【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 準(zhǔn)上，除了要求有教師資格證、普通話等級(jí)證、計(jì)算機(jī)證等硬性條件外，教師崗位還需要應(yīng)聘畢業(yè)生具有較強(qiáng)的溝通能力、語(yǔ)言組織表達(dá)能力、外在氣質(zhì)等綜合素質(zhì)和能力，很多用人單位表示錄用教師“第一看專業(yè)成績(jī)，第二看個(gè)人能力”，除了專業(yè)知識(shí)，學(xué)校最看重的是畢業(yè)生的組織管理協(xié)調(diào)能力和溝通能力。中學(xué)老師不僅要與同事、學(xué)生打交道，還要與學(xué)生家長(zhǎng)打交道；不僅要傳授知識(shí)，還要擅長(zhǎng)處理學(xué)生之間甚至家長(zhǎng)之間的矛盾問(wèn)題，很多畢業(yè)生沒(méi)有實(shí)際社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)與人打交道，只能“獨(dú)善其身”，不會(huì)解決復(fù)雜問(wèn)題。隨著用人單位對(duì)學(xué)生素質(zhì)要求的不斷提高，學(xué)生的表達(dá)能力、人際交往能力、管理組織能力等越來(lái)越受到重視。從對(duì)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和方式來(lái)看，在研究型和師范的特色之間，實(shí)際上更偏重研究型，學(xué)校和院系側(cè)重對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)和考查，忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行教師職業(yè)技能的訓(xùn)練，這樣的培養(yǎng)目標(biāo)使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、科研能力強(qiáng)，但其他能力卻相對(duì)較弱。四、總結(jié)隨著國(guó)家?guī)煼渡蜆I(yè)政策的變化和大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化的不斷深入，師范就業(yè)市場(chǎng)本身的資源配置情況發(fā)生了較大變化，6所國(guó)家直屬的師范學(xué)校的師范生就業(yè)情況良好，地方師范學(xué)校的師范生就業(yè)情況較為緊張，免費(fèi)師范生在各地的就業(yè)情況良好，具有優(yōu)先權(quán)。在教育系統(tǒng)就業(yè)，畢業(yè)師范生的能力至關(guān)重要，一方面是專業(yè)知識(shí)，另一方面是教學(xué)能力，兩者缺一不可。畢業(yè)生缺乏教師職業(yè)技能訓(xùn)練，是畢業(yè)生和高校都必須重視的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題非師范院校的畢業(yè)生需要自己解決，師范院校的畢業(yè)生同樣也需要補(bǔ)補(bǔ)課。這次暑期社會(huì)實(shí)踐讓我們?cè)诰蜆I(yè)問(wèn)題上打開(kāi)了新的窗戶，看到了以前不曾注意到的問(wèn)題，讓我們了解到只有站在總體的高度去看待問(wèn)題才能更全面地了解實(shí)際情況，為將來(lái)的奮斗目標(biāo)做好自己的打算。雖然活動(dòng)區(qū)域不是很廣泛，收集到的資料也很有限，在整個(gè)過(guò)程中也有許多疏漏，但我們還是收獲了很多課本里沒(méi)有的知識(shí)，為我們踏入社會(huì)做了一些必要的鋪墊。社會(huì)實(shí)踐為大學(xué)生與社會(huì)搭建了溝通橋梁，知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能貢獻(xiàn)出我們大學(xué)生應(yīng)有的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。“百無(wú)一用是書(shū)生”，我相信我們大學(xué)生會(huì)用自己的行動(dòng)，在就業(yè)方面攻克難關(guān)，讓這句話永遠(yuǎn)貼上“謠言”的標(biāo)簽！二xx年七月十三日大學(xué)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇五我拿善用專業(yè)知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活rdquo以此為目的，利用假期參加這個(gè)有意義的社會(huì)實(shí)踐，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。這種社會(huì)實(shí)踐收獲很大?，F(xiàn)在舉一個(gè)例子如下：善于和社會(huì)上的人交流。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際工作，認(rèn)識(shí)了很多人。如何與人溝通好，需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前練習(xí)的機(jī)會(huì)不多，和別人說(shuō)話的時(shí)候反應(yīng)不過(guò)來(lái)，說(shuō)話的時(shí)候感覺(jué)很冷，很尷尬。人在社會(huì)上會(huì)融入這個(gè)群體，大家一起努力，讓自己的工作更加和諧，事半功倍。你要傾聽(tīng)，要有耐心，接受別人給你的意見(jiàn)。對(duì)社會(huì)實(shí)踐和未來(lái)工作有信心。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己能力的肯定。就像我剛?cè)ゾ频甑臅r(shí)候，有點(diǎn)膽小，但后來(lái)自信給了我勇氣。自信讓你更有活力，精力更充沛。第四，要在工作中不斷豐富自己的知識(shí)。知識(shí)就像人的血液。如果一個(gè)人缺乏血液，他的身體就會(huì)虛弱，如果他缺乏知識(shí)，他的頭腦就會(huì)枯竭。我存在的問(wèn)題和一些想法：在實(shí)踐的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問(wèn)題：第一，我的人際交往能力還是比較差的，應(yīng)該在以后的日常生活和交流中加強(qiáng)學(xué)習(xí)。第二，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在與人打交道時(shí)還不成熟，處理事情的態(tài)度和方法往往不恰當(dāng)。大學(xué)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇六一年一度的寒假又來(lái)了，風(fēng)吹的很冷很冷，冰印在了每一個(gè)地方，在這個(gè)寒冷的季節(jié)里做一些有意義的事才會(huì)覺(jué)得心情暖和。作為一名剛踏入大學(xué)生活的我，在這個(gè)寒假里有很多的事需要我去做，我去完成，我去感悟。作為一名剛踏入大學(xué)的我，開(kāi)始了自己的第一個(gè)寒假。作為一名剛踏入大學(xué)的我，這是一個(gè)體驗(yàn)生活的寒假。寒假里，我第一次去打工掙錢。這個(gè)寒假里，我體會(huì)到了打工并不是一件容易的事。打工是一件很累的事。剛開(kāi)始的時(shí)候只是覺(jué)得好奇好玩，可當(dāng)真正的進(jìn)入那個(gè)角色的時(shí)候，所要完成的任務(wù)就不是一好奇好玩的事。你得為自己的每一份工資付出每一份的收獲。討厭做同樣的動(dòng)作，一遍兩遍就是為了好玩，當(dāng)做上同樣動(dòng)作幾百遍的時(shí)候就覺(jué)得那是累了，無(wú)聊了。我第一天就想放棄了，因?yàn)槲矣X(jué)得我受不了，太累了?？墒窍胂?，生活都是累出來(lái)的，這里不累，那里就累的。凡成大事者，都會(huì)自己更多的安慰。于是，我又堅(jiān)持了下來(lái)，一天兩天，三天，四天……一直到第九天，終于完成了工作。細(xì)算一下，自己居然也有一千多的工資，想著心里樂(lè)滋滋的。當(dāng)?shù)谝环莨べY在我手機(jī)的時(shí)候，看著它，有一種莫名的成就感。那是一種來(lái)自心里真實(shí)的想法?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)舍不得用自己打工掙來(lái)的錢，我心想那是自己辛辛苦苦得來(lái)的，留著吧留著吧！想到自己以前用錢時(shí)，心里覺(jué)得很是對(duì)不起爸爸媽媽。爸爸媽媽的錢也是辛辛苦苦得來(lái)了。以后我要節(jié)約用錢。只有堅(jiān)持下來(lái)的人，的人，才會(huì)得到結(jié)果。其實(shí)有很多的事，只要我們?cè)敢馊プ?，愿意去嘗試，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)會(huì)有另外的一種收獲。每個(gè)人都一樣，堅(jiān)持，就是再堅(jiān)持，總會(huì)看見(jiàn)奇跡的.。今年我們修文縣對(duì)計(jì)劃生育這一塊抓得比較緊，政府也很重視這一方面的知識(shí)宣傳。街道上寫著。少生優(yōu)生幸福一生，計(jì)劃生育是每個(gè)公民應(yīng)知識(shí)的……村里也有很多的宣傳單，和日歷。我?guī)痛彘L(zhǎng)發(fā)了一些宣傳單，同時(shí)也簡(jiǎn)略的說(shuō)了一些國(guó)家在這一方面的優(yōu)惠的政策。我國(guó)在對(duì)于農(nóng)村獨(dú)生子女是有很大的優(yōu)惠的。比如，農(nóng)村獨(dú)生子女在初中考試和高考時(shí)可以加十分，而且有的還可以減免學(xué)費(fèi)。學(xué)校的很多助學(xué)金都是優(yōu)先考慮農(nóng)村獨(dú)生子女的。同樣，農(nóng)村雙女也可以享受這一方面的優(yōu)惠。對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，農(nóng)村獨(dú)生子女有獎(jiǎng)金六千元，而且在年滿六十歲之后國(guó)家也對(duì)老人有相對(duì)的補(bǔ)助。這樣的政策是利國(guó)又利民的。其實(shí)，在人類越來(lái)越多的情況下，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)達(dá)的情況下，計(jì)劃生育對(duì)于農(nóng)村來(lái)說(shuō)是非常重要的。農(nóng)村的教育水平本來(lái)就低于城鎮(zhèn)的，加分政策有利于讓更多的孩子走出農(nóng)村，而且現(xiàn)在養(yǎng)一個(gè)小孩不再像以前那么簡(jiǎn)單，現(xiàn)在養(yǎng)一個(gè)的小孩的開(kāi)銷是非常的多的，對(duì)于只有靠作物做為收入的家庭來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。國(guó)家在計(jì)劃生育方面有優(yōu)惠的政策可以使孩子大人都得到更多的優(yōu)惠。不僅可以鍛煉自己的膽量還可以增加自己的知識(shí)。計(jì)劃生育作為我國(guó)的一條基本國(guó)策，做為中華人民共和國(guó)的公民，我們也應(yīng)該要有所了解。這次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有很多的體會(huì)和收獲。也讓我學(xué)習(xí)到了很多的東西。這個(gè)寒假過(guò)的非常的有意義，同時(shí)也過(guò)的非常的充實(shí)。充實(shí)的生活才有意義，有意義的人生才充實(shí)了。這個(gè)寒假雖然冷，但冷的心里暖和和的。大學(xué)社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇七下面是小編為大家整理的,供大家參考。在勞累忙碌的十幾天里,能體會(huì)到了實(shí)踐的快樂(lè),同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足,那么有關(guān)實(shí)踐的總結(jié)要怎么寫呢，下面是小編為大家分享的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，希望能幫助到大家!大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)1兩個(gè)月的暑期就這樣匆匆結(jié)束了，我在大禾壽司當(dāng)一名實(shí)習(xí)生的社會(huì)實(shí)踐也隨之結(jié)束了。在這次實(shí)踐中，整日呆在象牙塔中的我，第一次的嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易。這種真切的體會(huì)，讓我獲益匪淺。我知道了掙錢的辛苦幾乎每天都在店里工作，服務(wù)著形形色色的人，做著同樣的工作。無(wú)論風(fēng)吹雨打，都要照常出門上班。再苦再累也要堅(jiān)持到下班。不論心情好不好，都要笑臉迎人……再者次實(shí)踐中，我充分體會(huì)到了“誰(shuí)知盤中餐粒粒皆辛苦”，原來(lái)父母的錢真的賺得不容易啊!這次的經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了努力讀書(shū)的決心，再也不能浪費(fèi)光陰了!我明白了人際關(guān)系很重要大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,在交際中,既然我們不能改變一些東西,，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。我看懂了管理者的管理在店鋪里,總需要有管理層，,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的下屬。,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!同時(shí)又要做到以身作則，樹(shù)立榜樣，公平待人，對(duì)事無(wú)情，對(duì)人有情。我懂得了自強(qiáng)自立俗話說(shuō):”在家千日好,出門半”招”難!”意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自己的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自己一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了容忍、獨(dú)自面對(duì)問(wèn)題、自己想辦法解決問(wèn)題!凡事都要靠自己!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自己獨(dú)立!我體會(huì)到了認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不僅要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！敝皇且幻笠粚W(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，積累多點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)來(lái)個(gè)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，團(tuán)結(jié)合作等等。經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，我終于成為實(shí)踐的一員并堅(jiān)信任何的實(shí)踐機(jī)會(huì)都能給我?guī)?lái)課本上無(wú)法得到的知識(shí)，所以在實(shí)踐中我多聽(tīng)多學(xué)多做，積極按時(shí)超量完成任務(wù)。俗語(yǔ)說(shuō)：“中國(guó)教育看江蘇，江蘇教育看南通?！币痪湓挼莱隽四贤ń逃膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢(shì)，尤其在改革開(kāi)放41年中，南通的教育更是得到了飛速的發(fā)展。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們從南通本身?yè)碛械牧己玫慕逃Y源著手，簡(jiǎn)析了其發(fā)展歷程，使我們更深入地了解了南通教育的精神本質(zhì)。為了能提高活動(dòng)的效率，也能更好、更順利地完成這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在出發(fā)前，隊(duì)長(zhǎng)召集我們討論了活動(dòng)的安排情況，同時(shí)結(jié)合我們自身的特點(diǎn)，分配了各自的任務(wù)。于是，我在這次實(shí)踐中負(fù)責(zé)平潮地區(qū)的調(diào)研工作。在調(diào)研開(kāi)始前期，我首先通過(guò)瀏覽政府及學(xué)校網(wǎng)站初步了解平潮教育的歷史與發(fā)展概況，擬定訪談內(nèi)容與補(bǔ)充問(wèn)卷問(wèn)題。然后與其他隊(duì)員討論交流各自的實(shí)踐計(jì)劃，從而具體充實(shí)了自己的調(diào)研計(jì)劃與內(nèi)容。一切準(zhǔn)備工作就緒，我首先聯(lián)系了江蘇省平潮高級(jí)中學(xué)的辦公室陳炎主任，誠(chéng)懇地向其說(shuō)明了我們的調(diào)研內(nèi)容，從而約定了7月14日進(jìn)行訪談。在訪談過(guò)程中，陳主任耐心地向我介紹了平潮地區(qū)教育的歷史與發(fā)展變化，使我對(duì)平潮的教育情況又有了更深