20xx年送行課件模板(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 探求文旨和結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ))學(xué)生進(jìn)一步熟悉文章內(nèi)容后，我順勢(shì)提出，那么作者想通過(guò)這些內(nèi)容告訴我們什么呢?a讓學(xué)生思考回答課后一題，體會(huì)勒羅的為人和他受雇傭所表達(dá)的真情實(shí)感b讓學(xué)生思考回答課后第二題，探究勒羅成功說(shuō)明的問(wèn)題。(這樣設(shè)計(jì)，使學(xué)生從細(xì)微處體味感受文中思想感情傾向。)c思考回答課后第四題，在辨別比較中談出自己對(duì)思想感情的把握。(這樣設(shè)計(jì)是從宏觀和微觀兩個(gè)方面的探究，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，評(píng)價(jià)作品的思想傾向，獲得對(duì)社會(huì)人生的有益啟示，突出教學(xué)重點(diǎn)，力求達(dá)到新課標(biāo)的要求)在完成主題探討之后，我引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)入對(duì)文章結(jié)構(gòu)的思考，同時(shí)設(shè)計(jì)下列問(wèn)題：全文分兩部分，第一部分寫(xiě)送行活動(dòng)中虛應(yīng)故事的尷尬，第二部分寫(xiě)勒羅送行的精彩演出。這兩部分的關(guān)系是什么?能不能把第一部分刪去。(這樣設(shè)計(jì)，使學(xué)生探究出結(jié)構(gòu)中兩部分的鋪墊關(guān)系，以及這種鋪墊產(chǎn)生的好處，突出另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn))讓學(xué)生從主題和結(jié)構(gòu)兩方面發(fā)現(xiàn)探究解決新問(wèn)題，給學(xué)生以思維的自由和空間。5回應(yīng)導(dǎo)課解疑，小結(jié)本課。讓學(xué)生回答導(dǎo)課中的設(shè)疑，完成本節(jié)課的小結(jié)。(從內(nèi)容思想結(jié)構(gòu)方面)(1)勒羅的眼淚是他真實(shí)的流露嗎?談?wù)勀愕目捶ǎf(shuō)說(shuō)理由。四說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)我送行活動(dòng)中虛應(yīng)故事的尷尬鋪墊 人間需要真情勒羅送行活動(dòng)中“演出”的精彩(設(shè)計(jì)意圖：既體現(xiàn)文中的內(nèi)容，主題，也顯示結(jié)構(gòu)中兩部分的關(guān)系，突出重點(diǎn)，一目了然。送行課件篇三《送行》教案第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：積累生字詞，了解有關(guān)文學(xué)常識(shí)；有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力和理解能力；在閱讀的基礎(chǔ)上，初步理解本文主旨。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，整體感知課文，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀的基礎(chǔ)上，初步理解本文主旨，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)并提取生活哲理。教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題我國(guó)從古至今一直有著豐富的送行文化，請(qǐng)同學(xué)們背誦古詩(shī)中有關(guān)送行的詩(shī)，然后激疑：這些千古傳誦的送行詩(shī)寫(xiě)得多么情真意切、感人肺腑啊，然而課文卻把送行寫(xiě)成十分尷尬的滑稽場(chǎng)面，這樣寫(xiě)真實(shí)嗎？——這一問(wèn)題一定會(huì)引起同學(xué)們強(qiáng)烈的興趣，這樣順勢(shì)導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。二、預(yù)習(xí)交流，然后教師投影一些生字詞，與同學(xué)們相互交流。，教師加以補(bǔ)充。三、朗讀課文，整體感知，其他學(xué)生聽(tīng)，并思考下列問(wèn)題：（1）初步感知課文內(nèi)容，了解文中寫(xiě)了哪些人送行有什么不同？（2）你從兩種不同的送行中體會(huì)到本文表達(dá)了怎樣的主旨？（3）在閱讀過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)。，并展示朗讀。（1），教師板書(shū)。（2），發(fā)現(xiàn)共同之處，初步體會(huì)本文主旨，“疑為學(xué)之始”，意在引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過(guò)程中獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，由此引出學(xué)生對(duì)思考題（2）的回答與討論。（1）通過(guò)閱讀讓學(xué)生積極提出自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，讓同學(xué)們共同解決。（2）（2）讓學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)。（3）分小組選擇一類(lèi)題，由其它組進(jìn)行討論，教師巡視，做適當(dāng)?shù)膯l(fā)、點(diǎn)撥。（4）最后交流討論結(jié)果。四、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容五、布置作業(yè)：，同桌之間討論。，體會(huì)文章主旨。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：，并體會(huì)其作用。，深入理解文章主旨。，學(xué)會(huì)從中提取生活哲理.。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)
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