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正文內(nèi)容

九年級(jí)心得體會(huì)九年級(jí)的心得體會(huì)(模板13篇)(編輯修改稿)

2025-08-07 19:32 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。與此同時(shí),積極同家長聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后,采用把考試成績(jī)積極同家長匯報(bào),及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。第五,至于成績(jī)方面,一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好。二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升,并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績(jī)。當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主。學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī)。九年級(jí)心得體會(huì)篇八沒有人知道自己這一生會(huì)經(jīng)歷什么,也沒有人知道自己這一生會(huì)不會(huì)如自己所心儀的那般幸福,而它———《活著》,卻讓我們?cè)趧e人完整的人生中找到了那份信念。前些天,我一時(shí)興起就翻開了那本黑漆漆封面的書——《活著》。起初還有些沒有頭緒,書中一開始講述的內(nèi)容看得我暈乎乎的,畢竟,這個(gè)寫作的方式與往常有些不大一樣,似乎是倒敘,又似乎只是回憶式的。開始著手看這本書的時(shí)候,我更多是抱著閑著也沒事干的態(tài)度,只是看完整本書,我便有了大大的改觀。我記得起初是這樣的,文章以第一人稱“我”來寫作,更多的是給人一種真實(shí)且又感同身受的感覺,一開始便由“我”聽偶然間遇見的那位名為“福貴”的老人敘述故事為起點(diǎn),文章用貼切的事情以及那些故事將“活著”的意義表達(dá)得淋漓盡致。在整本書中,其實(shí)我感慨頗深??粗YF從家里放蕩不羈的富二代,到由于賭博輸?shù)艏耶a(chǎn)一無所有,再到經(jīng)歷離別與永別后的親人再相聚,再到兒子離世女兒幸福出嫁,再到妻兒子女相繼離開后自己與老牛相依為命的生命歷程,看似三言兩語的概括卻蘊(yùn)含了太多的意味深長??粗YF年輕時(shí)的放蕩不羈,我總會(huì)想到現(xiàn)在的自己。年輕時(shí)的福貴沒能光宗耀祖,染上了賭博,過著紙醉金迷的生活,就連對(duì)妻子都談不上有愛,只認(rèn)為那本該是作為妻子理應(yīng)盡的本分,到最后賠光了那僅有的“一百畝田地”,成了名副其實(shí)的敗家子。而現(xiàn)在的我,亦有年輕時(shí)候福貴的影子。我在本該認(rèn)真且努力奮斗與學(xué)習(xí)的年紀(jì),把大把大把如金錢般的時(shí)間花在手機(jī)上,沉迷于那種網(wǎng)絡(luò)與童話般的生活,在這個(gè)年紀(jì)的女孩子有些極為勤快,在學(xué)習(xí),上有著自己的追求與目標(biāo)。在生活上,懂得多為父母多付出一點(diǎn)。而我呢,看著父母兩鬢漸白的頭發(fā)和那日漸衰老的背影,哪怕知道去心疼,也不曾真真的付出過多少,父母那來之不易的血汗錢在我的眼里竟是那樣的輕快。那種少年不知愁滋味的模樣,在這書中前后反差竟有些凄涼與可笑。中年后的福貴,家道中落,沒有了一百畝的家產(chǎn),沒有了舒適的屋子,沒有了可以揮霍的金錢,一切都得從頭再來。他沒有因此怨天尤人,因?yàn)楦赣H讓他挑銅錢還債使他恍然大悟,從頭再來并沒有那么好運(yùn),只是說,多了些人間煙火的味道與常人的幸福。當(dāng)他褪去光環(huán)后,母親與妻子的陪伴其實(shí)是他最大的幸福。當(dāng)我讀到“他的母親生病了,他去城中請(qǐng)郎中,途中因幫助一調(diào)皮小孩敲門而被侮辱,最后與那家仆人爭(zhēng)斗,最后被迫充軍,無法為母親請(qǐng)來醫(yī)生,一別竟是好幾年的光景?!眱?nèi)心竟有些難過。每個(gè)人都知道,是父母把我們養(yǎng)大的,談不上報(bào)答與否,但至少能做得到“孝”,也知道“你養(yǎng)我長大,我伴你變老”。當(dāng)自己母親離世,自己竟毫不知情,多年后回來了,竟在妻子口中得知,母親在臨死前還在安慰妻子“相信福貴,他一定不是去賭博了”,說起來,母愛真的很可貴,縱然你有千般不對(duì),她也不曾怨你分毫,哪怕在生命的最后,牽掛的還是她的子女。這讓我想到我的母親,我和母親感情是極好的,但是生活中難免會(huì)有爭(zhēng)吵,有時(shí)候我總會(huì)和母親發(fā)脾氣,卻在離家時(shí)特別牽掛母親。我仍記得我剛離開家,在學(xué)校住校的時(shí)候,那時(shí)候剛開始特別的不習(xí)慣,在陌生的地方總是有些害怕,而母親總是無時(shí)無刻不在擔(dān)心我,一天好幾個(gè)電話,我心里只要不舒服就會(huì)打電話和母親傾訴,那時(shí)候母親總會(huì)擔(dān)心得一夜難眠。當(dāng)她生病了,她從來不會(huì)說告訴我什么,只是會(huì)說“我們都很好,你別想太多,認(rèn)真學(xué)習(xí)就好?!痹谀赣H的眼里,她的全世界便是我們,是我們這群不懂事的孩子。后來啊,福貴回到了家里,沒見到等候他的母親,但是妻子與兒女都在等候他,他們重聚了,可那個(gè)天真愛笑的女兒卻再也聽不見再也不能說話了,他們一家人努力的生活著,可生活沒有一直眷顧他,十三歲的兒子因在獻(xiàn)血丟掉生命,妻子換上軟骨病,重?fù)?dān)壓在自己和女兒鳳霞身上,而一個(gè)不過十六七的女孩子卻要干那么重的活,看得我有些心疼那個(gè)女孩子,在那個(gè)家中,鳳霞付出了很多,只是慶幸后來鳳霞遇到了她的良人二喜,才有了些幸福的時(shí)光。再后來,女兒鳳霞因難產(chǎn)去世,妻子也病逝了,就連那個(gè)善良的女婿二喜也在工作中丟掉性命,而唯一的孫子苦根到最后也去世了,福貴白發(fā)人送黑發(fā)人,當(dāng)我看到那一段的描繪“福貴籌錢買了一頭只有三兩年性命的老牛,與之相依為命并取名福貴,整天在田地里耕種,還在牛的身上叫著自己已逝的妻兒子孫的名字?!笨吹竭@兒,我仿佛看到了那個(gè)孤苦伶仃的老人和老牛相伴的凄涼場(chǎng)景……其實(shí)正如賀拉斯所言:人的幸福要等到最后,在他生前和葬禮前,無人有權(quán)說他幸福。無論我們處在人生的哪個(gè)階段,都要記得:人是為了活著本身而活著的,而不是為了活著之外的任何事物而活著。九年級(jí)心得體會(huì)篇九隨著時(shí)間的推移,我已經(jīng)度過了初中三年的學(xué)習(xí)生涯,這段經(jīng)歷帶給我了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。九年級(jí)是我初中生活的最后一年,也是最為重要的一年。在這一年里,我收獲了許多學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。學(xué)習(xí)是我們成長的階梯,下面就讓我從目標(biāo)明確、積極主動(dòng)、合理安排時(shí)間、互相合作、養(yǎng)成良好習(xí)慣等五個(gè)方面,為大家總結(jié)一下我在九年級(jí)學(xué)習(xí)中的心得。首先,明確目標(biāo)是學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。在九年級(jí)這個(gè)重要節(jié)點(diǎn),我們不僅要高考的實(shí)現(xiàn),還要考慮自身的綜合素質(zhì)提升。因此,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況和發(fā)展需求,制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)的制定不僅能夠讓我們明確方向,還能增強(qiáng)我們的自信心和動(dòng)力。同時(shí),我們還需要按照目標(biāo)制定切實(shí)可行的計(jì)劃和步驟,以達(dá)到目標(biāo)為前提進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力與水平。其次,積極主動(dòng)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。九年級(jí)上,知識(shí)內(nèi)容越來越復(fù)雜,學(xué)習(xí)的難度也有所增加。面對(duì)新知識(shí)和挑戰(zhàn),我們應(yīng)該保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上,我們要積極思考,主動(dòng)提問,與老師進(jìn)行良好的互動(dòng)。在課下,我們要主動(dòng)總結(jié)、復(fù)習(xí)和鞏固,不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。只有積極主動(dòng),才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)。
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