【文章內(nèi)容簡介】 些要求。抓住一年級學生活躍、長時間坐不起來的特點，可以結合游戲、故事等方法集中注意力。，要遵循美學規(guī)律，給學生更多理解藝術作品的機會，引導學生想象和比較。與其用簡單的講解代替學生的感知和理解，不如通過比較和討論，引導學生去體驗、去思考、去識別、去判斷，努力提高審美情趣。，引導學生增強對圖像的感受和想象能力，激發(fā)他們學習藝術的興趣。一年級美術教學計劃篇七本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：一年級我教的有兩個班級，新入學的一年級同學第一次接觸正規(guī)化的美術課，對這些小朋友來說一切都是新奇、有趣、好玩的。而且新生入學前所接受的教育各不相同，心理素質(zhì)也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自身的發(fā)明思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課帶來不必要的麻煩。（一）全冊教材簡析：以造型局部為主，其實局部為輔，力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解，在活動中感受美術的樂趣。（二）、教學總目標：（1）、了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動；（2）、通過美術活動培養(yǎng)同學熱愛生活的美好情感；（三）教材中重點、難點（簡要分析）：熟悉美術工具，通過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術活動。（四）教學措施：以知道觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)同學細致的工作作風和細膩的情感，以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領同學完成教學目標。第一單元：1，走進新世界第二單元：2，有形世界3，色彩魔方第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽第四單元：7來來往往的車輛，8，窗花花第五單元：花式點心，10，甜甜的棒棒糖第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威武的獅子第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，有趣的臉第九單元：18，大家成為好朋友一年級美術教學計劃篇八一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。一通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。學習美術的基礎知識和基本技能。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。學習有關美術的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。精心準備，做好課前工作。運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。第1周看，我們的畫第2周走進大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圓圓的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太陽、月亮你們好！第10周水墨游戲第11周玩泥巴第12周秋天來了第13周手印、指印變變變第14周像什么呢第15周站起來站起來第16周畫聲音第17周難忘幼兒園一年級美術教學計劃篇九一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。 通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。 學習美術的基礎知識和基本技能。 培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。 學習有關美術的基本知識和基本技能。 培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。 精心準備，做好課前工作。 運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。一、情況分析一年級學生年齡較小，對于美術課上究竟有哪些活動都還不了解。因此教師應在剛開始時就讓他們了解美術課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。一年級學生活潑好動，無法長時間端坐，可以結合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛，想象力豐富，教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術基礎尚可，有待在課堂教學中作進一步的提高，另外教導學生遵守課堂紀律也是極為重要的一點。二、教材分析本教材分為造型要素、情意要素、造型廣場、美術欣賞四個方面入手，不但具有知識性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材劃分了七個單元部分。分別是我的伙伴、五彩的線、有趣的形狀、燦爛的星空、奇妙的紋理、造型廣場、欣賞組合在一起。教材中有名畫欣賞，工具的認識和運用，拓展活動的設計，為學生學習美術開闊了道路。三、教學總目標讓學生在藝術的熏陶中體會美術作品的美感，發(fā)展豐富的情感，潛移默化的進行以“五愛”為中心的思想品德教育，讓他們喜歡美術樂于學，樂于畫。通過繪畫、手工、欣賞等教學活動，初步學會欣賞中外民間的各種美術作品。表現(xiàn)美術所需要的基本知識和技能技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術的興趣。在教學過程中注重情感與態(tài)度，知識與技能，過程與方法入手，使學生全面發(fā)展。四、教學重點：造型要素：是解決知識和技能的重要途徑。通過點線涂鴉以線造型表達情感，學習畫穩(wěn)重的線，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫的節(jié)奏，鍛煉控筆能力和畫面安排能力。通過肌理表現(xiàn)讓學生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。情意要素：強調(diào)情感、直覺和興趣，同時結合造型要素，展開教學。通過學生生活入手，在學生的想象世界，啟發(fā)引導，調(diào)動繪畫欲望。造型廣場：泥工、制作、電腦繪畫屬于拓展型。美術欣賞：在欣賞活動中學習藝術知識，激發(fā)藝術情感。一年級美術教學計劃篇十本學期我繼續(xù)擔任一年級六個班的美術課。這學期要對他們的美術創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進一步加強，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習慣。本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學生、學以致用‘為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。本冊教學內(nèi)容中的美術知識和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的。色彩：涂色練習《五彩的煙花》_滲色練習（《水彩游戲》）—平涂。形色結合（《繽紛花布》）—在復雜形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）。造型（設計）：用線造型（《五彩的煙花》）