20xx年手工社團(tuán)活動計劃(優(yōu)秀8篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 21:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生深層的科技活動提供足夠的實驗場所。抓好科普宣傳活動。鼓勵學(xué)生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導(dǎo)學(xué)生注意收集最新科技發(fā)展動態(tài)。布置科技教育的文化環(huán)境，設(shè)立“科學(xué)名人”專欄；“科學(xué)生活”專欄，“科學(xué)幻想”專欄，“科學(xué)制作”專欄，“科技名言”等專欄。每次上課前讓學(xué)生簽名，下課后，將自覺打掃衛(wèi)生的學(xué)生名字記錄下來，在學(xué)期中、結(jié)束時，對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)（發(fā)給科學(xué)家名片，簽發(fā)喜報）。龍山小學(xué)手工社團(tuán)活動計劃篇四有趣的吊飾運(yùn)用剪、折、粘貼制作吊飾；有目的的排列。感受民間飾物造型、色彩、花紋特點；在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計方法；在“嘗試運(yùn)用”中掌握制作方法。樂意與同學(xué)合作完成；對吊飾的串聯(lián)與裝飾發(fā)生興趣。活動準(zhǔn)備課件、有關(guān)圖片、學(xué)生作品活動過程設(shè)計：民間飾物與學(xué)生作業(yè)中的吊飾有什么相同與不同地方？相同：（1）、簡練的外形；（2）、色彩對比鮮艷；（3）運(yùn)用點、線、色裝飾。不同：（1）、材料不同；（2）、懸掛的地方不同；（3）、裝飾圖案有寓意。嘗試找找身邊的媒材進(jìn)行吊飾設(shè)計，鼓勵發(fā)現(xiàn)問題；學(xué)生互相研究解決問題；同一主題的物象形態(tài)選擇；嘗試運(yùn)用幾何形進(jìn)行有節(jié)奏的排列，感受節(jié)奏美。小組合作創(chuàng)作自評與他評。手工社團(tuán)活動計劃篇五“手語傳天下助殘社“xx”金陵聾人之家助殘社“、“身殘志堅自強(qiáng)不息助殘社”、“殘友之家”、“螢火蟲助殘社”、“南京螢火蟲助殘社”六個社團(tuán)聯(lián)誼會。通過組織六個社團(tuán)的成員進(jìn)行聯(lián)誼會，其一：增加社團(tuán)間各成員的友誼；其二：社團(tuán)間各成員相互交流、相互聯(lián)系；其三：提高社團(tuán)間各成員文化水平及娛樂活動；其四：增加社團(tuán)間各成員的團(tuán)隊合作精神。由社團(tuán)組織部負(fù)責(zé)參與活動成員的組織工作，六個社團(tuán)的版主及副版主負(fù)責(zé)本次活動的宣傳，工作并邀請部分志愿者負(fù)責(zé)活動中的攝像工作，六個社團(tuán)的版主及副版主負(fù)責(zé)本次活動的贊助工作。將所有參加活動的成員分成若干組，每組選出負(fù)責(zé)人一名，各小組選擇小組負(fù)責(zé)人。通過本次活動使六個社團(tuán)的成員進(jìn)行聯(lián)誼會，其一：增加社團(tuán)間各成員的友誼；其二：社團(tuán)間各成員相互交流、相互聯(lián)系；其三：提高社團(tuán)間各成員文化水平及娛樂活動；其四：增加社團(tuán)間各成員的團(tuán)隊合作精神。日期：xx年10月12日（周日）地點：中山陵靈谷寺去賞桂花（靈谷寺公園集合）時間：10：00通過成功的進(jìn)行本次六個社團(tuán)聯(lián)誼會，使我們社團(tuán)的內(nèi)部合作更加默契、社團(tuán)間各成員對于社團(tuán)更加明確、也在活動中發(fā)現(xiàn)了各社團(tuán)的內(nèi)工作分配的成功與不足，對各社團(tuán)未來的發(fā)展起到了積極的推動作用。手工社團(tuán)活動計劃篇六一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿
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