個人基層社區(qū)年度計劃社區(qū)個人年度工作計劃(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:23 本頁面
【文章內容簡介】 況，全部落實區(qū)領導包保措施，明確責任單位和責任人，努力將問題化解在萌芽狀態(tài)，化解在本社區(qū)內。六、提倡殯葬改革，移風易俗改變觀念充分利用社區(qū)廣告欄、宣傳欄、電子屏、宣傳單等多種形式，對轄區(qū)居民進行殯葬改革宣傳工作，依靠群眾，積極推行火葬，改革土葬，破除舊的喪葬習俗，節(jié)儉辦喪事，建設社會主義精神文明。改革舊的殯葬禮俗，主要是破除看風水、選墳地、搭靈棚、擺路祭、出大殯、打幡摔盆、燒香化紙、收送挽幛等迷信和鋪張浪費現(xiàn)象，大力提倡文明、儉樸、節(jié)約辦喪事的殯葬禮俗。個人基層社區(qū)年度計劃 社區(qū)個人年度工作計劃篇四社區(qū)教育的產生和發(fā)展，適應我國發(fā)展先進生產力對提高社會全體成員整體素質的迫切要求，適應我國發(fā)展先進文化，建設有中國特色的社會主義文化的迫切要求，適應我國全面建設小康社會進程中人民群眾對提高自身素質、提高生活質量的迫切要求。發(fā)展社區(qū)教育，能促進社區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展，拓寬教育服務社會的渠道和內容，對推動構建終身教育體系、建設學習型社會的進程和促進社區(qū)可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。以“三個代表”重要思想為指針，以黨的“十六”大精神為動力，以爭創(chuàng)市教育基本現(xiàn)代化鎮(zhèn)為契點，堅持科學的發(fā)展觀，堅持以人為本、富民優(yōu)先，強化社區(qū)功能，提高社區(qū)全體成員的整體素質。開展社區(qū)教育工作要從社會發(fā)展的實際出發(fā)，立足社區(qū)、依靠社區(qū)、服務社區(qū)、建設社區(qū)，在錢清鎮(zhèn)形成全民學習，終身學習的學習型社區(qū)，形成錢清社區(qū)老百姓“有其學、優(yōu)其學、樂其學、終身學”的良好氛圍，促進人的全面發(fā)展，促進教育和社會的協(xié)調、互動發(fā)展。工作方向：堅持以促進三個文明建設，推動社區(qū)居民全面發(fā)展為方向，以學習知識，培訓技能，陶冶情操，提高素質，增強居民綜合素質為內容，以包括嬰幼兒、青少年、在職從業(yè)人員和下崗失業(yè)人員、老年人、失地農民、外來人群等為培訓對象，做到創(chuàng)設條件，讓沒有條件學習的人獲得學習的機會。創(chuàng)設環(huán)境，讓不愿意學習的人自覺珍惜學習機會。創(chuàng)設空間，讓喜愛學習的人獲得全面發(fā)展的機會。工作理念：共享學習是社區(qū)教育的永恒主題，開拓創(chuàng)新是社區(qū)教育的不竭動力，滿意服務是社區(qū)教育的根本宗旨，優(yōu)質實效是社區(qū)教育的不懈追求。工作機制：落實多層次，廣泛覆蓋的社教方針，建立一套行之有效的“學有動力，學有壓力，學有助力，學有效力”的終身學習教育機制，建設一支開放型、輻射型的社教骨干隊伍，采用因人施教，貼近百姓需求的社教方法，從而形成“人人愛學習，時時受教育，處處是學校”的具有現(xiàn)代錢清區(qū)域特色的學習型社區(qū)。工作目標：以服務我鎮(zhèn)社會經濟發(fā)展，滿足社區(qū)全體成員學習需求為宗旨，以學校、居委會為支撐，完善以學歷教育為主的學校教育系統(tǒng)，健全以崗位培訓、職業(yè)資格為主的行業(yè)培訓系統(tǒng)，擴大以滿足社區(qū)居民更新知識，提高生活質量為主的社會培訓系統(tǒng)，全面開展社區(qū)教育培訓工作，建立我鎮(zhèn)社區(qū)教育網絡體系。逐步形成學校向社會開放，社區(qū)向學校開放，大家為社區(qū)作貢獻，社區(qū)為大家服務的良好社會環(huán)境。創(chuàng)建一個“人人是學習之師，時時是學習之機，處處是學習之所”的社會文明、終身教育氣氛較濃的社區(qū)文化環(huán)境。建立組織機構：成立社區(qū)教育服務站領導班子和工作班子，落實相關的保障措施(考核、經費等)，建立社區(qū)教育服務站管理制度。加大宣傳力度：廣泛深入地宣傳社區(qū)教育服務站工作的意義、任務，特別要向機關領導和各部門宣傳，從而使社區(qū)教育服務站的工作得到領導的支持和機關各部門的配合。同時要通過各種途徑向廣大職工、居民進行宣傳，及時、準確、充分地反映本社區(qū)教育服務站的工作情況，營造熱愛學習、崇尚知識的社會氛圍，為建設學習型社區(qū)提供強大的輿論支持。進行調查摸底：要深入各單位、各部門、各居民農戶，了解社會人群的教育需求，特別是弱勢群體(下崗人員、老年人、殘疾人)的教育需求，結合我
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