【文章內容簡介】 ，多希望我們能永遠不長大，好一直陪在他的身邊。那些仿佛還是昨天的一句話，一瞬間我們都已長大成年。追逐夢想，有了自已的家，自已的事，有時甚至見上一面都難，也只有等到得空時。兒女們會長大，老人們也會漸漸離我們遠去。愛人陪我們的時間或許能長久些，然而也沒有永遠。其實好多時候，我們能陪自已的也只有自已。陶藝給人的感覺篇八秋葉飄零，唯心靈獨處才能欣賞它的靜之美。題記繁華紅塵，喧鬧都市，就像一個縱橫交錯的巨大的迷宮，我們常常迷失其中，忘卻信念，忘卻理想，這時只有一個人靜下來思考才能清醒，才能跳脫出這巨大的牢籠。而一個人獨處便是一種極好靜下來的方式。一人獨處并不全意味著孤獨，孤獨是一個人在那停下來感傷自己一個人，而一人獨處的時光完全可以充實起來。一人獨處并不只是指一個人處在一個沒有人的空間，而是指在心靈上尋找一處靜謐的空間再獨處其中?？臻g上的獨處只是一種較輕松進入靜世界的淺顯的方式，而于心靈上的獨處更是一種修養(yǎng)，一種境界。一人獨處可以尋求到心靈的寧靜，放慢生活的節(jié)奏。當你獨自一人坐在書桌前時，你可以從書架中選出一本書，攤開放在腿上，拉開窗簾，沐浴在自然光里，沉浸在書中，忘卻時間，忘卻煩惱，這時的你是專注的；一個人吃飯，不用你追我趕的，右手慢慢地夾起一撮青菜放入口中，細細地咀嚼完再慢慢地吞咽，默默感受不同食物的味道，左手輕捏著玻璃勺在瓦罐中緩緩攪動出熱氣，讓熱氣蒸騰到臉上，輕嗅著它的濃香，悠悠舀出一勺，輕輕吹幾下，然后含在口中，仔細感受它的香醇，再一點一點的咽下去，這時的你是愜意的；一個人滑著輪滑，聽著音樂，在過道上悠哉的滑著，隨心擺動著身體，輕哼著歌，感受風的律動，這時的你又是自由的。一人獨處，空間變廣了，時間變緩了，自由自在，無拘無束。一人獨處，往往會逆著人群行走，而只有堅定自己的信念，明確自己的夢想，肯定自己前行的道路，這樣才能一人獨處的自在，獨處的安分。當身邊走過一群朋友去唱k喝酒的時候，你是否能拒絕人群，而選擇一人獨處去做自己真正需要做的事情；當舍友邀你開黑打游戲的時候，你是否能想起自己還有一些不得不靜下來思考的東西。生活往往會被各種人群，各種人際關系，各種圈子圈住，而是否能不被束縛，就看你是否能堅守那個屬于你一人的世界。當你一人獨處還能自得其樂時，你便會有一種特別的魅力，朋友間的聚會，出去游山玩水也會來叫上你；當你一人獨處而不感到孤單的時候，你會發(fā)現你的生活已經有了條理，面對一些事情不慌不忙了；當你一人獨處，開始喜歡捕捉生活的點點滴滴，開始習慣細致入微的觀察世界的時候，你的生活就會變得充實、燦爛起來。駐步左岸，觀一葉脈絡，感悟興衰的交替，于喧囂中持一份寧靜，去尋求人生的真諦。陶藝給人的感覺篇九愛，這個字看上去很簡單，可是含義卻不簡單。要是說萬物有什么共同點？那么我猜想一定是：愛。在我們身邊存在無數的事例：父愛母愛，友愛，戀愛，憐愛。愛有時無形，有時有形，虛無縹緲，讓我們捉摸不透。每當我們放學回家晚，父母一定很擔心，這就是父母愛，是父母對我們的愛，有時你做某事，但父母怕你受傷，這種愛便是疼愛。有時我們和自己的朋友在一起玩，嬉笑歡樂聲伴隨著我們慢慢成長，日久天長便產生一種難分難舍的愛，這便是有愛。又愛其實需要一種距離來維持它們。還有師生之間的愛，老師無時無刻的像園丁為我們付出精力，這也是愛，一種很偉大很無私的愛。無論你曾經學習怎樣，老師不管，她只希望你現在學習好點。她們很無私像白衣天使一樣。有時老師和學生也可以成為好朋友的哦！以上的幾種愛，無論從關愛，疼愛，到友愛哪一種不是一筆寶貴的財富，財富不一定是一種物質，有時候虛的比實得更美麗更寶貴。我們常常不懂父母的愛，把這種愛是為無物，為所欲為，可如果靜下心來，仔細想想便可以發(fā)現，其實我們需要改正啊......由上邊一件事，大家恐怕已經知道了溺愛的危害性，所以希望以后老爺爺老奶奶們以后不要再溺愛自己的孫子孫女了??！愛，有雙重性，有好當然有壞。我們一定要好好保留這筆財富，當然，壞的可別保留哦！陶藝給人的感覺篇十下午第三堂課，一位陶藝老師來到我們班，教同學們做陶藝，做的是大象。我們每個人都有兩塊紫砂泥，一塊帶回家做，一塊在學校里做。老師打開電腦給我們看了一個錄像，邊看邊講解做大象的步驟和要領。錄像里老師做的大象栩栩如生，好看極了！我一定要做一個比老師還要好看的大象。我擼起袖子，拿出紫砂泥，打開包裝紙。先要做的是大象的身體。我拿出直尺把它對切成兩半，用其中的一半搓成圓形，搓圓后，把它壓扁，而且要壓的越扁越好，才能方便后面的制作?？墒?，不知怎么地，任憑我怎么拍打和壓，就是壓不扁。哎！真是氣人。忽然，我想到了一個好點子，就是用手掌心，用力由里往外推，不就扁了。這方法一試，果然可以。然后用壓扁好的紫砂泥，包裹住一小團紙，身體就做出來了。接下來要做大象的其他部位，我按照前面的方法，很快地就做好了大象的腦袋。還有眼睛，耳朵和鼻子要做。眼睛和耳朵都挺好做的，但是，鼻子卻一點也不好做。搓的粗一點嘛，像根柱子，搓的細一點嘛，像根面條，老是做的`不好看。我想：“做個鼻子，難道比考試還難嗎！”同學看見我著急的樣子，便說到：“你把鼻子的一頭搓粗點，一頭搓細點。”我試了一下，果然好看了。最后，只剩大象的腿要做了。我搓搓搓，不一會兒，四條腿便做好了?，F在離成功只差一步，只要順利地把腿粘在大象的身體上就可以了。我小心翼翼地把大象拼接好，懷著激動的心情，拿起它時，只聽見“嘩啦”一聲，大象摔了個七零八落。我趕緊撿起來，重新拼接好，可是不爭氣，又散架了。氣得我雙手叉腰，死死地盯著它們，心里默默地念到：“象大哥，就算我求你了，能別再散架了，行不？”難道，是我的祈禱靈驗了，這次大象還真沒有散架。乖乖地拼接好了。大象終于出爐了：它圓圓的腦袋，大大的身體，芭蕉葉一樣的耳朵，活脫脫的一只大象就這樣站立在我面前，看著它，我的心里樂開了花！陶藝給人的感覺篇十一去年暑假，我和小表弟川川去贛紡1969學做陶藝。剛進大門，我們就瞧見一座破敗的塑像。塑像上的油漆都脫落了，基座邊長滿了野草，墨綠的樹叢把兩邊暗灰色的居民樓襯得有些陰森森。我納悶起來：“傳說中的贛紡1969難道是這樣的？”小表弟川川倒是不怕，一股腦地往前沖。直到我看不見他，不一會從前方傳來他的聲音：“哥