中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣(十三篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好的白紙瓶子、蠟筆。多媒體輔助教學(xué)法、操作法寫生畫在學(xué)前階段是有一定難度的，尤其對(duì)于還只是中班的孩子來說，難度就更大了，這次是幼兒第一次接觸寫生畫，因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶，并在寫生的基礎(chǔ)上添畫，使整個(gè)活動(dòng)不枯燥，快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟，在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的，因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動(dòng)的開始探索階段，花的時(shí)間較多，選取的圖片不夠精煉，下次還有待加強(qiáng)。但總體來說整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的。中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣篇八欣賞造型千姿百態(tài)、各種質(zhì)地的瓶子以及瓶體上美麗的圖案花紋。培養(yǎng)幼兒欣賞生活中美的習(xí)慣。閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。師幼共同收集的各種質(zhì)地和造型的瓶罐及圖片。一：欣賞幼兒和家長(zhǎng)收集的39?；ㄆ亢推渌抗蕖Ｕ故敬蠹夜餐占钠抗?，每個(gè)孩子將自己收集的瓶罐向同伴介紹。老師提問：你收集的花瓶是什么樣子的？像什么？說說你收集的花瓶有什么獨(dú)特的地方？（老師引導(dǎo)幼兒從造型和色彩方面欣賞）二、欣賞老師準(zhǔn)備的花瓶。提問：這些花瓶上有什么？這些花紋是什么樣子的。像什么？看了這些花紋你有什么樣的感覺？摸一摸花瓶，感覺一樣嗎？你能說一說這些花瓶都是用什么材料做的嗎？除了花瓶，你還見過什么樣子的瓶子？三、感受瓶罐的美與生活的關(guān)系。提問：你還收集了什么樣子的瓶子？這些瓶子以前是做什么用的。幼兒能夠說出2~3種瓶子的圖案。幼兒樂于欣賞瓶子的美。寫生畫在學(xué)前階段是有一定難度的，尤其對(duì)于還只是中班的孩子來說，難度就更大了，這次是幼兒第一次接觸寫生畫，因此在選材上我選擇了教室里常見的飲料瓶，并在寫生的基礎(chǔ)上添畫，使整個(gè)活動(dòng)不枯燥，快樂的瓶子很快引起了幼兒的興趣，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫生畫的操作要求與操作步驟，在遮擋關(guān)系的表現(xiàn)方面也是較好的，因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動(dòng)的開始探索階段，花的時(shí)間較多，選取的圖片不夠精煉，下次還有待加強(qiáng)。但總體來說整個(gè)活動(dòng)還是相當(dāng)成功的。中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣篇九學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子。感受水粉暈染的效果，在游戲中體驗(yàn)操作的樂趣。會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。學(xué)習(xí)給瓶子“穿衣服”的方法，嘗試用點(diǎn)、線和各種圖案裝飾瓶子。人手一份：貼有頭像的空飲料瓶1只、面巾紙2張、海綿1塊。范例2份，紅黃藍(lán)綠顏料、棉簽、抹布若干。高低不一的積木作展臺(tái)。一、瓶子穿衣服。（出示瓶子）這是誰呀？（瓶子寶寶）今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會(huì)，可是沒有新衣服，這可怎么辦呀？（幼兒自由回答）瓶子想請(qǐng)你們幫忙，為他做件新衣服好嗎？我們的衣服大多是用布料做的，老師要為這個(gè)瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服，是用餐巾紙做的衣服。教師示范做新衣服的方法：（1）先用海綿吸水淋濕瓶身，給瓶子寶寶洗個(gè)澡。（2）再把瓶子寶寶全身包裹住，露出腦袋（瓶蓋）。（3）然后用海緬親親瓶子，使衣服緊貼瓶子寶寶的身。這樣瓶子的衣服就穿得整整齊齊了，用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。二、瓶子的五彩衣。瓶子寶寶的新衣服穿好了，但是瓶子寶寶還是不高興，你們知道為什么嗎？（幼兒講述原因）老師為瓶子穿上一件五彩衣，先用棉簽蘸上顏料，畫上各種不同的圖案（花、線條、色塊等）。欣賞范例1：有一位先生也要去參加聚會(huì)，看他的衣服上設(shè)計(jì)了些什么?（線條裝飾）欣賞范例2：這位女士的衣服上有些什么？（圖案裝飾）三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒將衣服整齊地穿在瓶子身上，避免衣服松開掉下。提醒幼兒在為瓶子寶寶穿衣服時(shí)，要輕柔地操作，以免把衣服弄破。啟發(fā)幼兒的想象力，為瓶子寶寶的衣服設(shè)計(jì)各種各樣的圖案，嘗試用不同的色彩搭配。提醒幼兒保持桌面和衣著的整潔。四、瓶子的聚會(huì)。聚會(huì)開始了，瓶子寶寶們快來參加。將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺(tái)上。引導(dǎo)幼兒自由交流，欣賞同伴的作品。引出瓶子寶寶要去參加聚會(huì)，激發(fā)幼兒幫助瓶子寶寶的欲望。教師教授給幼兒給瓶子穿衣服的方法，并提醒幼兒在穿衣的注意事項(xiàng)。欣賞范例豐富幼兒的想象力和幼兒的作品。幼兒欣賞各種顏色的瓶子寶寶，選擇自己最喜歡的瓶子寶寶進(jìn)行講述。中班美術(shù)教案瓶子的五彩衣篇十瓶子在我們生活中是一種常見物品。我們幼兒園的美工區(qū)里也擺放著各種各樣高、低、大、小不一的瓶子，孩子們利用這些瓶子在上面做了不少的創(chuàng)意，有的給瓶子彩繪，有的給瓶子黏貼，讓這些不起眼的瓶子變成了有色彩的裝飾物，孩子們非常喜歡玩這些瓶子，我靈機(jī)一動(dòng)，既然孩子這么喜歡，何不讓孩子也嘗試用其他的作畫方式畫畫美麗的瓶子呢！新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣。俗話說：“興趣是最好的老師”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)、投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。借著孩子對(duì)瓶子的興趣，我以吹塑紙版畫這種特殊、新奇有趣的印刷式繪畫為表現(xiàn)載體，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。初步了解吹塑紙版畫制作過程，感受吹塑紙版畫獨(dú)特的裝飾效果。幼兒嘗試設(shè)計(jì)瓶子，用水粉平涂進(jìn)行裝飾，體驗(yàn)吹塑紙版畫印染的樂趣。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在
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