九年級班主任工作計劃第二學期九年級班主任工作計劃第一學期工作思路(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:29 本頁面
【文章內容簡介】 學生學業(yè)負擔重，心理壓力大，學習成績一旦有波動，情緒極不穩(wěn)定、班主任要加強與學生的交流，把握每個學生的思想、學習動態(tài)，有的放矢地開展工作、發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題及時對癥下藥，疏導解壓，穩(wěn)定其情緒，幫助解決，平時注重培養(yǎng)學生良好的心理素質、加強班主任隊伍建設、第一，多組織班主任加強學習交流，不斷提高班主任的思想認識和業(yè)務水平、第二，要求班主任做到“身體力行”，做好學生的榜樣帶頭作用、第三，要求班主任工作做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考、第四，要求班主任要經常深入到學生中去，和學生多交流多溝通，將學生中存在的一些問題消滅在萌芽狀態(tài)、第五，強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導、我們相信，在學校的正確領導、關心、支持下，只要全年級教師群策群力，發(fā)揚拼搏精神，以新的創(chuàng)造，教好每個學生，抓好每個班級，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，一定能全面完成學校交給我們的任務！四、主要工作安排二、三月份主要工作各學科備課組制定教學和總復習計劃、召開初三教師會議布置本學期教學工作、組織中考報名工作百日誓師大會，年級、班級營造緊張氣氛、積極準備體育中考，做好學生體育訓練計劃、為迎接中考做好理化生操作實驗計劃、四月份主要工作備課組教研活動，各學科必須開始第一輪復習、各學科結束新課，各備課組制定第一輪復習內容、對學生進行復習動員和復習方法指導講座、召開初三教師會議進行復習工作交流、各學科根據(jù)測試情況，制定第二輪復習計劃，并組織好專題復習、各備課組研討第二輪復習、召開學生座談會，對學生緊張心理進行疏導教育、組織好體育中考工作、五月份主要工作第二輪專題復習工作開始，準備第三輪綜合復習計劃和資料、中考理化實驗操作考試工作安排、召開初三教師會議對復習情況進行分析，采取針對性的措施、學生座談會、組織一摸底測試及質量分析、第二輪復習工作結束，第三輪綜合模擬復習開始、六月份主要工作中考前練兵、考前家長會、考前學生心理梳導，對學生進行考前指導、準備和組織學生參加中考考試、九年級班主任工作計劃第二學期 九年級班主任工作計劃第一學期工作思路篇四這學期的工作主要如下：聽從學校安排，完成學校布置的任務，統(tǒng)一節(jié)奏按照上學期的分組管理模式進行班級管理，并進一步完善。加上自己的教室辦公室，進一步掌握學生的動作。找一首班歌。班會上每周唱一次，需要提高一周氣勢的時候就唱。培養(yǎng)班級氛圍。實施學習目標管理。先把20__的高中錄取分數(shù)線貼在自己的課桌上，估計自己的分數(shù)，定好自己這學期的目標，下學期再做進一步的修改。各專業(yè)考試后的反思和措施制定。班會，充分利用班會。每次班會都要有主題，目的明確，多媒體展示。寫刺激的語言?？梢宰约赫?，也可以自己寫。每周至少和五個同學交流，一定要有記錄。可以是好的，也可以是差的。這項工作從第三周開始。更重要的是，放在這里。安心做教學、管理、交流。多鼓勵少批評。加強與家長的溝通。特別是表現(xiàn)好的同學要繼續(xù)表揚，主要是短信交流。撰寫初三工作日記，以正視自己的工作，進一步做好工作。與其說這是計劃，不如說是我正在做的事和將要做的事。當然，也可以稱之為計劃。不論是什么，工作后的效果必須要有，而且必須要明顯。相信自己，相信同學們。來吧，我的同學們，相信我們是為成功而誕生的，加油！九年級班主任工作計劃第二學期 九年級班主任工作計劃第一學期工作思路篇五一、班級基本情況我班共有學生30人，其中男生18人，女生12人。這些學生學習成績普遍不夠理想，但思想純樸，有一定的進取心。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的學習和生活行為，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。二、班級管理方針團隊精神教育抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。心理品質教育（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生
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