【文章內(nèi)容簡介】 有機(jī)地結(jié)合起來。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校工作崗位目標(biāo)管理當(dāng)中，使其規(guī)范化、制度化，把軟任務(wù)變成硬指標(biāo)。二是把師德師風(fēng)建設(shè)與解決教師的實(shí)際問題相結(jié)合。在工作中確立以人為本的思想，把師德師風(fēng)建設(shè)同解決教師實(shí)際問題結(jié)合起來。對(duì)教師在工作中以及生活上遇到的實(shí)際問題，要下大力氣加以解決，把問題解決在萌芽狀態(tài)，經(jīng)過解決實(shí)際問題，解決教職工的后顧之憂，調(diào)動(dòng)教職工的進(jìn)取性，以陽光心態(tài)投入到實(shí)際工作中。三是把師德師風(fēng)建設(shè)與兩型學(xué)校校建設(shè)相結(jié)合。把師德師風(fēng)建設(shè)資料和原則滲透到學(xué)校文化建設(shè)中，寓教于樂，使師德師風(fēng)建設(shè)的資料更豐富、生動(dòng)、活潑，更便于被廣大教職工所理解。四是要把好弘揚(yáng)傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新結(jié)合起來。師德師風(fēng)建設(shè)既要弘揚(yáng)傳統(tǒng)，又要與時(shí)俱進(jìn)，要注重探索適應(yīng)新時(shí)期新情景下不斷發(fā)展的時(shí)代內(nèi)涵和科學(xué)方法，僅有這樣才能收到實(shí)效。信息時(shí)代以驚人的速度推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，傳統(tǒng)道德必須和新世紀(jì)、新形勢(shì)相結(jié)合，才能更好地為新時(shí)期的人們所理解、所運(yùn)用，才能更好地發(fā)揮作用，這就要求我們?cè)诶^承傳統(tǒng)中不斷開拓創(chuàng)新。在學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中，我們能夠采用各種方式來進(jìn)行互相交流，經(jīng)過讀書活動(dòng)、心理咨詢等方式來走向更高的境界，以適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。師德師風(fēng)是一個(gè)古老永久而又常說常新的話題，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)伴隨教師職業(yè)生涯的永久性工作。今后，我們要將教師的師德建設(shè)作為一項(xiàng)常規(guī)工作常抓不懈，真正做到教師盡心、學(xué)生開心、家長放心。辦人民滿意的教育。教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5通過這段時(shí)間對(duì)師德師風(fēng)的研究，我深深體會(huì)到一個(gè)教師應(yīng)該具備什么樣的師德師風(fēng)。師德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。因此，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更重要我個(gè)人認(rèn)為，要提高他們的師德，必須從以下幾個(gè)方面入手：愛與奉獻(xiàn)當(dāng)我們選擇教育時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)自己的選擇無怨無悔，不管名利如何，積極主動(dòng)，努力創(chuàng)新。認(rèn)真完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不是為了最好，而是為了更好。只有這樣，學(xué)生才能在老師的影響下努力學(xué)習(xí)，取得進(jìn)步。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道，熱愛學(xué)生是事業(yè)的基礎(chǔ)，讀書是人生的根基。每個(gè)老師都應(yīng)該愛讀書，讀好書。我們的學(xué)習(xí)是為了更好地承擔(dān)責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好地生活。教育應(yīng)該使學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。只有發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔圻@個(gè)職業(yè)，我們才不會(huì)抱怨和厭倦。學(xué)習(xí)讓我明白，作為一名教師，我們應(yīng)該愿意成為人的階梯，愿意奉獻(xiàn)，冷靜地教書育人尊重和關(guān)心每一位學(xué)生每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們應(yīng)該平等對(duì)待學(xué)生，當(dāng)他們是下屬時(shí)，不應(yīng)該隨便責(zé)罵他們。只有我們重視學(xué)生，學(xué)生受到老師的尊重，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)老師傳授的各種知識(shí)。我們應(yīng)該用師愛來創(chuàng)造高尚的師魂。在教育中，我們應(yīng)該在嚴(yán)格中實(shí)現(xiàn)愛，在愛中實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格。如果我們把學(xué)生當(dāng)作天使，我們將生活在天堂。相反，我們會(huì)覺得我們生活在地獄中努力工作作為一名說教老師，只有不斷更新知識(shí)，不斷提高素質(zhì)，不斷完善自我，才能教好學(xué)生。如果他們是松散的，他們?cè)趺茨芤髮W(xué)生認(rèn)真。要提高自身素質(zhì)，就需要我們的年輕教師聽取學(xué)生和老教師的意見。并且自己不斷學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新的教學(xué)方法。努力使課堂教學(xué)簡單、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中，要有效備課，體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧，使日常教學(xué)扎實(shí)有效設(shè)置一個(gè)示例教師的言行潛移默化地影響著學(xué)生的思想、行為和素質(zhì)。學(xué)生喜歡模仿老師的言行，這將對(duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生終身影響。因此，教師必須始終為學(xué)生樹立良好的榜樣。無論要求學(xué)生做什么，他們都應(yīng)該先做，并堅(jiān)持自律。老師們應(yīng)該知道，教育是一朵云，吹著另一朵云，一棵樹搖著另一棵樹，一顆心動(dòng)著另一顆心。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣我們才能發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)我認(rèn)為“以身作則”是最好的教育努力學(xué)習(xí)精通教學(xué)是成為一名教師的關(guān)鍵。只有精通商業(yè)，我們才能準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，而不會(huì)傷害人們的孩子。如果老師不能準(zhǔn)確回答學(xué)生提出的問題，老師在學(xué)生心中的威望就會(huì)逐漸喪失，學(xué)生對(duì)老師沒有信心，對(duì)所教的科目也就沒有興趣。當(dāng)然，要學(xué)好這門課是不可能的。提高教育教學(xué)質(zhì)量將成為一句空話。教師要提高自己的教學(xué)專業(yè)水平，必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)，參與專業(yè)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開拓新的教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，孜孜不倦地教學(xué)，精益求精加強(qiáng)學(xué)習(xí)增強(qiáng)教師魅力培養(yǎng)人的道德素質(zhì),核心是要有奉獻(xiàn)精神。一個(gè)人之所以能受到他人和社會(huì)的贊揚(yáng)，是因?yàn)樗哂袪奚约豪?、為他人和社?huì)做出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。努力工作,不斷提高。；努力工作，樂觀的生活態(tài)度；為教育事業(yè)作出重大貢獻(xiàn),；對(duì)待教書育人的神圣態(tài)度，要真誠、腳踏實(shí)地、自覺努力，不斷完善自己，奠定良好的知識(shí)基礎(chǔ)，建立完整的知識(shí)體系。教師是學(xué)生心目中的焦點(diǎn)和榜樣。他們必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和榜樣。教師應(yīng)注重提高自身修養(yǎng)，以人格魅力、學(xué)術(shù)魅力、工作魅力來激發(fā)和吸引學(xué)生，起到良好的示范作用。模范教師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教師不僅要實(shí)踐，還要實(shí)踐。我們要勇于改革和實(shí)踐，勇于探索和創(chuàng)新。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教師任重道遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)該更新觀念，將教育者和教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者、推動(dòng)者、設(shè)計(jì)者和傳播者，關(guān)注學(xué)生和情感，尊重學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、自由和快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，也都能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教，少教多學(xué)，追求教而不教的教學(xué)目標(biāo)，教人釣魚比教人釣魚好。我深深地意識(shí)到，教師的道德風(fēng)格對(duì)學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。因此，教師在履行職責(zé)的同時(shí)，必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和知識(shí)修養(yǎng)，使自己具有深厚的愛心和高尚的道德情操；創(chuàng)新精神和淵博的知識(shí)；多才多藝、高超的教學(xué)藝術(shù)；健康的體格和良好的心理素質(zhì)使他們的工作富有藝術(shù)性、靈活性和創(chuàng)造性。教師只有以身作則，才能用人格魅力感染學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用淵博的知識(shí)發(fā)展，才能擁有高質(zhì)量的學(xué)校教育。教師的天職是教書育人。因此，作為一名教師，我們必須提高自己的道德素質(zhì)和專