初中七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)秀(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 哈拉以南非洲第十四周：澳大利亞第十五周：美國(guó)第十六周：巴西 極地第十七周：復(fù)習(xí)第十八周：復(fù)習(xí)、期末測(cè)試初中七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)篇四本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一個(gè)班的地理教師，這次選擇了新教材、也是一個(gè)最新的環(huán)境，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)，有壓力才有動(dòng)力，所以我們堅(jiān)定的以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為主，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，為地理課程的進(jìn)步提供最根本的保障。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作為指導(dǎo)加強(qiáng)課題教學(xué)，運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，高效地完成本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，積極參加教研教改活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳授地理理想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”。三、具體計(jì)劃在原有的基礎(chǔ)上深入理解地理課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)三維目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性地做好每一節(jié)課的課堂設(shè)計(jì)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理備課資料的收集整理工作，為地理課準(zhǔn)備充分的素材。并積極進(jìn)行課前課后的反思。積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。教學(xué)中要充分發(fā)揮主體作用，采用各種形式給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究合作的空間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力，收集和處理材料的能力，并在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培養(yǎng)。教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系，結(jié)構(gòu)聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到，拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精講，精煉，鼓勵(lì)微型試題，做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。加強(qiáng)平時(shí)測(cè)試，落實(shí)好知識(shí)的掌握情況，結(jié)合練習(xí)，做好每個(gè)學(xué)生每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并解決。對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，注意知識(shí)點(diǎn)的比較和聯(lián)系，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，使他們更快地取得進(jìn)步。體現(xiàn)“以人為本”育人理念，處處為學(xué)生著想，特別是差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)，并為之奮斗，讓地理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑更能起到傳道的作用。初中七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)篇五通過(guò)七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、識(shí)圖以及分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，對(duì)地理學(xué)科基礎(chǔ)內(nèi)容有了一定的了解。但有一部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng)，讀圖、識(shí)圖的能力欠缺，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,深入學(xué)生,力爭(zhēng)取得更有效的教學(xué)效果。在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)“快樂(lè)，高效”的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極探討、更新教學(xué)方法，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對(duì)我們國(guó)家有一個(gè)明晰的了解。使學(xué)生知道我們國(guó)家的自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，了解我國(guó)各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。初步知道我國(guó)在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保觀念，使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)地球。
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