【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。無論是在班級還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會公德。引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。懂得關(guān)心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。熱愛勞動，自己的事情自己做。每天堅持早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。認真傾聽，積極答題，熱愛學習。愛惜糧食不浪費、不挑食。積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。每周根據(jù)教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內(nèi)容。晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。引導(dǎo)幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。做好榜樣：家長的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。尊重兒童：家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心健康成長。養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作。學前班班務(wù)工作總結(jié)簡短 學前班班務(wù)工作總結(jié)幼兒園篇六本學期，我繼續(xù)擔任學前班班主任的工作。學前班孩子在小朋友園的人數(shù)雖然不是最多，但學習任務(wù)又重，家長的期望又高。但在學生們中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo)，讓小朋友們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分小朋友達到了預(yù)期的發(fā)展目標，而且小朋友們在數(shù)學、語言、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：我班共有小朋友29人。其中男孩15人，女孩14人。小朋友通過在學前班半年的學習與生活，已經(jīng)比較適應(yīng)的學習。這個學期，孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的`表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，對小學生們活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成；自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導(dǎo)。根據(jù)小朋友的年齡特征和心理特征，加強了班級管理工作，重點培養(yǎng)了學生們的拼音，語言、衛(wèi)生、學習習慣和集體榮譽感。用各種方式訓練小朋友達到目標，根據(jù)孩子不斷提供的不同現(xiàn)象及時調(diào)整管理方式，收到了好的效果根據(jù)學校開展的各項活動隨即對小朋友進行教育。如：在校開展的“地震火災(zāi)演習逃生”讓孩子從中學到各種逃生技巧，進一步懂得了怎樣更好的保護自己，同時也讓孩子明白面對困難和困境，不畏懼，勇往直前的精神。在校還開展的“親子迎新年”互動活動中，也去明白和感受團隊合作的精神，享受親子帶來的歡樂。保教配合默契，共同促進小朋友發(fā)展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對小朋友學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。一學期來，我班小朋友形成了良好的班風班貌，期末測查中，小朋友語言優(yōu)達95%，數(shù)學優(yōu)達95%，拼音優(yōu)達95%。與家長合作，共同促進小朋友各項能力的發(fā)展，熱心與家長溝通，致力于科學有效的教育方法。及時和家長交換意見，家長工作細致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高，家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學信息和學習進度，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意。加強小朋友健康知識教育，安全教育，加強老師的責任心，隨時關(guān)注小朋友的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強小朋友身體鍛煉，細心照顧小朋友的生活，使我班小朋友的患病率低，出勤率居全園前位，達98%。物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。學前班是小學的預(yù)備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班幾位教師對小朋友要求較嚴格，在下期的工作中，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)！學前班班務(wù)工作總結(jié)簡短 學前班班務(wù)工作總結(jié)幼兒園篇七伴隨著大班畢業(yè)匯演的結(jié)束，一學期的工作也跟著就結(jié)束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意。縱觀這一學期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：這學期是大班的最后一學期，也是非常關(guān)鍵的一學期，它要起到承上啟下的作用。承上是要連接上學期所掌握的知識；啟下則是要做好迎接小學，做好上小學前的準備。本學期結(jié)合大班年齡特點，把工作重點放在了“幼小銜接”的工作上。在實施計劃的過程中，把班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的、各學科領(lǐng)域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過一個學期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。自理能力方面，幼兒100%能獨立進餐、入睡，并保持安靜，能主動到老師處排隊盛飯，知道保證桌面的干凈衛(wèi)生，飯前便后能自己洗手，可以按順序到杯架上取下自己的口杯睡覺會自己穿脫衣物，并放到固定位置。天氣熱脫下衣物，能自己折疊放整齊，作為即將畢業(yè)的孩子，我們老師不僅希望他們能很好的照顧自己，同時也要培養(yǎng)他們照顧幼小的能力，讓他們從中體會到當“大哥哥”、“大姐姐”的自豪感。我們還要求幼兒在每次的作業(yè)完后自己整理學習用品，學會書寫自己名字，大大降低了老師工作量。經(jīng)過大班上期的培養(yǎng)，孩子們活動積極性更高了，可是孩子的活動量明顯增強了，更喜歡三五幾個打鬧，上課喜歡找他人講話，自我控制力差。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們一直在思考和解決的問題。在日常教學中，繼續(xù)開展各個主題活動，本學期我們進行了“娃娃看天下”、“動物世界”、“綠色家園”和”我要上下學了”四個主題，教師結(jié)合幼兒的已有經(jīng)驗和興趣設(shè)計活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。平時，我們采用面談、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式和家長溝通，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。同時也利用一些大型活動拉近與家長間的距離，如：學期開始的“家長會”、“迎六一半日開放”“大班畢業(yè)匯演”，這學期的家長會是由我主持的，與其說是個家長會，不如說是借開家長會這個活動，讓老師和家長們坐在一起，靜下心來探討和交流?；顒有问接杏^看幼兒視頻、機智問答等，通過這樣的一種形式，不僅活躍了氣氛，同時家長的角色轉(zhuǎn)換了，不僅僅只是個聽眾，而真正的作為了一個參與者，為孩子更好地未來在出謀劃策。這學期我們還積極調(diào)動家長的積極性，針對環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長也參與其中，成為班級中的一份子，這樣一來，家長不僅可以及時了解班級活動，同時也加強了家園的溝通能力。通過這種方式，家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。沒有一次安全事故。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培