【文章內容簡介】 名字，把自己的名字書寫美觀、工整。第九周：根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練十周：由書法教師編寫書法學習內容（一），印刷后分發(fā)給學生訓練，主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。十一周：由書法教師編寫書法學習內容（二），印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫一些常用漢字。十二周：由書法教師編寫書法學習內容（三），印刷后分發(fā)給學生訓練，書寫難度可適當增加。十三周：由書法教師編寫書法學習內容（四），印刷后分發(fā)給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁?，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。十四周：由書法教師編寫書法學習內容（五），印刷后分發(fā)給學生訓練?？梢杂柧殠资孜逖怨旁?，如《畫》、《梅花》。十五周：由書法教師編寫書法學習內容（六），印刷后分發(fā)給學生訓練。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。硬筆書法興趣小組活動計劃篇七一、二年級寫字興趣小組的同學雖然寫字比較漂亮，但是還沒有什么寫字的基礎，他們的寫字習慣也不是很好，有的同學寫字時坐不端正，愛說話，有的同學沒有寫字的運筆趨勢和寫字的筆鋒。一年級學生有較好的寫字興趣，但在運筆、筆鋒、間架結構等的把握上有待提高。針對以上孩子的特點，本學期寫字興趣小組的教學目標如下：一年級：讓孩子對基本筆畫、運筆做到心中有數，寫字時注意筆鋒。能夠寫好楷書基本筆畫、獨體字。學習觀察、分析字的能力。二年級：學習偏旁的寫法，影射間架結構的知識。鞏固并不斷強化基本的運筆，寫出漂亮的線條。學會基本的觀察、分析字的技能。一、二年級：幫助孩子們養(yǎng)成良好的寫字習慣，糾正寫字的姿勢。寫字時能做到不說話，靜靜地寫，以便修身養(yǎng)性。知道寫字時的“三個一”：即眼離本子一尺，胸離桌面一拳，手握筆尖一寸遠的地方。知道正確的坐姿：頭正、肩平、腰直、足安。保證書寫的時間——周五下午第二、三節(jié)課練字一小時。規(guī)定集中練字的地點二一班教室提高每次的練字興趣。（1）及時批改當天的練字本，下一次練字時及時表揚寫的好的同學。（2）對每一位同學實行獎勵制度，對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統計一次。評選出較有管理能力的小組長，讓興趣小組活動有序進行。在學校宣傳窗和班級教室進行書寫作品展覽，展示學生的學習成果。積極地組織好每一次的課堂紀律，為練字提供好的學習環(huán)境。多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為書法高手，都能把字練好。經常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的，以他們的力量去帶動孩子們把字寫好。復習鞏固基本筆畫的寫法每次教學六個基礎字，每字一行把字練好。硬筆書法興趣小組活動計劃篇八中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在活動中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。使學生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。星期三下午第四節(jié)課書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價?；顒映晒允殖瓐?，優(yōu)秀習作，硬筆書法等形式展出。硬筆書法興趣小組活動計劃篇九為了強化我校素質教育，發(fā)揮學生的個性特長，以適應現代社會對各類人才的需要，特成立書法興趣小組。書法特長班通過本期學習、訓練，要掌握毛筆書法的基本運筆和字體間架結構，能夠獨立書寫毛筆書法作品。中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重。在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。開始都從最基本的坐姿。握筆開始，然后逐段進行分部教學。低段：在掌握了基本坐姿、握筆方法后，主要是掌握基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點、鉤畫的練習，然后進行一些簡單筆畫字的練習。中段：主要是臨摹字帖，并加強練習。高段：首先是進行臨摹，然后可選擇自己喜歡的字帖進行，如顏體、柳體字帖。上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。鼓勵學有余力在自帶一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。3．利用《小學生寫字》書本，強化仿寫練習。采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。利用放假、星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性。指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。四、具體活動安排第12周毛筆書法及其基礎知識第34周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法第57周筆畫書寫—點、鉤、折、提的寫法第710周筆畫書寫——橫撇、撇點的寫法第1114周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法第15周臨摹書寫第16周仿寫例字第17周書寫比賽硬筆書法興趣小組活動計劃篇十中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興