20xx年高三下學期化學教師工作計劃高三化學第二學期教師教學工作計劃(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:24 本頁面
【文章內容簡介】 訓練的時間很少，每周不能保證一次大訓練，只保證一節(jié)課的小訓練，結果每次大考中學生做題的速度太慢，包括優(yōu)秀學生都不能完整地做完一份試卷。學生對知識的遺忘太快，復習到的知識點做題就得心應手，但隔一段時間再做相應的題目，學生又會感到陌生。(二)了解考試中學生非智力因素失分的情況書面表達不規(guī)范，不夠端正粗心大意，讀錯題(常把分子式看成是結構式，把元素符號看成是元素名稱，把離子方程式看成是化學方程式，該寫單位的漏寫單位等等)考試心理里恐懼、膽怯時間緊迫，抄寫答案出錯高三(3)班：二本以上培養(yǎng)對象：xx三本以上培養(yǎng)對象：xx高三(4)班：二本培養(yǎng)對象：xx三本培養(yǎng)對象：xx建立學生檔案，進行成績跟蹤，定時定點培優(yōu)，爭取全面勝利。(一) 加強學習、研究、落實考綱學習：一是學習20xx20xx年考試大綱、二是學習課程標準、三是學習專家的教學建議。研究：研究新課程理念下的命題思想、命題的趨勢，研究考綱的知識、能力要求，研究20xx20xx考綱的變化，研究題型示例。同時還要研究20xx年各地高考題，把握命題的趨勢和方向。落實：對考試大綱，除了備課組老師要學透參透外，還要將所學心得落實，一要落實到課堂上，二要落實到習題的精選上，二要落實到學生的學習行為上，在教學中要引導并指導學生有針對性地學習考試大綱，題型示例要逐條過關。(二)樹立“強化主干、突出重點、關注熱點、專攻簿弱”的復習思路如果說第一輪復習注重知識網絡化，在知識的廣度上做文章。二輪復習則要對重要的概念和規(guī)律做到深層次的理解，在主干、重點和熱點知識的深度上下工夫。要注重重點知識的整合，突出新課改的學科特點。對重要知識點要專題復習，重點測練、變式訓練。對多個重要知識點，要精編一個典型例題，進行體現(xiàn)基礎與能力的整合，同時也體現(xiàn)新高考下的命題思想，使學生加強了整合多個重要知識點的學習研究。(三)精編習題，用教師的時間促成學生復習的高效率二輪專題復習課中的題，專題檢測題，化學綜合練習、理綜試題，形成了“練”的四條線。偏題、怪題、劣質題、陳舊的傳統(tǒng)題，不僅不能滿足學生應對新高考的需要，反而會誤導學生，浪費學生有限的復習時光。如此還不如不出、不練。應對高考莫陷入垃圾題陣，命題成了我們最艱巨的任務。希望備課組內各位老師舍得用時間，多方查資料，提前著手選編，且編后一定要做一遍，以消除其中的“不如意”。只有這樣，才能用教師的時間促成學生復習的高效率。(四)加強課堂教學，構筑提高學生復習效率的平臺二輪復習效率的提高，必須強化課堂教學。要用新課程的理念指導高三復習，努力營造師生互動，生生互動的氛圍，繼續(xù)強化實驗在化學教學中的作用。課堂上要有讓學生自主學習的時間，多一點動口說的機會，多一點動腦筋思考的空間，多一點動手練的安排，加強師生的情感交流，從而實現(xiàn)課堂教學的有效性。強調建立“目標為先、習慣為重、指導為主、補償為實”的指導思想。所謂目標為先是以學生的應考需求為出發(fā)點，依照選取的考點，根據(jù)學生缺什么?最易錯什么? 最希望得到的幫助是什么?老師能做些什么?在知識、能力等方面進行整合甚至根據(jù)應考目標建立錯題檔案。在課堂教學環(huán)節(jié)中采用問題(習題)引入，知識回顧，例題拓展，訓練深化，習題鞏固的模式?？傊?，通過上述二輪復習備考計劃的實施，力爭在20xx年的高考中創(chuàng)造出輝煌的成績。高三下學期化學教師工作計劃 高三化學第二學期教師教學工作計劃篇五本學期我擔任高三3三個班的化學教學，并擔任備課組長，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。本學年的教學重心將放在如何實施有效教學，如何提高復習效率。把握復習的方向和深廣度。首先，讀透四本書：《高中新課程標準》、《某某省高中化學教學要求》、《考試大綱》、《年考試說明》從而明確復習的方向其次，研究高考試題，重點研究近兩年課改區(qū)的高考試卷，尤其是20xx、20xx年某某省高考試卷、某某省質檢試卷，從而理清復習的思路。注重有效教學，提高課堂效率課堂教學是教學成功的關鍵，課堂上的精講精練，提高單位時間內的學習效率，用相同的時間取得最好的學習效果。針對有效教學，我設計了兩種類型的復習課模式：(1)知識系統(tǒng)復習課過程：講授基礎知識、歸納基本規(guī)律、鞏固練習、當堂測試。對重難點要精講，要設置問題讓學生思考，這樣才能提高學習的效率。
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