20xx年道法我的好朋友教學(xué)反思(匯總四篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 但他們對自己鄰位的小朋友一定有一些了解。那么，我們就把我們繪畫定位在畫“我的鄰位朋友”吧!別說，孩子平時觀察的意識還是有的，基本上都能說出鄰位的朋友的面目特征，能力強的幼兒還能根據(jù)自己平日的觀察，說出鄰位朋友平日愛做的事。有了這些鋪墊，孩子們在繪畫時，才能做到心中“有畫可畫”?；顒咏Y(jié)束后，我看著孩子們作品中那些稚嫩的線條，感到很欣慰，雖然他們畫的不是很棒，但我相信這只是開始，不久的將來，他們一定會更棒!道法我的好朋友教學(xué)反思篇三《我的好朋友》是人教版培智學(xué)校義務(wù)教育實驗教科書二年級上冊個人生活單元的內(nèi)容，本節(jié)課主要是為了提高學(xué)生的社會交往能力，促進學(xué)生溝通能力的發(fā)展。本節(jié)課為《我的好朋友》第二課時，主要目標(biāo)有兩個：一、知道并能說出好朋友能一起做什么；二、知道如何跟好朋友友好相處。教學(xué)的重難點是知道如何跟好朋友相處。導(dǎo)入設(shè)置為復(fù)習(xí)導(dǎo)入，首先對第一課時的重點介紹自己的好朋友進行復(fù)習(xí)，請同學(xué)進行介紹自己的好朋友，引出課題進入新授環(huán)節(jié)。在新授環(huán)節(jié)主要分為兩大塊：一、說出跟好朋友一起做什么。出示能和好朋友一起做的事情圖片，讀圖并引導(dǎo)學(xué)生按照固定的句式進行讀圖說話——“我和xxx是好朋友，我們一起……”，根據(jù)學(xué)生的語言能力進行個別化目標(biāo)要求，程度好的同學(xué)可以在句子前面加上“大家好，我是……”，程度弱一些的同學(xué)則可以由老師帶讀。引導(dǎo)學(xué)生思考在生活中會跟好朋友一起做的事情，并進一步出示大量圖片進行講解和讀圖和句式的練習(xí)；二、知道跟朋友相處的時候應(yīng)該注意什么。先設(shè)置視頻、圖片情景引導(dǎo)學(xué)生知道好朋友相處時要互相幫助、做錯事情主動道歉、學(xué)會謙讓分享，然后出示
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