20xx年迷人的張家界教案設(shè)計(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 張揚，受到情感的熏陶。]④教師總結(jié)學(xué)生的“神游”感悟。(板書：山奇、水秀、物豐、人間仙境)放張家界風光錄像，欣賞美景。學(xué)生用自己最想說的一句話表達你看完錄像錄像后的感受。[體現(xiàn)新課程的三維目標中的“情感、態(tài)度、價值觀。]四、總結(jié)升華，拓展延伸。與網(wǎng)絡(luò)對話，拓展知識。出示課件，學(xué)生根據(jù)老師提供的網(wǎng)址，自由進行“張家界網(wǎng)上旅游”。學(xué)生表達：用最簡練的語言說說自己看到的張家界。[體現(xiàn)了信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合：張家界是人間仙境，是綠色的海洋，大自然的迷宮，是鳥獸的天堂，是地質(zhì)博物館，也是擴大的盆景，縮小的仙境，又是巨大的風景園林。它濃郁的民族風情，動人優(yōu)美的傳說，古老的歷史演變……有待學(xué)生理解，而文章是有局限性的，所以，在這里給他們拓展知識的機會，給他們自由馳騁的空間，找到自己想馬上知道的信息，對張家界迷人的感悟也就更深了。]教師呈現(xiàn)資料，拓展感悟。教師語言描述景點之多，課件展示“名人贊嘆之美”，學(xué)生真正感悟張家界被聯(lián)合國列為世界自然遺產(chǎn)名錄的原因。(板書：自然遺產(chǎn))[豐富知識，激發(fā)探索大自然之美的興趣，激發(fā)熱愛祖國錦繡河山的情感。]總結(jié)“神游”之妙，啟迪升華。[鼓勵學(xué)生學(xué)以致用，自己到書中感悟，到大自然中感悟，生出獨特的個人感受，培養(yǎng)學(xué)生的個性，提高學(xué)生的因為語文能力。]迷人的張家界教案設(shè)計篇二能理解部分詞語的意思，積累一些優(yōu)美的詞語。有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)作者的表達方法，了解寫景文章用美詞美句表達的一般方法。感受張家界的迷人風光，激發(fā)學(xué)生熱愛自然的情感。一、談話引入：同學(xué)們，九萬里華夏土地，名山大川數(shù)不勝數(shù)，五千年翰墨流淌，留下多少千古名句。請看（出示句子）孔子登泰山而小天下——孟子華山自古一條道登黃山天下無山，觀止矣——徐霞客桂林山水甲天下
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