【文章內容簡介】 校提供更好的服務和貢獻。班主任培訓心得與體會總結篇七班主任工作是一個復雜的工作，然而，在煙臺一中聽了《一線教育家講壇*煙臺一中班主任講壇》后，才發(fā)現(xiàn)一個好的班主任，成功的班主任感受到的更多的是在班主任工作中呈現(xiàn)出來的樂趣與幸福感。通過這次講壇，更加堅定了我做好班主任工作的決心，我不應該是怕苦怕累的班主任，而應該爭做體味班主任工作幸福感的人。在講座中，感受很深的是xx省xx市田家炳中學的高慧明講的《班級管理的四種藝術》。他講到“班主任工作是個筐，什么東西都往里裝。”他推薦我們要多讀書，先體會偉人的班級管理方法，再結合自己的實際。在他的六個保報中，每天一次讀報，每天早操后一次講話，每周一次總結會，每周一個德育話題，每周一期黑板報，每月一次主題班會?？梢哉f，工作是很細的。當然這次講座很精彩，還有很多值得我學習的地方。我覺得在今后我的班主任工作中我要做到以下幾點：班主任工作是一個很細的工作，所以要養(yǎng)成從小事所起的習慣，不怕麻煩，從小事中尋找樂趣。比如和學生一起吃午飯，吃和學生一樣的飯菜，等等。班主任在寫下傲什么都管，好比學生在學校的父母，我們不僅要教學生知識，更重要的是品德教育，叫他們明事理，做人的道理一個人他的學習成績可不是優(yōu)秀的，但他的品德一定要是好的，這樣才能成為有用的人，才能不危害社會。學生是需要愛與理解的。作為班主任，學生做錯事不能總是批評，有時要以理解的態(tài)度來看，說不定會有意想不到的收獲。因為每個孩子都想做一個好孩子，都想做老師喜歡的孩子，他只是管不住自己而已?！鞍笥谒?，沒有激情比沒有能力更可怕”。所以，班主任一定要有激情，帶動整個班的學生學習。平時可借助一些活動促進班級的發(fā)展。我們要給學生的不是一個寧靜的校園，而是一個多彩的世界。這樣才能真正做好班主任工作。此次的班主任工作培訓是有必要的，也是有效的。全國的優(yōu)秀班主任為我們提供了一些有效的方法，也引起了我們的思考。作為年輕的班主任，我會在不斷的學習中不斷進步，爭取做到將班主任工作當做一種幸福來體會。我相信我會做到的，我也會有在班主任工作中體會到真正的幸福感。班主任培訓心得與體會總結篇八因為是數(shù)學老師，很少當班主任，這次因為學校工作安排，我承擔了兩個班級數(shù)學教學的同時擔任了其中一個班級的班主任管理工作，在工作中我體會到，當一個班主任不容易，當好一個班主任更是不容易，它不僅需要敬業(yè)的精神，更需要管理班級的技術和藝術，在近三年的班主任工作中，有不少收獲，也有不少困惑。這次有幸參加z區(qū)教育局舉辦的班主任培訓，收獲很多，在歷時兩天的培訓中，我認真地聽老師講課，積極地和優(yōu)秀班主任交流，使我清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓后的一點感受。時代在變化，我們不能用一成不變的眼光，一成不變的模式去對待不同時代不同年齡的學生，現(xiàn)在的孩子有著與我們那個時代不同的思想，不同的愛好，生活環(huán)境發(fā)生著重大的改變，作為現(xiàn)在的班主任，如何縮短與孩子們的距離，拉近與孩子們之間的關系，讓孩子們愿意聽你的，信任你信服你，這是班主任工作遇到的一個新問題。嚴雪霞老師說：“我們要做一個美麗的老師”，是的愛美是這個時代孩子的特點之一，愛美之心人人有之，在這個多元化的追求個性的時代，愛美本身是對他人的最重，對生活的熱愛，作為新時代的班主任，我們要做一個體面地美麗的懂得生活樂趣的老師。環(huán)境對于一個人是很重要的，對于一個孩子，一個像花一樣的生命來說，他是需要良好環(huán)境的孕育的，傳統(tǒng)的教室是嚴肅的，乏味的，在這樣一個冷漠的教室里學習，孩子們那顆充滿幻想的柔嫩的心靈承受的更多的是壓力，這樣的環(huán)境很難讓孩子們發(fā)自內心的喜歡，魏書生老師提到，布置一個溫馨的教室，讓我們的孩子在一個有花有草，有魚的環(huán)境中學習，這樣的環(huán)境能給孩子們更多的親和力，讓孩子們享受到家一般的溫暖，孩子們在這樣的環(huán)境中學習，他們是放松的，沒有抵觸，沒有壓力，學校就像是一個溫馨的家。著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關系，管理班級才能取得良好的效果。中國人不愿意找心理醫(yī)生，更不愿意承認自己的孩子會出現(xiàn)心理上的問題，其實，心理問題有時候就像小感冒，時常發(fā)生在你我之間，它并不可怕，只要處理及時處理得當，就會像小感冒一樣很快康復，不留任何后遺癥，如果不及時處理，或缺乏專業(yè)的知識而處理不當，也許小毛病要發(fā)展成大毛病。中國的班主任是不講究這些的，在處理孩子們出現(xiàn)的這樣那樣的問題時，憑的就是個經(jīng)驗，還常常為那點經(jīng)驗沾沾自喜，素不知現(xiàn)在的孩子承受的壓力比我們小時候大的多，他們更需要我們的而理解和關愛，小小的腦袋里藏著多少想法和秘密，需要家長和老師去和他們溝通交流，細心的班主任總是能及時的發(fā)現(xiàn)問題，正確疏導，驅走孩子們心中的烏云，給孩子們心靈一個燦爛的陽光。這需要班主任心中充滿愛，愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛才能引起學生的共鳴，才能走近學生的心靈，才能成為學生的良師益友，成為一個成功的教育者。教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻,就會有甘為人梯，善為人梯的精神。老師在講到班主任素質的時候，講到了五愛，愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己對我觸動很大。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生,體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。總之，經(jīng)過這兩天的班主任培訓，使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關心學生的智,還要注重學生的德,這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學習先進經(jīng)驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班級體更加優(yōu)秀。班主任培訓心得與體會總結篇九畢業(yè)班主任是學校教育中非常重要的一環(huán)，他們負責著畢業(yè)生的思想引導、心理疏導、未來發(fā)展指導等重要任務。而為了提高畢業(yè)班主任的專業(yè)化水平，最近我們學校舉辦了一次畢業(yè)班主任培訓，本人也有幸參加了此次培訓活動。在培訓過程中，我深深體會到畢業(yè)班主任的角色與職責，同時，也獲得了不少實用的工作技能和方法論，受益匪淺。畢業(yè)班主任作為一個重要的角色，他不僅僅是負責班級的管理工作，更需要做好學生的思想教育和生活指導。畢業(yè)生的心理充滿了不確定性與焦慮，作為畢業(yè)班主任，我們需要理解他們對未來的期待和擔憂，以及他們所面臨的不利因素，如考試壓力、就業(yè)不確定性等。我們要做的不僅是把他們的不安慰藉，更重要的是創(chuàng)造一個積極的氛圍，幫助學生在精神上走向成熟。因此，在工作中，畢業(yè)班主任需要運用各種有效的方法，進一步促進學生的成長。畢業(yè)班主任的工作需要具備豐富的知識和技能，比如理解學生特殊的需要、協(xié)調班級信息、制訂行動計劃等。在培訓期間，我們學習了如何正確處理畢業(yè)生的各種問題，如心理問題、未來方向等，還學習了如何提升自身的情商和修養(yǎng)。我們也學會了如何運用各種教育技巧和工具，例如策劃班會、設計學生小組活動等。這些技能和策略在實際工作中將幫助我們更好地處理學生的問題和情況。作為畢業(yè)班主任，我們需要做好各種工作，如班會組織、公共活動策劃、教育培訓等。我們有信心將這些工作順利開展，并在業(yè)務和思想上進行揚長避短和創(chuàng)新。在培訓中，我們學習了如何制定行動計劃、如何組織有效的班會、如何通過書信和其他工具加強和學生的溝通等等，這些技能將有助于我們實現(xiàn)畢業(yè)班主任的工作職責。第五段：結語。參加這次畢業(yè)班主任培訓是我職業(yè)生涯中的一次難得經(jīng)歷，這個經(jīng)歷不僅拓展了我的視野，而且增進了我對教育工作的了解和認識。我相信在實踐中，我將能夠運用這些所學，更好地處理自己所管理的班級工作，從而為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。班主任培訓心得與體會總結篇十20xx年8月28日。在學校領導的帶領下，參加了中小學班主任管理培訓。聽了xx老師的經(jīng)驗介紹受益匪淺。班主任擔負著教書和育人的雙重任務，對學生個性心理品質的培養(yǎng)，行為習慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它通過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學風，班風影響著學生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。實驗二中的梁麗老師在講到班主任素質的時候，講到了大愛無聲，對我觸動很大。使我認識到做為學生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生。才能做到對學生的關心，體現(xiàn)出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。“學高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。開陽中學的老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次