從一滴水說起從一滴水說起課件(大全5篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 深化感悟，促進(jìn)課程資源有效整合。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到盡我所能節(jié)約用水、保護(hù)水資源，從而達(dá)到品德素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和生活能力的提升。教學(xué)重難點(diǎn)：了解目前水資源的基本狀況，激發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，這是我剛剛打來的一瓶水，你們看著一瓶水值多少錢？我們使用1噸自來水，收費(fèi)1元。換個(gè)說法，1元錢可以買來2000瓶這樣的水，1毛錢可以買來200瓶，1分錢可以買來20瓶水。也就是說，這樣一瓶水，價(jià)值是5分錢。把這么廉價(jià)的一瓶水倒掉你會(huì)心疼嗎？（指名生各抒己見）今天，我們就認(rèn)識(shí)一下水的價(jià)值——《從一滴水說起》，然后再發(fā)表你的看法。二、了解重要性，達(dá)成共識(shí)我們的日常生活離不開水，想想我們的身邊哪些地方需要水？回憶你曾經(jīng)親身經(jīng)歷口渴或缺水時(shí)的情景，談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受。師小結(jié)：有了水，人類健康生活；有了水，魚兒可以自由自在；有了水，花草樹木郁郁蔥蔥。如果沒有水，人類無法生活；如果沒有水，工廠無法生產(chǎn)；如果沒有水，莊稼將會(huì)干枯。那你們對(duì)這方面的知識(shí)了解多少？（知識(shí)就是財(cái)富，讓我們一起走進(jìn)財(cái)富小考場(chǎng)）{出示課件：（1）人體內(nèi)的水分約占體重的（65%）。（2）水參與了我們體內(nèi)所有的生理生化過程，當(dāng)人體內(nèi)缺水達(dá)到（20%），生命就隨之中止。（3）無水，人最多能活（3）天。（4）人體含水最多的部位是（眼球）。}（指名生作答）（出示課件： 我們來一起看看水對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾裕┤⒘私馑C(jī)，產(chǎn)生共鳴(一)熟悉我國水資源水對(duì)我們?nèi)绱酥匾?，那地球上的水豐富嗎？ 大家請(qǐng)看這一段介紹，相信你會(huì)有更深的體會(huì)。（出示課件：地球上有很多水，但是大部分是咸水，%。%。假設(shè)地球上所有的水為1水瓶，那么，能被人類直接利用的淡水大約只有5滴。）從這些數(shù)據(jù)、這個(gè)假設(shè)中你感受到了什么？（指名生談感受）水對(duì)我們?nèi)绱酥匾?，那么，我國的水資源現(xiàn)狀又怎么樣呢？我們的課本為我們提供了這方面的資料，讓我們一起來看看。再來讀讀小資料《水危機(jī)》，迅速瀏覽，看看它向我們介紹了什么？（指名談感受）這足以看出我國是個(gè)貧水國，尤其在我國的北方已發(fā)生了嚴(yán)重的水危機(jī)。你知道干旱發(fā)生在什么季節(jié)？我國政府正為干旱的北方采取什么樣的措施？（南水北調(diào)）出示課件：南水北調(diào)工程圖（師簡(jiǎn)介：南水北調(diào)工程是優(yōu)化我國水資源時(shí)空配置的重大舉措，是解決我國北方水資源嚴(yán)重短缺問題的特大型基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目。）（二）交流資料，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的嚴(yán)重看了剛才的資料，水資源的貧乏給人類造成了如此多的災(zāi)難，我們?cè)跄懿粸橹耐茨兀咳欢械耐瑢W(xué)也許要問：我們生長在江南水鄉(xiāng)，擁有浩瀚的長江，美麗的太湖，堪稱奇跡的大運(yùn)河，我們是否也會(huì)面臨水危機(jī)？小結(jié)：通過剛才的交流，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到：在我們這個(gè)曾經(jīng)打動(dòng)無數(shù)人心的江南水鄉(xiāng)，的確出現(xiàn)了大量的水污染和水浪費(fèi)的現(xiàn)象，我們不得不認(rèn)為我們這個(gè)美麗的江南水鄉(xiāng)也面臨著水危機(jī)。交流：同學(xué)們，在我們周圍有哪些水污染情況呢？請(qǐng)你們說一說。想想這些會(huì)給人們帶來什么危害？師：是啊，我不能小看了這一滴水，如果我們?cè)偎烈獾睦速M(fèi)下去，如果我們?cè)俨荒贸鲂袆?dòng)去保護(hù)它，那么地球的最后一滴水，將會(huì)是我們自己的眼淚。（出示圖片）此時(shí)此刻，孩子們，你們想發(fā)出怎樣的呼聲？ 板書（節(jié)約用水）三、出招獻(xiàn)計(jì)，倡導(dǎo)節(jié)約和保護(hù)過度：是啊，節(jié)水護(hù)水迫在眉睫，國家為了合理的使用水資源花費(fèi)大量地時(shí)間精力還有財(cái)力，然而還不能完全解除水危機(jī)。那你有哪些節(jié)水金點(diǎn)子呢？（先小組交流；再全班交流。）出示課件：家庭用水，一水多用；擰緊水龍頭……師小結(jié)：從你們的金點(diǎn)子，從你們的言語，老師感受到你們那一顆顆節(jié)水的心，讓我們把節(jié)水落實(shí)到行動(dòng)中。（板書：珍惜每一滴水）出示課件：節(jié)約用水三字經(jīng)四、深化感悟，課外延伸（一）認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志1．看課文中的節(jié)水標(biāo)志。同學(xué)們展開想象的翅膀，說說它向人們傳達(dá)什么意思？ 2．師：節(jié)水標(biāo)志由國家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球抽象而成。標(biāo)志的綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施；中間留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 js的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又像條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。(二)寫廣告語1．出示課件：最后一滴水將是人類的眼淚。同學(xué)們，水珠娃娃邀請(qǐng)大家成為她的保護(hù)天使。你能想出一句節(jié)約用水的廣告語嗎？看誰寫的最出色？師總結(jié)：今天的學(xué)習(xí)，我們知道了不僅自己要保護(hù)水資源，節(jié)約用水，我們還要向周圍的人多作宣傳。讓更多的人來節(jié)約資源，保護(hù)資源，這節(jié)課，我們從一滴水說起，課后就讓我們從節(jié)約一滴水做起，讓我們共同來創(chuàng)建這個(gè)節(jié)約型社會(huì)，共同創(chuàng)造這個(gè)美麗的世界吧！五、作業(yè)在學(xué)校、家里調(diào)查用水情況，然后根據(jù)節(jié)約用水計(jì)算出節(jié)水量。最后將自己的調(diào)查和建議將給親朋好友聽，大家一起
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