20xx年青藍結對工作計劃(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:10 本頁面
【文章內容簡介】 和德育常規(guī)進行診斷把脈，提出整改方案。3．堅持特色，加強創(chuàng)新增長。堅持本校的發(fā)展項目特色德育類的“生活德育”和教學類的“30+10”，多思考項目的發(fā)展點和創(chuàng)新點，大膽實踐，并經(jīng)常邀請師傅和專家來校調研，對本校的發(fā)展項目及學校管理進行診斷指點。同時自己對實踐過程中的一些問題，經(jīng)常與師傅交流，并每學年撰寫5篇實踐反思。1．課題引領，實踐反思結合我校的《農(nóng)村小學推行生活德育的實踐研究》市立項課題，繼續(xù)落實課題研究，開展相應的實踐活動，邀請楊校長和專家為課題的結題進行指導。同時通過觀摩學習二小的“孝雅”德育，邀請導師把脈診斷，把我校的“生活德育”和“善、孝”活動提升一個高度。2．相互調研，提升內涵采取向師方學校蹲點學習和向徒方下校診斷指導的形式，多調研、多反思、多實踐、多調整，促進學員的教育教學和管理水平。3．智慧博客，互動探討。充分利用博客或qq群丹二小智慧網(wǎng)，開展沙龍活動，圍繞教育管理中的熱點、難點問題及實際工作中遇到的困惑展開探討，目的是營造寬松、開放的心理氛圍，促使結對雙方對身邊的實際問題開展自由研討。xx年12月份：學習《師徒結對互動計劃》，制定《學員研修年度計劃》探討、交流學期工作計劃，關注學校制度創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。xx年3月份——4月份生活德育課題結題指導校園文化指導：邀請師傅來校調研校園文化，在原有的基礎上提升出學校的辦學思想和辦學理念，教風學風，六善等精神文化蹲點考察：系統(tǒng)地參與導師學校的有關教育教學活動，了解學校的全方位工作，撰寫反思日志。xx年5月份——6月份：下鄉(xiāng)指導：調研xx小學的教育教學常規(guī)。蹲點參與：觀摩xx小第四屆小學生“孝雅節(jié)”。xx年7月份：學期工作綜合分析，研究交流下學年工作思路。整理、積累互動經(jīng)驗材料xx年9月份——10月份：研討、交流新學年工作思路蹲點研討：教學質量的提升xx年11月份——12月份：反思微博跟進。探討校本研修、教師專業(yè)發(fā)展專題?？偨Y師徒結對工作。青藍結對工作計劃篇四為充分發(fā)揮部門資源優(yōu)勢，帶動人才、資金、技術等各類資源向農(nóng)村良性流動，促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，按照委《關于在全區(qū)深入開展‘統(tǒng)籌城鄉(xiāng)黨建部門結對幫村’活動的通知》（城發(fā)號）文件要求，結合我局及幫扶村街道村實際，制定年結對幫村工作計劃。通過深化城鄉(xiāng)結對共建活動，積極探索城鄉(xiāng)互幫互助的新機制，使幫扶活動實現(xiàn)由“輸血”向“造血”、“活血”的轉變，促進城鄉(xiāng)基層黨組織在思想、組織、作風和制度建設上有新舉措，在推進基層組織建設中有新經(jīng)驗，在促進商務工作上有新業(yè)績，力爭使幫扶共建村發(fā)展思路進一步
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