20xx年竹子作文四年級(jí)(13篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 19:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小小的竹林”，夜晚在裝飾燈的照耀下，竹影映在墻上，別有一番風(fēng)景。竹有高高的枝干，摸起來(lái)滑溜溜的，沒(méi)有一點(diǎn)雜物，在枝干上還時(shí)而串出幾處綠油油的長(zhǎng)葉子，那些竹子有高有矮，有大有小，有粗有細(xì)?竹子是不開(kāi)花的。它雖然沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有荷花的美麗，沒(méi)有郁金香的富麗，也沒(méi)有茉莉花的誘人的清香，可它樸素，不賣(mài)弄自己，因而有些人都不注意它?？芍褡訁s頑強(qiáng)地生活下來(lái)。有首詩(shī)是這樣說(shuō)的：一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉。我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶。在春天，人們是不注意它的，可是冬天呢?寒冷的冬天淘汰了弱者，竹子是強(qiáng)者，能在冰封大地的季節(jié)里成長(zhǎng)，能斗霜傲雪，不失其蒼翠本色，給白茫茫的大地增添幾分活力。竹子里面是空心的，如果你把竹子縱向剖開(kāi)，里面雖然一無(wú)所有，但我卻覺(jué)得虛若空谷，腹中無(wú)物就必須不斷地充實(shí)自己，永不滿足。有詩(shī)為證：寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗。我愛(ài)竹，更愛(ài)竹的精神! 猜你感興趣:竹子作文四年級(jí)篇八我的記憶里，每年我們?nèi)叶紩?huì)回老家一到兩次。留給我的印象最深的是：老家房屋后的一大片綠茵茵的竹林（那是我外公多年前栽種下的竹子），它們外形美觀，像亭亭玉立的少女，墨綠色的枝條就像是少女披散的長(zhǎng)發(fā)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，枝條搖曳，發(fā)出沙沙的聲音，十分悅耳動(dòng)聽(tīng)……直到今年，媽媽問(wèn)我，“竹子不開(kāi)花結(jié)果，但也可以繁殖后代。是靠什么繁殖的？”我很納悶：我一直以為，植物只有開(kāi)花結(jié)果才能繁殖后代，可是竹子不開(kāi)花結(jié)果，居然能繁殖后代？于是我纏著媽媽要答案，可媽媽的答案卻不讓我滿意“你很懶哦！回家不會(huì)自己查資料??！”竹子在地底下都長(zhǎng)著竹鞭，到了春天，竹鞭上的小芽就會(huì)快速生長(zhǎng)，變成竹筍，鉆出泥土。竹子就是這樣一代代生長(zhǎng)的。經(jīng)過(guò)查資料，從中收獲不少，讓我明白生活中處處都是知識(shí)寶庫(kù)，只有開(kāi)著“留心觀察”這部快車，才能探索出隱藏的奧妙。植物世界真是其樂(lè)無(wú)窮??！竹子0131竹子作文四年級(jí)篇九在今天的小記者社團(tuán)里，吳老師個(gè)我們完了一個(gè)游戲：竹子。有些人犯傻了，有這樣的游戲嗎？這個(gè)游戲怎么玩呢？首先，把一只手撐開(kāi)，另一只手把食指豎起來(lái)，一只手抓別人，一只手逃。聽(tīng)到一段文字里面有“竹子”兩個(gè)字時(shí)，分別做前面的動(dòng)作。好像有點(diǎn)難。我們懷著緊張的心情豎起耳朵聽(tīng)著。老師讀了起來(lái)，“蘇東坡～～～～～～～～竹 ～～～～～～?！蔽覀兙吐?tīng)到“竹”字時(shí)，就把一只手抓住別人。另一只手竟然沒(méi)顧得上逃?！啊瘛币宦?tīng)到竹字我們又做了相同的動(dòng)作?！啊瘛蔽覀?cè)僖淮巫プe人的手。這個(gè)歲寒三友把我們折騰得好難受！我的手都快抽筋了！當(dāng)我們都坐好準(zhǔn)備不動(dòng)時(shí)，“竹子”兩個(gè)字出現(xiàn)了，反應(yīng)靈敏的我，把別人的手抓牢了，自己的手也別抓牢了。連續(xù)幾次后，我都有著這樣的想法。之后，我得出了一個(gè)結(jié)論：當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)游戲規(guī)則之后，你就把全部的心思都放在“竹子”兩個(gè)字上，其余的多數(shù)是聽(tīng)了就忘。而且你對(duì)這兩個(gè)字特別敏感，就聽(tīng)到竹字的時(shí)候，不由自主地會(huì)把收縮回去或把手合上。我覺(jué)得左手比較靈敏一點(diǎn)。竹子作文四年級(jí)篇十一我，最愛(ài)的
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