【文章內(nèi)容簡介】 受了父母的養(yǎng)育之恩。等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩。年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩。大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環(huán)境之中，都首先從這個大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機會，也就是說，社會這個大環(huán)境是有恩于我們每個人的。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。一顆感恩的心，就是一個和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。同學(xué)們，愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠懇的態(tài)度帶動我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生!謝謝!高中生開學(xué)典禮演講稿篇六各位老師、各位家長：大家好!我是高一x班xx同學(xué)的父親，今天，很榮幸參加這個家長會。孩子成績不好，感到很慚愧。符老師要我代表家長發(fā)言，我想借此機會講三句話。衷心感謝。校園是知識的搖籃，老師是人類靈魂的工程師。沒有校園這個學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，就像花兒沒有陽光雨露的哺育和滋潤一樣，很難茁壯成長。同樣，沒有園丁們的辛勤栽培和細心呵護，再好的花兒也難吐出芬芳。因此，今天，我想代表在坐的各位家長向辛勤勞作的老師們致以崇高的敬意!并表示衷心地感謝!衷心感謝學(xué)校為孩子們提供了一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。衷心感謝老師們的辛勤勞作，培養(yǎng)了這么多德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生!老師：您們辛苦了!殷切希望。希望之一：自立自強?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，從小養(yǎng)尊處優(yōu)、嬌生慣養(yǎng)，容易產(chǎn)生依賴思想。如果把這種依賴思想帶到學(xué)校、帶到課堂上，就會產(chǎn)生畏難情緒、厭倦情緒和不思進取情緒，遇到挫折就打“退堂鼓”。所以，希望孩子們轉(zhuǎn)換角色：從嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境中走出來。從父母心目中的寶貝蛻變出來，獨立思考、獨立生活，勇于認識自我、挑戰(zhàn)自我，敢于接受大風(fēng)大浪的洗禮和磨練，做一個自立自強的學(xué)生。希望之二：端正思想。為誰讀書、為什么要讀書，怎樣讀書?這是一個涉及到人的世界觀、人生觀和價值觀的問題。有了正確的世界觀、人生觀和價值觀才有正確的方法論。有的孩子認為，我爸是某老總、我媽是某局長，現(xiàn)在乃至將來我都不愁吃、不愁穿，也不愁沒有好的工作。因此，在學(xué)習(xí)上馬馬虎虎、得過且過，在生活上隨隨便便、不以為然。須知，父母只能給自己學(xué)習(xí)和生活提供必要條件和環(huán)境，他們的榮耀不能代表你們頭上的光環(huán)，要想有所作為還得靠自己。當今社會是信息社會、知識經(jīng)濟社會，沒有過硬的本領(lǐng)就寸步難行，只有認真學(xué)習(xí)才會有所作為。希望之三：珍惜時光。朱自清先生在《匆匆》一文中寫到：“燕子去了，有再來得時候。楊柳枯了，有再青得時候?？墒?，聰明的，你告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返呢?”時光猶如白駒過隙，稍縱即逝。這來去之間是怎樣的匆匆?我的小孩有一個壞習(xí)慣：上課講小話、搞小動作，精力不集中，影響學(xué)習(xí)。我給他算了一筆明細賬：如果每天上課因講小話、搞小動作耽誤5分鐘，一個月就是150分鐘，相當于4堂課，一個學(xué)期就是750分鐘，相當于20堂課，日積月累，積少成多，由量變到質(zhì)變，成績不好就成為必然結(jié)果。希望之四：方法得當。學(xué)習(xí)要講究方法，方法得當，則事半功倍。方法不當，則事倍功半。因此，建議學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上要把握三點，一是上課認真聽講。這比什么都重要。因為，孩子們正處在學(xué)知識、長知識的階段，需要老師指導(dǎo)、引導(dǎo)和輔導(dǎo)，只有循循善誘才會觸類旁通。二是虛心求教。現(xiàn)在的孩子不愿和老師溝通和交流，不懂的地方也難以啟齒，這是不好的現(xiàn)象。希望孩子們甩掉“唯我獨尊”的面子，不恥下問，虛心請教，直至弄懂弄通。三是勤于思考。古人云：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，“學(xué)而不思則罔”。其意就是要勤于思考、善于思考。學(xué)過的東西要多加思考，多問幾個為什么，知其然，更要知其所以然。嚴加管教。一是把學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。孩子們具有雙重身份，在家里是孩子，在學(xué)校是學(xué)生。但這種身份有時需要轉(zhuǎn)換。在父母面前，他們也是學(xué)生，他們需要接受來自父母的家庭教育和社會知識，以增強感性認識。在老師面前，他們可以是孩子，因為他們對父母的教育方式和方法不容易接受，需要來自老師的正確輔導(dǎo)與熱心鼓勵。學(xué)校教育與家庭教育都很重要，二者相輔相成，只是分工不同。家庭教育側(cè)重于傳統(tǒng)教育、為人處事教育。學(xué)校教育側(cè)重于知識教育、思想道德教育。但很多孩子更愿意接受學(xué)校教育，他們可能不是一個乖孩子，但他們可能是一個好學(xué)生。如何把學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合起來?我想：首先是建立機制。即學(xué)校與家庭互動、家長與老師共管的機制。建議以后開家長聯(lián)系會時，要讓學(xué)生參與其中，讓他們傾聽來自家長們的意見與呼聲。其次是教學(xué)相長。教育與學(xué)習(xí)是相輔相成的。良好的教育是促進學(xué)習(xí)的前提，學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞直接反映教育的成果。家長要積極配合學(xué)校開展工作，不要讓家庭的溺愛與學(xué)校教育發(fā)生矛盾，在思想認識上做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。二是把傳統(tǒng)教育與警示教育相結(jié)合。一方面，向孩子們多講革命傳統(tǒng)故事，特別是利用紅軍長征勝利70周年的契機，多開展革命傳統(tǒng)教育活動，讓他們懂得中國革命的艱辛，須知今天的幸福生活來之不易。另一方面，開展警示教育。有人說，世界上最繁華的地方可以不去，但有三個地方必須去看一下，那就是監(jiān)獄、火葬場和貧困地區(qū)。建議學(xué)校利用寒、暑假，帶領(lǐng)學(xué)生到我州邊遠貧困地區(qū)體驗生活，讓他們親身感受一下貧困的生活。利用法定定節(jié)假日，到野外進行生存能力的磨練，使之克服生活上的嬌氣、行為上的傲氣。把孩子們帶到監(jiān)獄進行警示教育，增強緊迫感，使之更加懂得自由與幸福的真正內(nèi)涵。同時，要嚴肅課堂紀律。對上課講小話、搞小動作等破壞課堂紀律的，要設(shè)置“處罰席”，使之感到羞愧。對成績好的，要設(shè)立表揚專欄，對成績不好的也要張榜公布，旨在鼓勵先進，鞭策后進。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠”。作為家長，我們深感任務(wù)艱巨、責任重大，我們也能體會學(xué)校的艱辛。我們當配合學(xué)校搞好各項工作。謝謝大家!高中生開學(xué)典禮演講稿篇七各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，同學(xué)們：能作為教師代表，站在這個講臺上，我甚感榮幸。今天校會的主題是“幸?！保敲凑堅试S我談?wù)勛鲆粋€教師的幸福。孟子曰：“君子有三樂。父母俱存，兄弟無故，一樂也。仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也。得天下英才而教育之，三樂也?！边@三樂中，一是親情之樂，一是處世之樂。這兩樂，很多人都能做獲得。唯獨這“得天下英才而教育之”，是最崇高的快樂，并非人人都能享有。今天，五千多位英才濟濟一堂。高一的孩子們，帶著滿滿的憧憬。高二的同學(xué)們，帶著歷練后的沉穩(wěn)。高三的同學(xué)們，帶著一往無前的堅韌和舍我其誰的信念。高四的勇士們，帶著蹉跌后奮勇躍起的氣概。同學(xué)們，你們英姿勃發(fā)地站在這里，就是為老師們送來了“得天下英才而教育之”的快樂幸福。求知，向善，這是美好人性的基石。我們這樣的歷經(jīng)百年風(fēng)雨依然青春勃發(fā)的學(xué)校，正是屹立在這塊基石之上的。我想，沒有那一塊地方，能像我們的校園這樣，充滿求知和向善的純凈氣息。我想，沒有哪一個人群，能像我們的學(xué)生這樣，身上洋溢著純粹的求知欲和純粹的善良。我想，沒有哪一個人群，能像我們這些教師這樣，如此親近地陪伴著孩子們求知、向善的歷程。是的，能夠伴隨同學(xué)們的求知、向善的歷程，從而，能夠?qū)粝胍I(lǐng)成為動力，將負擔引領(lǐng)成為責任，將求知引領(lǐng)成為智慧，將善良引領(lǐng)成為對生活的熱愛、對生命的敬畏、對貧弱的同情、對苦難的悲憫……這，就是教書生涯能夠獲得的最大幸福。但是，老師可以獲得的幸福不僅如此。陶行知在《創(chuàng)造宣言》中說：“先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生?！痹诙嗄甑慕虝闹校疑钌铙w會到：在師與生的關(guān)系中，老師并非總是知識的引領(lǐng)者、智慧的開啟者和光熱的施與者。許多時候，是學(xué)生指出了我的錯，是學(xué)生逼著我去讀書，是學(xué)生啟發(fā)了我的思考。我非常幸運，我所帶的每一屆學(xué)生中，都有品格特別優(yōu)秀的學(xué)生。有的，從小就擔當了巨大的苦難，但從內(nèi)心到臉上，始終陽光燦爛。有的，寧肯自己一天只啃兩個饅頭，也要把助學(xué)金讓給其他同學(xué)。有的，在家里是家庭的支撐，在班里是班級的支撐……他們的優(yōu)秀品格，是注入我心靈的清泉。所以，在與學(xué)生的交流中，接受學(xué)生的創(chuàng)造，提高學(xué)識，蕩滌靈魂，這，是教書生涯可以獲得的又一份幸福。當然，老師獲得的最直接的幸福，源自同學(xué)們的尊重和關(guān)懷。每天上下班時，老師們總會獲得應(yīng)接不暇的問候。每年教師節(jié)、春節(jié)，老師們總會收到應(yīng)接不暇的短信。每個假期，畢業(yè)的孩子們會候鳥般歸來，再一次聚到老師身邊。我想，老師一定是這個世界上獲得問候最多的人群。我記得，今年5月份我患咽喉炎到人民醫(yī)院打針，那里人滿為患，當我的耐心即將崩潰時，09(24)班的幾個同學(xué)給我發(fā)來問候短信，于是我心平氣和地等待，因為我覺得自己雖得了這倒霉的病，卻的的確確確是一個幸運的家伙。我記得06(9)班送我的茶杯，這個茶杯至今仍影子似的陪伴著我。我記得，03級的一個孩子給我留言說：“老師，在你臂膀之上的天空里，我們飛遠了，但我們永不飛離!”這些，就是教書生涯能夠獲得的幸福。我深知，這樣的幸福，在社會上某些人看來，虛若浮云，淡若清水，出了學(xué)校的大門，這樣的幸?；蛟S就會被人嗤之以鼻，因此我們只在這里談?wù)?，不足為外人道也。但老師們既已選擇了教書，終須好好經(jīng)營屬于自己的幸福。心中自有足樂者，豈知口體之奉不若人哉?當然，同學(xué)們也應(yīng)該知道，老師們的幸福，多數(shù)時候并不掛在嘴邊，并不寫在臉上。即便老師臉上流露的是疲倦，是憂慮，但在他的心底，或許恰恰是他對職業(yè)幸福的持守和珍惜。最關(guān)鍵的，同學(xué)應(yīng)當牢記，老師們與你們休戚與共，老師們的幸福，實際上，就寫在你們的幸福里。謝謝大家!高中生開學(xué)典禮演講稿篇八尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好!新學(xué)期伊始，很榮幸能夠作為學(xué)生代表發(fā)言，與大家共勵共勉。群山點點秀，草色處處新，三月東風(fēng)催碧樹，浩瀚平湖動波痕。告別新年的焰火，沐浴和暖的春風(fēng)，我們迎來了又一個嶄新的學(xué)期。大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨!高一的學(xué)弟學(xué)妹們，你們是一高新鮮的血液，你們充滿朝氣，充滿活力，經(jīng)歷過中考的磨練與一個學(xué)期的磨合，相信你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。在新的學(xué)期里，希望你們能夠精益求精，見賢思齊，勤學(xué)擅問，深思創(chuàng)優(yōu)。面對接踵而至的機遇與挑戰(zhàn)，你們可以，沉著應(yīng)對?！昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生何處不青山。”高一的學(xué)弟學(xué)妹們，你們精彩的高中生活才剛剛開始，更應(yīng)該樹立遠大的理想，堅定自己心中的目標，朝著既定的方向篤定前行。要讓你的夢想飛揚，便需張開你的翅膀。要讓你的雄心與智慧閃光，便需把握時機、放射光芒!人