，而VR技術(shù)能提供一個迅速轉(zhuǎn)換注意力的場景，讓大學(xué)生們暫時忘記周圍的煩惱。在虛擬世界中，大學(xué)生可以通過參與各種游戲和活動來獲得快樂和滿足感。這種放松和娛樂的方式能夠有效地調(diào)節(jié)情緒和緩解緊張的情緒，使大學(xué)生們更好地面對困難和挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)起來，VR技術(shù)對大學(xué)生而言，不僅提供了更多的學(xué)習(xí)資源和創(chuàng)造空間，還能夠培養(yǎng)他們的社交能力并緩解壓力。雖然VR技術(shù)還存在一些技術(shù)和內(nèi)容方面的限制，但在快速發(fā)展和創(chuàng)新的大趨勢下，我們對VR技術(shù)的未來充滿了期待。我相信，隨著VR技術(shù)的進一步普及和完善，它將在大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮更加重要和積極的作用。大學(xué)生心得體會篇十那一排排的隊伍猶如大樹般佇立在草坪上，那一聲聲口令響亮的回蕩在每一個莘莘學(xué)子當(dāng)中?？诹钭兞?，隊形也變了，這就是軍訓(xùn)，一次有組織性的活動。軍訓(xùn)，是一種考驗、磨練、成熟性的活動。兒時的軍訓(xùn)，純粹是游戲；少年時的軍訓(xùn)，僅不過是一種鍛煉；大學(xué)的軍訓(xùn)截然不同，性質(zhì)也得以升華。長達十幾天的大學(xué)軍訓(xùn)，讓我明白的太多太多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲。軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。陽光明媚，學(xué)子們都面對陽光在站軍姿。北方的太陽，曬在皮膚上是干干的，對南方的學(xué)子們來說就更是受不了。曬著眼睛都睜不開。這是我深有感觸的。但無論誰都沒有退縮，在跟太陽作戰(zhàn)。在站軍姿中，學(xué)子們付出努力越高就站得越好。齊步、跑步等訓(xùn)練都是很耗體力的活動，只要認(rèn)真去做就能走齊、跑齊。內(nèi)務(wù)訓(xùn)練亦如此，就拿疊被來說吧，壓被壓的時間長，被就薄；扣被扣的時間長，被就能更好成形。一分耕耘，一分收獲，的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。十幾天的軍訓(xùn)，對每個學(xué)子來說是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢？但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出；要做得更好，得付出更多。軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過亦或沒經(jīng)歷過的人對它的反應(yīng)都是累、苦。確實，嚴(yán)格的作息時間，長時間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽。這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點兒吃耐不住。但是經(jīng)