【文章內(nèi)容簡介】 合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容、保證每天2小時的戶外活動時間。根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)、鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具、保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。定期在家長園地上、宣傳衛(wèi)生保健知識、家園共同做好衛(wèi)生保健。（四）家長工作：本學期我們要拓展家園聯(lián)系手冊的作用、我們以手冊作為家園聯(lián)系的橋梁、家園相互交流、不斷調整教育目標、增進家園共識。我們還將通過家長接待日和短信聯(lián)系等工作及時向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)及在園生活情況、做到家園一致共同促進幼兒的身心健康發(fā)展。三年級班務工作計劃下學期篇六本班現(xiàn)有36名幼兒，男孩24名，女孩12名，其中有12名新插班生。通過一學期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項鏈。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上進一步得到發(fā)展。以《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以“服務與幼兒、服務與家長、服務與社會”這三個服務的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導，積極做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計劃和園務計劃的要求，完成具有本班特點的教學任務。根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標制定好教學計劃，合理利用各種資源，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動。尊重幼兒在學習活動中的主體地位，在日常生活中，引導幼兒積極觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，增強他們的自信心和榮譽感。（一）、堅持不懈，培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣小班幼兒年齡小，思維能力和自控能力還不完善，所以，對幼兒的管理應體現(xiàn)在耐心說服和引導上。對幼兒的正面行為和點滴進步，我都應積極鼓勵，充分肯定并提出新的目標和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告訴自己一定要成為幼兒學習的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的39。制定，采用他們的合理化建議，這樣更有利于常規(guī)要求的落實。我們還將通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。（二）重視幼兒語言能力的培養(yǎng)把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。皮亞杰認為：語言是思維的工具，是為思維服務的。語言學習它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈?，孩子們的語言表達進步不快，原因就是在于我們學得多而鞏固和復習得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞。通過欣賞各種文學作品，提升語言的敏感性。在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中，注意引導幼兒進行語言交往小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得。我們要努力創(chuàng)設家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個幼兒，積極鼓勵，引導幼兒說話。尤其當幼兒主動與教師說話時，教師總是認認真真地聽，熱情地與幼兒對話，并能善于將話題稍作延長，幼兒解除了緊張心理，就越來越敢說，越來越愿意說了。其次利用自由活動時間，給孩子提供更多語言交往的機會。鼓勵孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。（三）探索從結構游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。首先，對本班的幼兒的結構活動進行細致的分析，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢，制訂一學期的結構游戲總目標，并認真做好每一次活動的記錄，做到月頭有分目標，月終有小結，活動前有目標，活動后有反饋，從而確?；顒拥挠行蜷_展，每次活動后的反饋，記錄小朋友的活動情況。在幼兒結構游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉變過程。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎、前提，更不用講在結構游戲中的作用了，所以，本學期的結構游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結構游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結合，在意愿結構活動中，引導幼兒進行自由構造，在這個階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對結構的愛好，樂意參加結構活動，并在老師的幫助下逐步想象出自己構造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力四）、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設備進行教學。由于幼兒年齡較小，對事物、語言的理解能力較差，我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢，結合教學內(nèi)容的需要，合理選擇電教器材，并制作一些實用的課件來輔助教學，整合各種教育資源，將知識點簡單化，讓幼兒在玩中學，豐富學習形式，增強幼兒的學習興趣。同時繼續(xù)完善和不斷更新工作博客，積極參與幼兒園網(wǎng)絡教研課題的研究。協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。詳見班級德育工作計劃。我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。認真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。向家長推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況。開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。三月份：做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。完成各類計劃。開展活動主題：編排早操，參加操節(jié)比賽參加語言說課比賽配合醫(yī)務室做好幼兒接種登記工作四月份：對個別幼兒進行家訪，與家長交流育兒經(jīng)驗。更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。組織幼兒進行春游活動。師幼互動，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。五月份：結合五一，對幼兒進行愛勞動教育，引導幼兒學習自己的事情自己做。開展主題活動準備“六一”慶?；顒恿路荩洪_展慶“六一”活動參加園內(nèi)班班優(yōu)活動評比開展主題活動總結學期工作，撰寫論文。七月份：全面評估幼兒發(fā)展情況，認真填寫《幼兒手冊》復習本學期教學內(nèi)容清點財產(chǎn)三年級班務工作計劃下學期篇七概況本班現(xiàn)有幼兒25名,其中男孩15名,女孩10名。經(jīng)過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成。在學習方面,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動。在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進行集合和分散游戲,動作能力大有提高。在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動,喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識。本班特點及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn)1)大多幼兒會用普通話交談,會安靜聽故事,用簡短的語句表達自己的意思。2)大部分幼兒已基本適應集體生活,對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。3)大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會主動要求幫助。4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,有初步的探究意識。5)愿意表現(xiàn)自己,喜歡唱歌、畫畫等活動。6)大部分幼兒已學會了調整自己的行為,能遵守一些集體游戲規(guī)則。7)具有很強的運動能力,喜歡參加各種體育活動?！鮿菀蛩胤治?)幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。2)還未形成良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣,能自己吃飯,但需要喂,會脫下衣服,但不是很會整理衣服。3)還有不少幼兒挑食,對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。4)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,容易發(fā)生沖