20xx年活動計劃表活動計劃和活動方案(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 14:16 本頁面
【文章內容簡介】 轉換要自然案例1：案例2（五）單項活動計劃定義：主要指教師根據(jù)學期計劃、月計劃，周計劃中的教學內容安排，依據(jù)幼兒的年齡特點而制定的具體的教學活動方案。它闡明在一定的活動時間內要做什么、怎么做、完成什么目標等。教學活動計劃應在教學活動之前完成，這一過程實際上就是我們通常所說的“備課”（課時計劃或教案）（1）活動名稱指本次活動的具體名稱或主題，如“小馬過河”“有趣的動物”注意應標明班級、幼兒人數(shù)、活動日期等。（2）活動目標是整個教學活動計劃的核心部分，工作前是指導思想、工作中是教師努力追求的方向，工作后是檢驗活動效果的標準。一般包括情感態(tài)度或行為習慣目標、能力培養(yǎng)目標、知識技能目標等方面。目標的敘述要具體明確、突出重點、操作性強。（3）活動準備主要包括幼兒的經驗準備、活動材料準備、場地的安排等方面。（4）活動過程：主要體現(xiàn)目標的實施過程和步驟開始部分：又稱導入部分基本部分：是完成各項活動目標的主要過程結束部分：主要是歸納、整理本次活動的內容（5）活動評價一般是在活動結束后有教師本人或其他教師對整個活動過程給予客觀的評價，主要從目標制定的合理性、科學性、準確性以及活動中方法的運用、各環(huán)節(jié)的銜接、材料的使用情況、師生關系以及幼兒活動的效果等方面進行分析、評價、記錄。活動計劃表 活動計劃和活動方案篇四為落實新課程改革思想，實施素質教育，更好的培養(yǎng)學生各方面綜合實踐的能力，引導學生綜合運用社會、生活和科學知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學實踐活動，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識、情感等方面的體驗，提高學生觀察問題、分析問題和解決實際問題的能力。1．親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。2．獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發(fā)展的責任感。3．發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。4．培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰?．鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。6．養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學生積極進取、善于交往等良好的個性品質。1．注重實踐的過程，實事求是地反映生活。2．走向社會，開展活動的方式方法。3．組織有關的活動素材。引導學生獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富經驗，讓學生養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好個性。綜合實踐活動的主題和課題的選定一定以學生為本，和學生的生活經驗密切相聯(lián)，使學生有興趣。在活動過程中，教師要加以有效的指導，幫助學生找到適合自己的學習方式。做好物質準備，提供工具、圖書、信息等，為學生研究活動提供各種方便。爭取各任課教師及校領導的支持，這是綜合實踐活動的寬廣領域所必須的。
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