【文章內(nèi)容簡介】 督導中，幫助學?？匆娮陨砉芾砩系牟蛔?，學習他校的長處，為進一步規(guī)范辦學提供了寶貴的建議。二、做實校本教研，用研磨提效果。創(chuàng)新導師團帶教方式本學期集團新教師八十多名，開學初期，各學校做好師徒結對工作。導師團成員，由行政、骨干、備課組長組成。結對方式由原先的科教處統(tǒng)一安排責任導師轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鹘Y對的方式:老教師可自主申報，新教師也可自由選擇。根據(jù)申報意愿，教務處安排帶教工作，讓結對工作更富有人情味，想教師所想。堅持團隊研磨促成長。從一人一課的備課組團隊，到一課三磨的教研組團隊，再到骨干團隊。以團隊的智慧引領著個人的成長。區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動，不論是語文、數(shù)學、英語，還是各技能學科，我們可以清晰地看到一個人的比賽背后永遠是一群人的努力付出。在團隊中，老師們相互影響相互學習。研磨設計、制作教具、準備課件，在團隊中，不僅是一個人的成長，更是一個群體的進步，也是一種教學團隊精神的鑄就。堅持開展教師專業(yè)素養(yǎng)練習。語文、數(shù)學、英語各組繼續(xù)開展學科專業(yè)素養(yǎng)練習，定期組織40周歲以下青年教師進行現(xiàn)場素養(yǎng)考試，監(jiān)測教師自主學習情況，鼓勵老師們尋找差距，努力進取。美術組繼續(xù)特聘請中國美術家協(xié)會會員嚴少樓老師來校講座指導，提高美術教師的專業(yè)素養(yǎng)。專家引領學科研究中心活動。本學期，各學科中心在專家、導師的指導下繼續(xù)開展研究活動。語文學科研究中心的語文統(tǒng)編新教材培訓；數(shù)學學科研究中心開展“新教師課堂教學環(huán)節(jié)的合理把握”研討活動；英語學科研究中心開展“基于深度學習之英語課堂教學”“英語學科的單元整體設計研究”等研究活動；科學學科研究中心開展“青少年科技創(chuàng)新作品”“航模培訓”等活動。借助研究中心活動，給青年教師提供鍛煉的舞臺。三、立足學生為本，以活動提質(zhì)量統(tǒng)整兩大主題節(jié)活動本學期初，再次規(guī)劃兩大主題節(jié)活動，以整合為理念，將藝術節(jié)和體育節(jié)完美融合。開展首屆集團運動會，以“一帶一路,共創(chuàng)共贏”為主題，體現(xiàn)國際視野。集團內(nèi)五所學校分別展示“一帶一路”中一個國家的風土人情，以體育的紐帶，展示了多元文化的融合共生，增進了學校間的交流，增強了集團的凝聚力。做強特色社團活動本學期初，在原有社團的基礎上，重新規(guī)劃社團的開展。從年級社團到校級社團，結合學生需求及教師特長進行調(diào)整。通過學生自愿報名、師生雙向選擇的方法錄取學生。結合吳江區(qū)優(yōu)秀社團及優(yōu)秀社團先進學校的申報工作，提出本學期的社團活動要求。改革社團活動考核方式，重過程，重體驗，重積累，出成果，以考核促社團活動的有效開展。盛澤實驗小學萬能機床社團、程開甲小學科學小行者社團獲吳江區(qū)一等獎，吳綾實驗小學稻米研究部落社團、綢都小學多彩泥玩社獲吳江區(qū)二等獎。盛澤實驗小學獲蘇州市小學生社團建設先進學校。抓實各校比賽活動各級各類作文大賽、整班寫字比賽、金鑰匙比賽、科普劇比賽、田徑、跳繩踢毽、輪滑、機器人等比賽涉及各學科，確定各項比賽負責人，制定比賽訓練方案，從校內(nèi)選拔，到參與決賽，讓更多的學生在比賽中獲得成長。科普劇比賽獲江蘇省三等獎；英語整班寫字比賽獲吳江區(qū)一等獎；吳江區(qū)中小學生航空航天模型競賽中集團內(nèi)共有12位同學獲一等獎；吳江區(qū)中小學“創(chuàng)新創(chuàng)意金點子”評比中集團內(nèi)7位同學獲一等獎；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽（蘇州賽區(qū)）中，3位同學獲創(chuàng)新成果類一等獎，1位同學獲科幻畫比賽一等獎在金鑰匙比賽中，將送評省級比賽；田徑獲吳江區(qū)總分第一名。有成績但我們也要看到不足，區(qū)體質(zhì)測試、五六年級區(qū)調(diào)研成績，項目、學科之間的成績不均衡，應總結經(jīng)驗，尋找對策，爭取20xx年度有所突破。四、做好培訓承辦，以交流促發(fā)展承辦各級各類培訓活動，促教師新發(fā)展。本學期承辦了吳江區(qū)的語文統(tǒng)編教材培訓活動、吳江區(qū)數(shù)學教學期初工作會議、江蘇省科學優(yōu)秀課評比活動、全國統(tǒng)編教材高段培訓活動、“千課萬人”組塊教學專題活動、組塊教學年會等。從活動籌備到開展，各條線各部門各校區(qū)通力合作，有序開展，得到了主辦方的肯定。家門口的培訓，給集團內(nèi)各校的老師提供了很好的學習機會，拓寬了視野，更新了理念。本學期還承擔了區(qū)語文新教師培訓活動，在培訓的活動中，盛澤實驗小學不斷提升自己，同時也為吳江的教育做出積極貢獻。做好結對交流活動，與伙伴共成長盛澤實驗小學教育集團與印江完全小學、天堂小學開展結對交流活動，從教育教學管理到教師教研、學生活動，多角度增進學校與學校間的了解，并通過多途徑實現(xiàn)教育資源共享。做好盛澤鎮(zhèn)五所民工子弟學校的結對交流工作，組織結對學校的骨干教師一起參與學校教研活動及培訓活動，有效發(fā)揮了教育集團優(yōu)質(zhì)的教育資源的輻射與共享作用。七年級英語工作總結 個人 七年級英語工作總結第二學期篇十本學期，國家在深化改革中進入新常態(tài)，隨著教育改革的深入和素質(zhì)教育的推進，學校教育教學的新常態(tài)逐漸顯現(xiàn)，認識，適應和發(fā)展新常態(tài)是本學期學校全體同仁面對的新問題。一學期來，我們以“兩翼齊飛”的辦學思路為指針，尊重教育規(guī)律，以學生為本，立足課堂，注重實踐教育，全力推行新課標課堂教學模式，推進了校本課程開發(fā)和開設，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力做了大量工作。下面我就主管的工作總結如下：一、 教務處工作教務處在扁平化管理中，發(fā)揮立體主導作用，對三個年級和兩個教研室的教學常規(guī)工作進行指導，督促和檢查，并配合年級組開展了學科競賽，知識講座和演講等活動。配合音、體、美、健康教研室對全校學生進行了體育素質(zhì)健康測試，并接受了國家教育部的抽查。本學期教務處對教研組的工作提出了新的要求，九個教研組和兩個室在教研活動中都創(chuàng)新的開展了工作，從開學初的說教材活動，到教研組活動中對新課堂教學模式的探究和實施，都進入了教學新常態(tài)。繼續(xù)利用點課平臺監(jiān)督推進課堂教學改革，此項活動教師參與度廣，點評過程中讓大家受益。各教研組長能夠以身作則，堅持抓好集體備課，保證備課的實效。教務處要求高一學年把學生的學分評價納入教師對學生平時課堂表現(xiàn)以及學習效果評價之中，充分體現(xiàn)了教師對學生評價的權利，取得了很好的效果，尤其是期末階段的教學。成功的組織了三個年級六次考試及質(zhì)量分析會，尤其是高三年級的分班分學科的質(zhì)量分析，針對性強，效果好，高三年級組織的很到位。二、 科研處工作本學期科研處以“科研利教，科研興?！睘樽谥迹瑘猿植恍傅剡M行學校課題研究，各位教師的課題都是基于課堂教學問題和教學實踐的研究，針對性和實效性強，從學期末教師博客上的90多篇課題總結可以看出，我們的教師邊教學，邊探索，邊總結，把自己的寶貴經(jīng)驗曬出來供大家借鑒和分享，例如：高一的陳志強老師班的小組建設，高二林勝軍老師班的小組教學，高三理一團隊和特長班的小組教學都是值得老師們借鑒的。我校在特色化和多樣化教育教學方面必須研究和探索出適合我們教情和學情的方法和規(guī)律，而且不同的教學層次，不同的教學方法和規(guī)律。語文組課題教師在孫xx組長的帶領下，不斷探究實踐，充實課題，研究成果顯著，但愿明年語文組的省級重點課題能夠順利結題。3 、本學期科研處和教務處密切配合繼續(xù)發(fā)揮名師工作室的名師輻射和指導作用，對點課進行聽評課指導，使我校的新課標課堂教學模式為學生和教學服務?？蒲刑幾⒅貙處煹幕竟ε嘤?，分期，分批對50歲以下的教師進行粉筆字練習，每人平均至少三次，確實讓老師們提高了認識，注重自己基本功的提。三、 各專業(yè)教室和實驗室工作1 本學期我們非常高興的是學校的實驗室設備更新到位，煥然一新的實驗設備讓老師興奮，讓學生受益，各種實驗能夠做齊，做全，這是我們課改以來一直期待的。實驗室更新到位之時，我對全體實驗室教師和實驗員進行了認真細致的培訓，并提出相關要求，對于新的實驗室的管理和實驗操作要求實驗教師和實驗員盡快熟悉和掌握運用，要求他們認真履行崗位職責，做好本職工作。實驗員和實驗教師密切配合，保質(zhì)保量的完成了三個學年的演示和操作的實驗課程，做到有記錄，有實驗報告。 本學期開完成了實驗室和專業(yè)教室和畫院教學用具的臺賬，按照要求做好基本設施，舊的器材和新器材的三部分記錄，學期末進行了檢查。四、教學系列校本課程推進和開發(fā)本學期教務處根據(jù)學生成長的需要，在充分征求教師意見的建議的前提下，繼續(xù)在校本課程開發(fā)和開設上加大力度，既有三科校本必修課“生活教育”，“生命教育”和“生涯教育”；又有校本選修課12門，“聲樂教育”，“體育訓練”，“健美操”，“名畫賞析”，“合唱技巧指導”，“形體課”，“播音與主持”，“科技創(chuàng)新與實踐”，“物理與生活”，“生物解題技巧”，“生物科學與社會”和“英語聽說課”。一些課程的開設滿足了高考特長生的需求，我們做到了高一學年每一個學生都有校本必修和選修課上。五、 高一年級組工作高一學年為了實現(xiàn)“讓每個學生都綻放精彩”這一目標，本學期重點圍繞兩各方面開展組內(nèi)工作。一是德育活動教育。從開學初的組織性，紀律性教育的軍訓，到班歌大賽；從入校教育大會，到家長學校第一課；從紅歌唱響校園，到雪墻工程；從跑操比賽，到道德大講堂；從創(chuàng)文活動，到感動班級人物；從舍務標準化管理，到每日的排隊用餐，每一項活動對學生都是既有形又無形的影響和熏陶，學生的思想和心靈得到凈化和提升。每一項活動都凝聚著學校領導，部門主任和年級班主任的智慧及辛苦付出。二是學習習慣養(yǎng)成教育。課堂教學的改變貫穿整個學期，學生和教師在摸索中適應，在適應中前行。從開學初的初高中知識銜接的第一課，到高中學法講座；從學習小組建設，到課堂模式的探究；從14科的國家課程，到15科的小本課程；從導學案的設計，到作業(yè)的批閱；從晚自習的效果管理，到每個學生的行為規(guī)范；從學科的小測試，到學期的模塊考試；讓每一個學生都接受了他們必要和需要的學習，讓每個孩子都取得了進步，這里凝聚了學校領導和全組教師的時間和汗水。更多的光榮屬于高一的12位班主任，他們是學校最可愛的人，他們懂得堅持最重要。六、 反思不足新常態(tài)下的教育教學工作確實有挑戰(zhàn)性，一些教師的觀念陳舊，起步很慢，轉(zhuǎn)變需要過程，如何適應和發(fā)展新常態(tài)我們大家思考和面對的問題。教務處的常規(guī)工作需要進一步扎實有效的開展，各環(huán)節(jié)的工作要講究細致性和連續(xù)性，注重過程性的監(jiān)督和評價。對教師的培訓力度必須進一步加強，讓教師認可教育改革，適應新課堂模式，發(fā)輝自己的教學優(yōu)勢需要平臺和媒介的推動。本學期活動多，為了做好創(chuàng)文明城工作，高一，高二學年耽誤一些沒有時間彌補的課程，教學受到很大的沖擊，期末時教師草草收場，學生成績不夠理想，這是很遺憾的事。一學期工作結束，這學期的工作似乎可以以云計算了，多到無縫休整的感覺，其中既有驚喜，又有緊張，既有成就感，又有遺憾，任何的教育都是讓人充滿希望和幻想的，因為孩子有未來，這也是教育人前進的動力。七年級英語工作總結 個人 七年級英語工作總結第二學期篇十一本學期,我擔任的是七年級一班和二班的英語教學。本人遵守學校各項制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學有計劃、有組織、有步驟地開展。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗，學到了實用的教學方法?，F(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。按照學生的學情與開學初制定了本學期的教學指導思想和教學計劃，在實際操作中大體沿著既定的方針前進，局部根據(jù)實際情況變動。開學初就決定本學期在堅持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個模塊選取一小段來進行背誦，加強學生的語音語感，課堂行業(yè)平時多使用錄音，提高學生的語音語調(diào)。其次，針對上學期的不足多進行筆頭落實。再次，七年級的單詞關在本學期盡可能多的解決，加強學生的單詞識記能力，針對單詞識記能力較弱的部分學生進行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學生學著自讀自學單詞，便于學生背誦單詞和學會學習。最后，關注作文。在背誦和單詞雙重落實的情況下，再加入適當?shù)姆g。一定量的機械的漢譯中在英語學習初級階段還是必要的。作為一名教師，上號一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過程中，積極專研教材，將手頭的材料集中整合，考慮實際情況進行側(cè)重，確定重難點。站在學生角度設計，讓學生盡可能的有效學習，如將文中一些生活習慣用語設計成為課堂用語，注重文本的應用性。同時考慮不同設計環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的情況進行優(yōu)化。課后積極針對課堂效果再次優(yōu)化，以備日后使用。針對一些單元備課不順的地方，積極尋求學科組內(nèi)幫助。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持學生的主體地位和教師的主導作用。在課堂上，用英語教學，讓學生處于英語語言的感知和刺激下，同時特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，鼓勵為主，讓學生敢于表達，樂于表達。同時根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，讓每個學生都能參與到課堂中來，都有開口說英語的機會，讓各層次的學生都得到提高。另外發(fā)揮早自習的作用，讓學生大聲朗讀，增強語感，組織個人的朗讀比賽和班級之間集體朗讀比賽等。同時平時加大課本錄音的聽力從而讓學生得以模仿語音語調(diào)。堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得以鞏固和提高，布置作業(yè)時，盡可能的做到有針對性，層次性和多樣化。同時要求鼓勵學生背誦適當?shù)暮镁浜秃喍痰亩温?。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則。少量多次的進行以免學生疲勞。在模塊結束后再整體默寫一次檢測和加深。同時積極發(fā)揮組長的作用來對小組成員督促和幫助。作業(yè)認真批改及時校對，考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結分析。聽寫和背誦都限時完成，杜絕拖拉。班級總會有一些后進生。針對這部分學生首先應當從思想上鼓勵他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學習的信心，喚起學習的欲望。同時以尊重和引導代替謾罵和偏見，對他們多一些幫助。課后進行適當?shù)妮o導。從平時的課堂反應，課后交流，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關懷和關愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚。教師適當?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點而縮小他們的缺點。引導他們自覺的投入到學習中去。多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。閱讀各種教育教學的書籍，通過各種渠道不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。在這一學期的教學過程中，我盡力地做好每項工作。在今后