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一年級班務工作計劃第二學期工作總結(十五篇)(編輯修改稿)

2025-08-07 19:18 本頁面
 

【文章內容簡介】 養(yǎng)學生廣泛的學習興趣。三、工作重點嚴抓紀律、衛(wèi)生,形成一定的班規(guī)、校規(guī)。加強思想道德教育,養(yǎng)成良好的行為習慣,成為一名合格的小學生。養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握一定的學習方法。加強安全教育,增強學生的自我保護意識。四、采取的主要措施常規(guī)教育方面剛踏一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:(一)、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動,負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監(jiān)督崗的匯報,評出“每日之星”對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。(二)、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。(三)、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育,進一步規(guī)范學生的行為習慣。紀律方面一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:(一)、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?!?二)、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。一年級班務工作計劃第二學期工作總結篇八一、班級學生狀況分析本班共有學生人,其中女生人,男生人。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練,養(yǎng)成良好的學習習慣,營造良好的班內氛圍,使學生講禮貌,懂禮貌,學會寬容,學會與他人合作,使他們盡快的適應校園環(huán)境,投入到學習當中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。二、工作目標和要求培養(yǎng)、構成良好的班風。引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,引導學生從身邊的小事做起。加強與家長的聯(lián)系與溝通,與家長密切配合,關心愛護每一位學生。使學生講禮貌、懂禮貌,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,愛護公物,遵守紀律。三、工作重點嚴抓紀律、衛(wèi)生,構成必須的班規(guī)、校規(guī)。加強思想道德教育,養(yǎng)成良好的行為習慣,成為一名合格的小學生。養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握必須的學習方法。加強安全教育,增強學生的自我保護意識。四、采取的主要措施常規(guī)教育方面剛踏一年級的小學生,對于校園的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入主角,適應校園的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且資料要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:(一)、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動,負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,透過監(jiān)督崗的匯報,評出“每日之星”對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。(二)、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),和元旦等重大活動舉行一些有好處的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。(三)、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有群眾。比如:能夠利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育,進一步規(guī)范學生的行為習慣。紀律方面一個班級,要想有良好的班風,務必要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:(一)、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑,又有動力,而且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?!?二)、課間紀律課間是學生簡單休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。(三)、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應群眾生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅僅做到快,齊,靜,每一天定時向班級匯報路隊狀況,及時監(jiān)督,及時管理。一年級班務工作計劃第二學期工作總結篇九一、學生基本情況分析我們班共有學生42人,其中男生21人,女生21人。由于學生年齡小,自理能力弱,一時還不能適應校園生活和學習,不能按照一日行為規(guī)范來做,自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做的還不夠。在學習方面作業(yè)能認真完成,有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。對于學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還需要老師常說,也要經常檢查。二、行為習慣的培養(yǎng)組織學習學習《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極地學習態(tài)度。在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。充分發(fā)揮各項活動的作用,如:衛(wèi)生評比、紀律評比、作業(yè)評比等活動,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律是安全的保障。課間組織學生進行活動,活動要求是不許追跑打鬧,不許做危險地活動。如果有違反紀律的學生要受到相應的懲罰,由他監(jiān)督學生活動。加強學生的勞動意識的培養(yǎng):整理書桌、打掃教室衛(wèi)生、整理自己的學習用品、學做簡單的家務。培養(yǎng)學生正確的讀書姿勢、握筆姿勢和書寫姿勢。發(fā)現(xiàn)問題及時提出,糾正學生錯誤的姿勢。進行講衛(wèi)生的教育,利用班會和打掃衛(wèi)生的時間,教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,給他們鍛煉的機會,使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。三、關心學生身心健康對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。教育學生加強體育鍛煉,增強體質。進入冬季后,課間跑步,鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。關心住宿學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,給住宿生家的溫暖。在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干部團隊(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。五、小組合作對于小組合作,對于一年級學生來說不容易實現(xiàn),所以只是制定了簡單的小組合作學習。首先,安排小組,選出組長。組長是帶頭遵守執(zhí)行小組內的各項制度,起榜樣作用,做好示范。組長每天檢查學生作業(yè)的完成情況,檢查組員朗讀課文的情況,檢查結果及時向老師匯報。組員積極參與課堂小組討論,認真解答學習問題,積極參與交流,積極參與組員之間互幫互學活動。六、教師個人素質首先我要做到嚴于律己,做好學生的楷模。積極進行課外學習,不斷提高自身素質,以自己的實際行動去影響學生。注意工作的方法,尊重學生的人格,重視學生心理教育,做到以理服人。認真鉆研教材,把握好知識的重難點。以上是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進,努力做好班主任的工作。一年級班務工作計劃第二學期工作總結篇十一、指導思想本學期,按照學校少先隊工作思路,加強少年兒童思想道德教育,狠抓養(yǎng)成教育,進一步規(guī)范和深化中隊工作,為少年兒童的健康成長服務,全面為素質教育服務。二、工作措施:培養(yǎng)隊員良好的道德品質教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提高基本素質。繼續(xù)對少先隊員進行愛國主義教育,集體主義教育,社會主義教育,在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。(1)中隊結合隊員生活實際,從細微處入手,精心設計和組織開展道德實踐活動。把做人做事的道理內化為健康的心理品格,轉化為良好的行為習慣,為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻”等道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅實的基礎。(2)繼續(xù)組織學習《小學生守則》,《小學生日常行為規(guī)范》落實到行動中去。將規(guī)范教育與“每周三項競賽”評選活動有機結合,引導學生對自己講儀表,對他人講禮貌,對學習講勤奮,對社會講公德,對長輩講孝順。(3)充分利用晨會、班隊會、等宣傳陣地強化教育,促使少先隊員自我管理、自我約束、自我評價。增強中隊組織自身建設積極開展監(jiān)督崗活動,讓每個隊員參與活動,感受中隊的活力。建立各種興趣小組,培養(yǎng)和提高隊員的全面素質。(1)加強中隊小干部隊伍建設。開學就進行中隊干部,小隊干部的選拔,并適時進行培訓和指導。并實行班級值周制度,利用建隊節(jié),開展少先隊員光榮感教育。以身為少先隊員為自豪,愿意為少先隊添光彩。(2)。抓好“養(yǎng)成道德好習慣”活動。(1)繼續(xù)抓好衛(wèi)生、紀律、紅白藍佩帶、兩課一操活動,學生的禮儀常規(guī)教育,努力使每個學生行為規(guī)范達到合格。實行每周的行為習
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