中班數(shù)學(xué)教案對(duì)應(yīng)中班數(shù)學(xué)關(guān)系對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù)教案(精選6篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 相對(duì)應(yīng)的棋子數(shù)量。開(kāi)始：......，教師依次出示游戲：《快樂(lè)超市》今天，李小多小朋友，請(qǐng)我們幫他買(mǎi)些東西，請(qǐng)小朋友看清要買(mǎi)的東西和數(shù)量，幫幫他，好嗎？（自由活動(dòng)：小朋友看清自己的數(shù)字，和數(shù)量支找和自己相對(duì)應(yīng)的匹配。）檢查幼兒操作結(jié)果。師：好，現(xiàn)在，我們把東西送到李小多那里吧?；顒?dòng)延伸：日常生活中啟發(fā)幼兒用數(shù)字記錄身邊的事物，如今天來(lái)了多少小朋友，教室里有多少桌椅板凳等。附加幼兒操作單說(shuō)明：隨著現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們生活中涌現(xiàn)出許多超市，孩子們?cè)谏钪幸步?jīng)常到超市里，我們把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，所以我們就設(shè)計(jì)數(shù)物對(duì)應(yīng)購(gòu)物單教學(xué)游戲。中班數(shù)學(xué)教案對(duì)應(yīng)篇三學(xué)習(xí)將物品按用途分類(lèi)。根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。仔活動(dòng)中學(xué)習(xí)，能夠有條理的對(duì)物品進(jìn)行收拾和整理。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。ppt圖片、幼兒之前要有按標(biāo)記分類(lèi)的知識(shí)積累、黑色水筆、白紙。首先以圣誕節(jié)到了，幫助托板的小朋友整理收到的禮物為情景展開(kāi)活動(dòng)，出示圖片，讓幼兒知有哪些禮物。首先讓幼兒自主分類(lèi)（有的按形狀、有的按顏色、有的按質(zhì)量的軟硬等等），并讓幼兒說(shuō)出為什么這樣分。以托班只有三個(gè)箱子為由，引導(dǎo)幼兒按物品的用途分三類(lèi)，把那個(gè)問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣分？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出吃的、用的、玩的）分好后，為了讓托班的小朋友更容易的辨認(rèn)箱子里的東西是什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出做標(biāo)記，并在紙上畫(huà)出來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中，我并沒(méi)有用實(shí)物而是用的圖片，因?yàn)槌鍪镜脤?shí)物都是幼兒非常感興趣的東西，會(huì)分散幼兒的注意力，課程就不容易繼續(xù)下去了。采用圖片的形式既能提起幼兒的興趣，又不會(huì)分散幼兒的注意力。一節(jié)課的活動(dòng)下來(lái)，總體上的還是不錯(cuò)的。老師的建議是：應(yīng)該多加一些家具類(lèi)的或者幼兒部常見(jiàn)的物品進(jìn)行分類(lèi)，這樣加大了難度，拓展了幼兒的認(rèn)知面，如果僅限于幼兒常見(jiàn)的物品的話(huà)，拓展的部分就無(wú)法顯現(xiàn)。中班數(shù)學(xué)教案對(duì)應(yīng)篇四感知路徑與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。發(fā)展方位知覺(jué)，提高計(jì)數(shù)能力。讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。磁性教具、黑板、幼兒用書(shū)、筆一、游戲?qū)搿墩遗笥选返囊魳?lè)入場(chǎng)，游戲活動(dòng)導(dǎo)入：師：找到好朋友了，我們要去好朋友家串門(mén)，要求：小朋友坐在小椅子上，老師說(shuō)a小朋友去b小朋友家串門(mén)，a小朋友和
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