20xx年高二歷史教學工作計劃(匯總9篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:26 本頁面
【文章內容簡介】 能力是高二一年的教學重點。三、主要教學措施全組老師學習新的教學理念,更新教育思想,認真研究課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。總的教學要求:配合各班班主任,狠抓學風建設,管理好自己的課堂,加強方法指導,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。以高三第一輪復習的要求來進行高二歷史教學。真正做到常規(guī)教學落到實處。關于考試:按照年級組的統(tǒng)一要求,認真組織好每一次階段考試,做到精心命題,細心閱卷,認真講評。關于作業(yè):要求學生按進度及時按質、按量完成好所訂點金訓練題。教師平時加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。關于集體備課:備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、討論,做到備課組基本統(tǒng)一。本學期的教學內容是必修三內容。本學期每周兩課時。約20周，40課時。關于先導課，認真組織教師上好先導課，課后認真評課，相互學習，共同提高。高二歷史教學工作計劃篇七以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的39。新思想新理念為指導，結合我?！妒灏l(fā)展規(guī)劃》描繪的新藍圖，緊緊圍繞提高教育教學質量這一中心任務，在“合道德課堂”的大旗下，以創(chuàng)新的思路、求真務實的作風，把歷史課改的新思想、新理念和歷史課堂教學的新思路、新模式結合起來，大膽創(chuàng)新，積極探索，樹立科學的教育教學質量觀、發(fā)展觀，全面提升學生的綜合素質，為學生的全面發(fā)展、幸福發(fā)展和終身發(fā)展奠基。二、工作目標必修班：備戰(zhàn)學業(yè)水平測試，目標：達a率60%，達c率100%。選修班：完成選修教學任務，開始高考一輪復習，打好基礎形成良好習慣，為沖刺高三奠定基礎。三、歷史“小高考”沖刺策略制定出科學的復習計劃，做到最后三十天一盤棋凡事預則立，不預則廢。開學伊始，備課組在研討的基礎上，制定出科學的復習計劃。在最后的一個月當中，每一天具體要完成的復習任務，達到的目標要求，我們都明確細致到位，并根據(jù)學生情況和年級組的課時安排不斷進行調整?？傮w上，劃分為兩個階段：第一階段前二十天，突出知識整合，通過比較、提煉，對重要知識在綜合的基礎上進行“壓縮”，把最精華的東西集中到課堂上來，讓學生感受到教師的課堂還是很“給力”的。第二階段后十天的復習，突出應試性，對《考試說明》涉及的每一個考點進行分析，確定可能考查到的知識點，預測每個重要知識點有可能的考查題型，精選模擬題強化訓練。制定計劃要突出高要求、低起點、重基礎、小坡度、重覆蓋、求全面的特點。計劃不僅涉及課堂教學，同時涉及到“補差”和“培尖”輔導的具體安排。備課組精心研究《考試說明》，把握測試重點《考試說明》是學業(yè)水平測試的命題依據(jù)，也是師生復習備考的依據(jù)?！犊荚囌f明》對測試內容和要求作了具體說明，在復習時，必須緊扣《考試說明》對知識點的要求，不要盲目擴大范圍，不隨意加大知識的難度，畢竟學業(yè)水平測試不是高考，注重的是基礎性知識。重視《考試說明》中新增加的內容，因為，新增加內容往往會成為命題的重點區(qū)域。同時必須研究近三年的學業(yè)水平測試題目，總結命題規(guī)律，對尚未涉及到的重點問題、重點專題，重點復習、反復講練。重視構建科學高效的復習課教學模式，提高復習有效性課堂教學效率是歷史小高考復習的生命線。備課組將在過去實踐的基礎上，進一步優(yōu)化復習課教學模式，形成符合歷史學科特點和學業(yè)水平測試要求的高效課堂。具體來講，把課堂分為四個環(huán)節(jié)：“默寫檢測舊的知識——引導學生自主學習——教師精講點撥提煉——課堂反饋檢測”。課堂相對緊湊，學生有適度的緊張感，促使學生做好知識的鞏固，在有限范圍內化短暫記憶為長效記憶。具體做法是：課前先布置給學生相應的復習任務，讓學生有充分準備，帶著“任務”積極地走進課堂。在自主復習環(huán)節(jié)，積極調動學生參與其中，突出學生的自主學習能力的培養(yǎng)。教師精講點撥，側重建構知識體系，注重引導學生歸納和運用知識解決實際問題的能力，不斷發(fā)現(xiàn)和糾正學生練習中的問題。課后加強督促檢查，精選習題鞏固復習效果鞏固復習效果關
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