【文章內(nèi)容簡介】 素質(zhì)，不斷完善每堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，使每一位學(xué)得輕松，學(xué)的愉快。教學(xué)生涯沒有完成時(shí)，只有進(jìn)行時(shí)，我將會加倍努力開創(chuàng)英語教育的美好春天。初中漢語作文開頭 初中漢語作文四季300字篇四敬的各位評委老師：大家上午好！我是（ ）號選手（ ）。今天我說課的內(nèi)容是（板書：課題）的第一課時(shí)，下面我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面對本課進(jìn)行具體的說明。（課題）是蘇教版一上漢語拼音第（ ）課的內(nèi)容，由情境圖、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)、韻母的書寫、音節(jié)和音節(jié)詞四個(gè)板塊組成。漢語拼音是學(xué)生認(rèn)讀漢字、學(xué)好普通話的工具，學(xué)生需要從讀、寫、用三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。一年級的學(xué)生活潑、好動(dòng)，對新知識充滿好奇，本課中的全新的知識對他們來說充滿挑戰(zhàn)，同時(shí)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還處在形成的階段，這就要求教師在教學(xué)中注重習(xí)慣培養(yǎng)、關(guān)注細(xì)節(jié)、靈活教學(xué)。新課標(biāo)的階段目標(biāo)規(guī)定，學(xué)生應(yīng)學(xué)會漢語拼音，根據(jù)以上分析，我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)：1。能夠讀準(zhǔn)韻母（ ）、整體認(rèn)讀音節(jié)（ ）及它們的四聲；2。能夠規(guī)范書寫韻母（ ），養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。其中，讀準(zhǔn)韻母（ ）并能規(guī)范書寫是本課的教學(xué)重點(diǎn)；整體認(rèn)讀音節(jié)（ ）的學(xué)習(xí)是本課的教學(xué)難點(diǎn)。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)、突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)中我將采取：情境法、朗讀法、游戲法、觀察法、問答法、獎(jiǎng)勵(lì)法、評比法等開展教學(xué)，同時(shí)準(zhǔn)備課件、字卡、教具等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、寓教于樂，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中。圍繞以上分析，我將本課教學(xué)分為游戲?qū)?、激趣學(xué)習(xí)；聯(lián)系語境、學(xué)習(xí)發(fā)音；聽講故事、認(rèn)識（整體認(rèn)讀音節(jié)）；自主學(xué)習(xí)、規(guī)范書寫四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)?、激趣學(xué)習(xí)。課堂上我借用多媒體出示寫有字母和音節(jié)的氣球：小朋友們，今天我們來玩一個(gè)放飛氣球的游戲，讀準(zhǔn)氣球上的字母或音節(jié)寶寶，氣球就能成功放飛了。想玩嗎？【新課標(biāo)中指出，漢語拼音教學(xué)要盡可能的有趣味性，興趣是最好的老師，我以游戲?qū)氡菊n，不僅能讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識，還能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣?！康诙h(huán)節(jié)：聯(lián)系語境、學(xué)習(xí)發(fā)音。（一）韻母的發(fā)音多媒體出示情境圖，請學(xué)生觀察、思考“圖上都有誰、他們在干什么”。根據(jù)學(xué)生回答，適時(shí)教授情境兒歌，教師范讀、學(xué)生跟讀，并由兒歌引出所學(xué)韻母。為了讓學(xué)生讀準(zhǔn)韻母，我會進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察嘴型、注意舌頭牙齒的位置變化；同時(shí)采取指名讀、小組讀等多種方式加以練習(xí)、鞏固?！拘抡n標(biāo)中建議，漢語拼音教學(xué)應(yīng)與學(xué)說普通話相結(jié)合，所以，我通過兒歌來引出所學(xué)韻母，讓學(xué)生借助已有的知識來同化新知識。多種形式的練讀也增加了拼音學(xué)習(xí)的趣味性?！浚ǘ╉嵞傅乃穆暯酉聛硎菍嵞杆穆暤膶W(xué)習(xí)，考慮到學(xué)生已有的基礎(chǔ)，從標(biāo)調(diào)到認(rèn)讀，再到學(xué)習(xí)使用，我將以引導(dǎo)為主，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過三個(gè)問題“你會幫他們戴好四聲的帽子嗎？”“你有信心讀準(zhǔn)他們嗎？”“生活中，他們都藏在哪些詞語里呢？”展開教學(xué)。在此過程中組織學(xué)生多讀、多思考，及時(shí)鞏固?！驹谡n堂上，教師應(yīng)更多的扮演引導(dǎo)者角色，將課堂還給學(xué)生，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中不僅能夠收獲新知識，同時(shí)還能培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?！康谌h(huán)節(jié)：聽講故事、認(rèn)識（整體認(rèn)讀音節(jié)）。講述故事。從故事中讓學(xué)生認(rèn)識整體認(rèn)讀音節(jié)，然后練習(xí)四聲的認(rèn)讀。故事我會這樣講：【新課標(biāo)中建議要采用形象的教學(xué)手段、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)重視漢語拼音在現(xiàn)實(shí)語言生活中的運(yùn)用，書本知識和生活相結(jié)合。對于整體認(rèn)讀音節(jié)的學(xué)習(xí)我以故事作為載體；對整體認(rèn)讀音節(jié)四聲的練習(xí)，除了單純的認(rèn)讀之外，我還會讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活驗(yàn)，說一說生活中，哪些詞語或句子中能遇到它們，這樣才能讓學(xué)生真正學(xué)會、牢固掌握?！康谒沫h(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)、規(guī)范書寫。有了前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生已經(jīng)了解到如何正確書寫單個(gè)字母，所以在這一環(huán)節(jié)中，我會和學(xué)生來一次角色互換，讓學(xué)生通過觀察和以往的經(jīng)驗(yàn)來提示我如何寫好本課所學(xué)的韻母。而我會根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)總結(jié)和補(bǔ)充。在學(xué)生自己描紅、仿影、書寫之前，我會進(jìn)行以下提示，坐姿端正：腳踩地、背挺直、一圈一尺；握筆正確，并通過一首兒歌強(qiáng)調(diào)握筆姿勢：大指二指捏著；三指四指托著；小指里面藏著，筆桿微微斜著。學(xué)生書寫過程中，我的任務(wù)就是巡視、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題統(tǒng)一講解，同時(shí)為接下來的反饋?zhàn)龊脺?zhǔn)備?！?