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正文內(nèi)容

20xx年青島版四年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)通用(編輯修改稿)

2025-08-07 19:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,一定有意想不到的收獲。不信讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂體驗(yàn)、尋找蕩秋千中的學(xué)問。二、在情境中分析信息??辞榫硤D,了解情境圖的信息??此麄冋谶M(jìn)行蕩秋千比賽,仔細(xì)觀察你都看到了什么? 如:繩子有長有短、小朋友有的重,有的輕。發(fā)現(xiàn)問題、提出猜想:既然是比賽,猜猜他們在比什么呢?(小組討論)匯報(bào):蕩的(高、低,快、慢,次數(shù)的多少)師:你們的想法可真多,那在這節(jié)課里時(shí)間是有限的,我們就比一比蕩秋千的次數(shù)(板書)。在什么樣的前提下,比蕩秋千的次數(shù)呢?補(bǔ)充:相同的時(shí)間內(nèi)。說出猜想。你認(rèn)為誰會贏呢?(小組討論)說說你的理由。師總結(jié):這些想法都是在沒有根據(jù)的情況下產(chǎn)生的,我們稱為是同學(xué)們的猜想。同學(xué)們的猜想理由分兩個(gè)部分:在相同時(shí)間內(nèi),蕩秋千的次數(shù):可能與繩長有關(guān),可能與質(zhì)量有關(guān),我們怎樣解決這樣的問題呢?(做實(shí)驗(yàn))做什么樣的實(shí)驗(yàn)?三、自主探究:先讓學(xué)生明確自己小組的想法,選擇其中的一種想法,確定如何去驗(yàn)證自己的猜想是否成立。確定實(shí)驗(yàn)方案。用什么樣的道具演示驗(yàn)證你們的想法? 你們小組的分工是什么?匯報(bào)制作的方案。方案一:時(shí)間一樣,繩子的長短一樣,質(zhì)量不一樣,看秋千擺動的次數(shù),一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)計(jì)時(shí),一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擺動,大家一起數(shù)次數(shù),組長記錄最后的次數(shù)。質(zhì)疑:為什么時(shí)間一樣,繩子的長短一樣?質(zhì)量不一樣?方案二:,時(shí)間一樣,物體的質(zhì)量一樣,繩子的長短不一樣,看秋千擺動的次數(shù)。質(zhì)疑:為什么要時(shí)間一樣,物體的質(zhì)量一樣?在試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意什么?團(tuán)結(jié)合作、每個(gè)人負(fù)責(zé)自己的任務(wù)。時(shí)間看準(zhǔn),數(shù)清擺動的次數(shù)。四、動手試驗(yàn)教師示范試驗(yàn)的方法。邊示范,邊講解如何數(shù)繩子
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