書法自查報(bào)告格式書法作業(yè)檢查小結(jié)(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 隨地的讓書法文化對學(xué)生起到了耳濡目染的作用；教學(xué)樓前教師書寫粉筆字的小黑板擺成一條長龍，讓過往的師生到此都會駐足欣賞、評判一番；教室內(nèi)外展示學(xué)生作品的“豐收墨園”“書苑佳作”展示了各班優(yōu)秀的書法作品，榜樣的力量是無窮的，學(xué)生學(xué)習(xí)書法的勁頭就更足了。每天的常規(guī)寫字練習(xí)點(diǎn)燃了教師課堂教學(xué)和學(xué)生的上課激情，振奮師生的精神，激發(fā)師生的工作和學(xué)習(xí)熱情，使課堂教學(xué)始終能夠保持教與學(xué)的興奮狀態(tài)。在不斷堅(jiān)持和努力的過程中,“書法練習(xí)”由有組織的形式，逐漸成為課堂教學(xué)的常態(tài)。全校同學(xué)“寫好規(guī)范字”活動，在我校已經(jīng)成為常規(guī)化教學(xué)活動。教學(xué)樓走廊、墻壁，校園墻壁上一幅幅經(jīng)典作品再現(xiàn),富有民族特色的美文、書法作品,以及標(biāo)語,標(biāo)牌等形成了極具特色的“校園文化”,教室、辦公室布置也都體現(xiàn)了“書法特色”的主題；校園環(huán)境整潔舒適。每學(xué)期的“書法比賽”、“佳品欣賞”等活動更加凸顯獨(dú)具特色的辦學(xué)理念，在豐富多彩的教育教學(xué)活動過程中，師生真正得到了美的熏陶和美的愉悅。(二)師生書法初見成效每學(xué)期，我們都針對寫字教學(xué)精心設(shè)計(jì)一系列的相關(guān)活動，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書法藝術(shù)的殿堂。如“我與書法”征文活動；“我的書法作品”展示活動；“書法家”故事會、在期中期末總結(jié)時(shí)，學(xué)校特別設(shè)立了“小小書法家”獎，對學(xué)生學(xué)習(xí)寫字有著極大地促進(jìn)作用。學(xué)校周期性的分學(xué)段組織學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比、寫字表演賽，班班開設(shè)寫字評比專欄；重視抓好書法興趣小組活動，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才，積極組織學(xué)生參加省市縣各級各類寫字比賽、書畫大賽，一大批“寫字明星”“小小書法家”脫穎而出。走上教學(xué)樓，走廊墻上那一幅幅精美的書法作品賞心悅目，使校園充滿了濃濃的“墨韻”，走進(jìn)班級，一塊塊展示牌可以讓你感受到孩子們對祖國文字的熱愛，感受到他們對美的追求。也正是這濃濃的“墨韻”彰顯了我校文明高雅、積極向上的特色校園文化，真正做到了“墨香人生，書蘊(yùn)人文”。在去年全縣的拉鏈檢查中，我?！鞍倜麑W(xué)生齊揮毫”的展示，讓前來參觀的領(lǐng)導(dǎo)和同行們耳目一新、贊不絕口；前年九月二十七號下午，全省教育均衡教育驗(yàn)收一行領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)，凡國家老師的一堂嚴(yán)謹(jǐn)、生動、有效的寫字指導(dǎo)課受到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評、四、特色學(xué)校的創(chuàng)建仍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善目前，我校的特色學(xué)校建設(shè)還僅僅是起步階段，未來還有很多具體的工作要做，包括特色學(xué)校理論的探討與深化，課堂教學(xué)與特色學(xué)校理論的有機(jī)結(jié)合，打造獨(dú)具特色的校園文化，形成環(huán)境文化，制度文化，行為文化，價(jià)值文化，努力實(shí)現(xiàn)文化育人，使學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入一個良性發(fā)展的軌道。因此我校書法特色教育建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。今后，我們將把學(xué)校書法特色教育的創(chuàng)建工作堅(jiān)定不移地開展下去，讓我們用書香翰墨傳播快樂，讓我們用“以字厚德,以字啟智,以字健體,以字育美，以字立信，以字立誠，以字立志”的育人目標(biāo)辦好人民滿意教育，感染身邊的人，在校園里，譜寫出一片屬于我們自己的新天地！書法自查報(bào)告格式 書法作業(yè)檢查小結(jié)篇二書法教育自查自評匯報(bào)材料為了認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部
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