【文章內(nèi)容簡介】 高中生高中生的知識結(jié)束之前，從他們的性能觀點(diǎn)，應(yīng)該有一定的效果。此外，在這個學(xué)期，我積極參加了縣的各項(xiàng)比賽，非常幸運(yùn)得到縣生物教學(xué)新苗，縣教學(xué)三等獎等榮譽(yù)和獎勵，這都是我的工作當(dāng)然，也會刺激我不斷努力繼續(xù)前進(jìn)。在城市的教學(xué)研究人員到學(xué)校的研究，開了一個三模式測試紙的評論的開放類，雖然最終的各種原因沒有表現(xiàn)得很好，但在過程中，促使我評論測試書有了新的理解，還是很大。此外，我們積極參加學(xué)校，年級，課程準(zhǔn)備小組等活動，如參加學(xué)校講座，集體主題工作等。由于黨員積極參與黨支部活動，當(dāng)有團(tuán)體需要，可以主動積極的幫助。在未來的工作中，我將面對各種問題和問題，不斷努力，繼續(xù)努力，踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí)，可以為學(xué)校取得更大的進(jìn)步，為__教育做我的貢獻(xiàn)。中班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇九本學(xué)期,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的信任，在期末階段把五(3)班交給了我。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的五(3)班教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：一、通過一段時間了解學(xué)生，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中，都以了解為主。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。我們班本來就在一到四年級就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注重班級文化氛圍的建設(shè)，適時的開展活動，又次，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，同時積極的運(yùn)用電話，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生。六、成績方面：由于本學(xué)期我是期末階段才接班,對學(xué)生之前的學(xué)習(xí)不是很了解。但是在期末的質(zhì)量分析會上，我聽了邢校長說的課堂改革新模式深受啟發(fā)。這種教學(xué)模式不僅能鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，使他們掌握一種學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，也能為他們上中學(xué)奠定基礎(chǔ)，使他們在中小銜接過程中不耽誤時間。所以我在下一個學(xué)期中會按照心的教學(xué)模式更加的認(rèn)真?zhèn)湔n，也希望我的學(xué)生能在新的教學(xué)模式中取得更好的成績?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的。中班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十一、確實(shí)基礎(chǔ)。早下手，抓反復(fù)。語文是一門積累的學(xué)問，靠短期強(qiáng)化往往毫無效果，況且從初一到初三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大，年級越初就越難在語文上投入很多精力，所以，要在學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。初一剛開學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。在文言文語法知識上，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在初一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開始占用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué)，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。用足教材，以“本”為本。針對我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們非常重視利用教材，按照h版教材的體例，有步驟有計劃地提初學(xué)生的能力。六冊書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。分步前進(jìn)，學(xué)寫作文。在作文教學(xué)上，我們沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評，學(xué)生的寫作能力一步步提初起來。二、廣泛拓展印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。堅持以剪報的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時代脈搏。堅持寫隨筆，抽時間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。三、最后沖刺初三第一學(xué)期，我們沒有急于進(jìn)入復(fù)習(xí)，課堂時間全部用來上新課，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊書的內(nèi)容為主，然后分四次進(jìn)行測試，檢查復(fù)習(xí)效果，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時間，又做到了人人過關(guān)。專項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞、實(shí)詞，古文化常識，詩詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編(一年級語文教學(xué)工作總結(jié))配套試卷加以檢測鞏固。在作文方面，抽出課堂時間寫限時作文，提初學(xué)生臨場作文能力。根據(jù)各班不同情況，從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面專項(xiàng)突破。時事話題討論。近年來的初考越來越注重考察學(xué)生的思辯能力，為此我們常常將報刊中的社會討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論，并讓學(xué)生在討論后整理成文。初三階段我們先后討論了“上海城市精神”、“十八歲了，還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”、“科學(xué)家和明星”、“新時代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān)，占用了不少課堂時間，實(shí)則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì)，在本來程度較好的班級效果尤佳。適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練，我們對眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷，全年級統(tǒng)一測試，重在訓(xùn)練考生考試的感覺。四、多說兩句應(yīng)該指出的是，20__屆徐匯中學(xué)的語文初考取得較好成績，除了以上這些具體做法以外，也和整個年級組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開，正是因?yàn)榫邆淞肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，才使得我們這些智商并不見得初的同學(xué)在初考中取得了較初的成績。而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅持走下來，則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組。三年來，我們一直步調(diào)一致，不僅進(jìn)度相同，而且分工協(xié)作，資源共享。老帶新，新促老，在統(tǒng)一的教學(xué)方案下，各具特色地開展各班的教學(xué)，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提初。我們的老師不計名利，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真塌實(shí)，任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常常與學(xué)生談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力。我們的做法還有很多不成熟之處，各個學(xué)校又有很大區(qū)別，我們真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對大家有所啟發(fā)。中班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十一一、 師德表現(xiàn)：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。二、教學(xué)方面?zhèn)湔n開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容。上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生。一般問題找中等生。簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏，同時做了詳細(xì)的記錄。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。三、努力方向加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。準(zhǔn)備在鎮(zhèn)教育總校的抽測中獲得好成績。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課后也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。總之，在今后的道路上我堅定地懷揣著夢想，與時俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)夢想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，奮斗不止。中班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十二時光荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時光匆匆就過去了，動物養(yǎng)殖與保健協(xié)會的工作也即將畫上完美的句號。在過去的這一學(xué)期，我們協(xié)會的工作取得了很大的成果，在各個方面都取得了很大收獲。而我們組織部作為協(xié)會中的核心部門也隨之成長了不少?，F(xiàn)將組織部本學(xué)期的工作總結(jié)如下：本部門主要負(fù)責(zé)每次活動前的策劃工作。社團(tuán)本是同學(xué)們課余生活的主體，而本協(xié)會作為學(xué)院的特色社團(tuán)，又與專業(yè)緊密掛鉤。所以我們組織開展的活動就更應(yīng)該吸引同學(xué)的注意力，要有特色、有效果，這對本部門的工作要求就相對較高。針對本協(xié)會的特色及社團(tuán)的要求協(xié)會本學(xué)期在招新工作完成后開展了由協(xié)會專業(yè)指導(dǎo)老師周大薇老師主講的雞的孵化講座、兔王講座、雞的育雛講座等一系列講座，讓會員享受到了作為動協(xié)一員的優(yōu)勢。協(xié)會還舉行了換屆大會，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下相信協(xié)會會達(dá)到一個新的高度。腸胃縫合大賽一直都是協(xié)會最大的特色，大一大二的同學(xué)配合不僅增進(jìn)了同學(xué)們們的友誼，更將抽象的課堂搬到了操作現(xiàn)場，增強(qiáng)了同學(xué)們的東東后能力。最后的電教片《海豚灣》的觀看更是讓會員及干事們更加深刻的了解到保護(hù)動物的重要性。事實(shí)證明：我們的策劃工作是成功的。在今后的工作中應(yīng)繼續(xù)保持并不斷發(fā)揚(yáng)。本部門的另外一項(xiàng)重要工作就是負(fù)責(zé)每次活動的帶隊(duì)。個人認(rèn)為剛開始兩次活動帶隊(duì)的情況不是很理想，主要是因?yàn)閯傞_始沒有經(jīng)驗(yàn)。但后來本部人員經(jīng)過討論總結(jié)后情況就大為好轉(zhuǎn)。在接下來的幾次活動中我們的帶隊(duì)工作就做得非常好：能快速組織集合且?guī)ш?duì)僅僅有序。這點(diǎn)是值得肯定的。換屆大會和腸胃縫合大賽的聘書、證書、獎品和獎狀等的購買工作也是由本部門負(fù)責(zé)完成的。從這兩次活動中，我看到了部門同學(xué)的團(tuán)結(jié)。在增長專業(yè)知識的同時也鍛煉了自己，達(dá)到了進(jìn)入?yún)f(xié)會鍛煉自己的初衷。協(xié)會與團(tuán)學(xué)會最大的不同就是：團(tuán)學(xué)會是聽從上級安排去完成工作。而我們協(xié)會的工作活動都靠我們自己去策劃安排，主要是我們組織部。這對鍛煉我們的各方面的能力非常有用。在一次又一次的活動中，我們認(rèn)識到了自己的不足然后不斷改正不斷進(jìn)步并不斷成長起來，是協(xié)會給了我們這樣一個平臺。當(dāng)然：金無足赤人無完人。有些地方我們做得也不夠好，如啟明星小動物的募捐活動，雖然沒有名群安排我們部門去設(shè)點(diǎn)處執(zhí)勤，但作為協(xié)會的核心部門我們應(yīng)該多去設(shè)點(diǎn)處看看。還有就是部門內(nèi)部的溝通問題，本來我們平時除了例會到齊了就很少聚齊，但同在一個部門的我們應(yīng)該多多溝通以利于工作的開展，更應(yīng)該多和其他部門的同學(xué)交流溝通，將協(xié)會辦得更好。在會長、副會長及各部門的部長、副部長的帶領(lǐng)下，在各位干事的努力下協(xié)會在此次的團(tuán)體文化節(jié)中榮獲一等獎。這是協(xié)會的榮譽(yù)，更是我們每個動協(xié)人的驕傲與自豪。作為核心部門的一員，我們有義務(wù)也有責(zé)任在以后的工作中盡職盡責(zé)做好自己的本職工作，繼續(xù)爭優(yōu)并將協(xié)會推上新的高度。中班上學(xué)期教師工作總結(jié)篇十三當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：一、常規(guī)管理常抓不懈俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西。每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追