【文章內(nèi)容簡介】 人進(jìn)行輔導(dǎo)，全體教職員工在公共場所必須堅持練習(xí)使用普通話，促進(jìn)普通話水平提高。（3）結(jié)合推廣普通話，學(xué)校將每學(xué)期開展教師演講比賽，（事宜具體安排）（4）學(xué)校把推廣普通話作為日常工作檢查，在全校范圍營造講普通話的良好氛圍，（1）學(xué)校要求學(xué)生在校期間必須講普通話。（2）各班級要選出兩名推廣普通話委員，在班級利用課余時間指導(dǎo)、監(jiān)督同學(xué)們說普通話。（3）學(xué)生做好普通話測試考試。（4）開展一些關(guān)于推廣普通話有實際意思的有效活動，比如朗誦、演講等。推廣普通話活動方案小班 推廣普通話活動方案幼兒園篇八一年一度的推普周即將來臨，商河文昌實驗學(xué)校為了進(jìn)一步增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識，推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展，特制定活動方案如下：本屆推普周的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀。促進(jìn)推廣普通話在全社會的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境。20xx年9月14日—9月20日推廣普通話，共筑中國夢(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實推普活動組長：xx副組長：xxx組員：xxx(二)營造推普氛圍，提高推普意識在推普周期間，利用校園廣播向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。星期一在全校升旗儀式上做關(guān)于推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動員，努力營造良好的推普氛圍。(三)開展推普活動，提高推普實效通過“小手拉大手”活動，讓學(xué)生向家長宣傳“說普通話，寫規(guī)范字”。開展二年級學(xué)生普通話培訓(xùn)。由二年級各班語文老師在班級內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行校園常用普通話培訓(xùn)，如問候語、文明用語等，形式為教師示范、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生互動、師生表演。激發(fā)孩子說普通話的興趣。舉行經(jīng)典詩文誦讀會。在推普周期間，結(jié)合活動要求，各班開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動，評選出“閱讀之星”。開展“啄木鳥在行動”活動。成立“啄木鳥小隊”,讓學(xué)生在校園、社區(qū)、街頭查找錯別字。每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進(jìn)行展示。舉行“推廣普通話，共筑中國夢”手抄報設(shè)計比賽，學(xué)校進(jìn)行專項評比，以推普小報的形式開展推普宣傳活動。(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，注重活動實效各年級要加強對推普周工作的組織協(xié)調(diào)，認(rèn)真策劃、精心組織、穩(wěn)妥實施推普周的各項活動，各年級在開展活動時，要制定安全工作方案及應(yīng)急預(yù)案，同時注意安全，嚴(yán)防意外傷害事故發(fā)生。(二)抓好落實，搞好活動總結(jié)各年級結(jié)合實際，認(rèn)真做好活動總結(jié)。要注意抓好活動管理，保存好各種活動資料，并以紙質(zhì)和電子文檔形式將推普周活動資料于9月22日前報送學(xué)校教務(wù)處。總之，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。推廣普通話活動方案小班 推廣普通話活動方案幼兒園篇九樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，依據(jù)《國家通用語言文字法》，廣泛開展推廣普通話活動，進(jìn)一步增強我校全體教師的語言規(guī)范意識，積極參加普通話培訓(xùn)和普通話活動工作，提高師生應(yīng)用普通話的能力和水平，提升學(xué)校的文化品位，營造良好的育人環(huán)境。校園普通話是一所學(xué)校文明的標(biāo)志，也是小學(xué)生文明的表現(xiàn)。小學(xué)生從小養(yǎng)成講普通話的良好習(xí)慣，有利于規(guī)范語言，增強語感，有利于增進(jìn)交流，方便溝通。為此，我校積極響應(yīng)上級提出的要求，在全校范圍內(nèi)組織開展“推廣普通話”活動?！巴破铡被顒拥闹黝}是：“構(gòu)建和諧校園語言，營造共有精神家園”。提供組織和制度保障，明確職責(zé)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。以常規(guī)工作為主線，以豐富多彩的活動為載體，創(chuàng)造和諧的語言文字氛圍，努力使普通話成為校園用語。組織各種培訓(xùn)和各種活動，推動學(xué)校語言文字工作水平的不斷提升。建立常規(guī)工作與活動促進(jìn)相結(jié)合的工作策略，將語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中。做好語言文字規(guī)范化工作的建檔工作，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的健康發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣大教師、學(xué)生都會說普通話，逐步做到校園內(nèi)外一切場合堅持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。所有教師和學(xué)生上課必須使用普通話，課間交流時使用普通話，逐漸實現(xiàn)地方方言向普通話的過渡。說普通話吐字要清晰，用詞要準(zhǔn)確。要逐漸消滅不規(guī)范普通話的現(xiàn)象。成立校園推普工作小組組長：孫申標(biāo)副組長：孫兆龍孫申葛組員：全體班主任宣傳發(fā)動，營造氛圍。充分利用班隊會、宣傳欄、黑板報等在校園內(nèi)宣傳有關(guān)文件、口號，張貼各種推普宣傳標(biāo)語、宣傳畫等，以多種形式來廣泛宣傳普通話的意義所在，大造輿論氛圍，引起全校師生的高度重視，增強學(xué)生說普通話的自覺性和積極性，積極投身到校園普通話活動中去。加強培訓(xùn)，跟蹤指導(dǎo)。一是課堂上滲透培訓(xùn)。任課教師要教給學(xué)生說的方法，及時指正學(xué)生說不規(guī)范普通話的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說標(biāo)準(zhǔn)普通話的習(xí)慣。二是發(fā)揮榜樣示范的作用。在班級推出一批榜樣學(xué)生，發(fā)揮他們的榜樣示范以及小老師的作用，幫助帶動其他學(xué)生。三是動員學(xué)生收聽廣播新聞、錄音帶等，廣泛學(xué)習(xí)，逐漸改進(jìn)、提高自己的普通話水平。加強監(jiān)督，大力推廣。20xx六年級每班選2名學(xué)生成為推普員，明確職責(zé)，采取學(xué)生之間互相監(jiān)督，教師隨時監(jiān)督的辦法，加強管理，予以推廣。評先選優(yōu)，樹立典型。(1)、組織一年級新生進(jìn)行“普通話小新星”比賽。要求先在班內(nèi)分組進(jìn)行初賽，每個組選出兩名學(xué)生參加決賽。(內(nèi)容主要圍繞拼音和口語進(jìn)行比賽。)(2)、組織二至六年級學(xué)生朗讀比賽。各班推出2名學(xué)生參加比賽，比賽內(nèi)容為學(xué)過的語文課文和自讀文選中的相應(yīng)文章。(3)、舉行詩歌朗誦、故事會等推廣普通話活動的比賽。(4)、各班出版一期以宣傳普通話為主題的黑板報，并組織學(xué)校有關(guān)老師進(jìn)行評比。學(xué)校將根據(jù)比賽結(jié)果評選出一、二、三等獎。(5)、利用周一升旗儀式，在全校范圍內(nèi)，倡導(dǎo)普通話。(6)、參加“愛我母語、愛我中華”知識大賽。(7)、積極參加“我與普通話”征文活動。總之，我校通過推普宣傳活動，再次向全校師生廣泛宣傳大力推廣普通話在教學(xué)、學(xué)習(xí)和日常生活中的重要性，進(jìn)一步提高師生的語言規(guī)范意識，形成在學(xué)校，社會交際中說普通話的良好風(fēng)氣。推廣普通話活動方案小班 推廣普通話活動方案幼兒園篇十“人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人”20xx年9月10日圍繞“人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動，進(jìn)行推普活動，知道人人都講普通話，并能主動向同伴、家長宣傳。培養(yǎng)溝通交流時使用普通話的習(xí)慣。圍繞“人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人”開展主題宣傳活動，在班級里宣傳欄貼上“說普通話，寫規(guī)范字”的標(biāo)語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點，提高家長的推普意識，營造良好的推普氛圍。1.“小小推普員”活動。各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口，用普通話跟老師同伴問好；中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。“故事大王”比賽在為幼兒營造一個學(xué)說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達(dá)的語言氛圍，提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。親子繪制推普手抄報由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內(nèi)，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。家園合作、共同提高充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進(jìn)行普通話的隨即教育。在家里、出外，利用合適的機會推動幼兒的普通話交流，與幼兒園合力營造普通話學(xué)習(xí)的氛圍，進(jìn)一步提高幼