三年級的教學計劃(十篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 04:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 筆姿態(tài)、坐姿、運筆技巧)，使學生形成良好的寫字習慣。老師要對學生寫字做好仔細的指導。與各科老師取得協(xié)作，共同督促學生，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。發(fā)動同學相互督促，相互檢查寫字姿態(tài)。老師做好表率，給學生一個良好的榜樣示范，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到訓練。定期展現(xiàn)學生的書法作品，給每個人展現(xiàn)自己的機會，樹立其學習信念。六、教學設(shè)想：(一)激趣解字說意，編寫小故事，引發(fā)學生認字、愛字的愛好，在分析字形結(jié)構(gòu)的時候，依據(jù)字的各部分編寫小故事講給學生聽。特殊是一些象形、會意的漢字，讓學生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生奇怪的探究之情。三年級的教學計劃篇五一、指導思想鞏固學生“雙姿”訓練的成果，進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,通過不斷完善寫字教學評價，對學生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)，實現(xiàn)培養(yǎng)學生形成正確的寫字姿勢和寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標。二、學情分析三年級大部分學生經(jīng)過幾年的寫字學習，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習慣，能熟練掌握基本筆畫的書寫。學生的書寫工整率還算可以，但入體率不高。執(zhí)筆方法和寫字姿勢不正確，個別學生的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。三、工作重點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。、行款整齊，有一定的速度。、審美能力和良好的寫字習慣。，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。四、具體措施，適當向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學生好好寫字，真正調(diào)動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。，優(yōu)化寫字課堂教學，在教學中要做到訓練有度，在教學內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學生體驗到書寫的樂趣，樹立信心，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學與課外書法活動的關(guān)系。，帶動全班同學參與到寫字活動中，進一步提高寫字水平。五、教學進度字串8隨課堂進行練習，一課一練三年級的教學計劃篇六一、 目標：從學生的興趣出發(fā)，加強對學生的素質(zhì)教育。通過寫硬筆字的訓練，力求以最規(guī)范的字體打好小學生的寫字基礎(chǔ)，為以后的文字書寫和書法訓練鋪墊好牢固的基礎(chǔ)。二、 內(nèi)容：時間訓練內(nèi)容備注第四周訓練常規(guī)、寫字時的坐姿和握筆姿勢第五周基本筆畫名稱。第六周國慶放假第七周基本筆畫第八周常用偏旁。單人旁、提手旁第八周常用偏旁。牛字旁、木字旁。第九周常用偏旁。豎心旁、巾字旁。第十周常用偏旁。豎禾旁、日字旁。第十一周獨體字“十、人、六”第十二周獨體字“九、山、永”第十三周獨體字“上、天、心”第十四周獨體字“之、飛、”第十五周獨體字“八、川”第十六周氵（江、河）|第十七周宀、士、（安、定、富、在、城、地）第十八周寫字帖。第十九周寫字帖。三年級的教學計劃篇七一、教學目的要求培養(yǎng)學生喜愛漢字、喜歡寫字的感情，感受寫字的樂趣。培養(yǎng)良好的寫字習慣。學習正確的寫字姿勢和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學習使用和保管寫字工具，教育學生愛惜學習用品。認識人、刂、宀 、礻 、辶 、 犭 、竹 、 纟、 心、钅、雨、火 、門、穴 、小、頁、 足、目、 ム 、 ㄅ、ㄆ、灬 、饣等部首，初步掌握書寫方法；學會四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜、斜畫交點居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。按照由讀貼到描摹到臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、端正、整潔的鉛筆字，發(fā)展觀察能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。二、教學內(nèi)容漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習字。漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，安
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