【文章內(nèi)容簡介】 。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應(yīng)用于教學實踐中，取得較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。在教學中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學習，向有經(jīng)驗的教師請教。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學教學質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。遠程研修改變了我的教育教學的思維方式，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè)、日志、研討話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從專家學者那里學到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過網(wǎng)上研修學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過網(wǎng)上研修我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標。物理實驗課心得體會篇八人類通過各種方法了解外部世界的同時，也在不斷呈現(xiàn)著對自己身體、心智機能的了解。而其中，實驗方法是應(yīng)用廣泛的一種。我在大學中期選修的兔實驗課，不僅在了解實驗方法，同時也從中收獲了人生最為珍貴的體驗和啟示。第二段：對實驗的分析。在實驗開始前，我拉著小伙伴一起進行了對實驗的分析和準備。我們搜索了大量資料，了解了實驗的內(nèi)容、目的和影響。而實驗本身則較為復雜：將兔子固定在實驗器中，壓迫頸動脈，降低頸動脈的血流，檢測大腦供氧不足時兔子的反應(yīng)。我們在細心詢問同學和老師之后，最終明確了實驗的關(guān)鍵點和注意事項。第三段：實驗中的體驗。實驗進行時，我們像一支默契的戰(zhàn)隊，各司其職，協(xié)同作戰(zhàn)。在此期間，我不僅親身參與了實驗，同時觀察了實驗的整個過程。兔子在機器中不斷掙扎的情景令人不忍。因為壓迫頸動脈帶來的疼痛，兔子不斷抵抗，這一幕觸動了我的心。同時，我們通過測量各種數(shù)據(jù)及對實驗結(jié)果的分析，也學到了許多新知識和重要思考。第四段：實驗的啟示和思考。實驗并不止于表面上看到的過程，我深感其中所蘊含的哲學和思考?？茖W家并不是簡單地按規(guī)矩辦事，而需要對過程加以思考、反觀、探討。我們的實驗并非為了傷害兔子，而是為了推動醫(yī)學研究的進步。在實驗的頂端，是我們對人類自身的思考和關(guān)愛。第五段：結(jié)語。通過兔實驗課，我們不僅學習了實驗方法和技巧，同時也繼承了科學家對事物認知和思考的精神。我們需要在實驗的基礎(chǔ)上，不斷尋找和探討更多可能的解決方案，從而更好地改善人類的生活和工作。這也告誡我們，我們的每一個行為都需要有承擔和責任感，每一個決策都需要反復思考，因為數(shù)百年后，后人將會被我們的所作所為所記憶。物理實驗課心得體會篇九自2004年9月起，格爾木市全地區(qū)一至六年級使用蘇教版小學數(shù)學教材。通過三年的實驗，我們深深體會到這是一套開放而有活力的教材。教材體現(xiàn)了國家數(shù)學課程改革的精神，體現(xiàn)了數(shù)學學科的性質(zhì)，內(nèi)容貼近學生的實際，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。新教材不僅給教師很大觸動，也能激發(fā)學生的學習愿望，有利于學生發(fā)揮學習的主動性。傳統(tǒng)的教學方式一直以傳授知識為主要方式，教師講得多，學生重復練習多，一定程度上限制了學生學習的主動性，扼殺了學生學習的興趣。而蘇教版小學數(shù)學教材在幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，實現(xiàn)課程目標，引導學生探究學習，培養(yǎng)學生思維能力等方面都有她明顯的39。優(yōu)勢。按照格爾木市教育教學課程改革的總體思路，我們在課程改革的過程中，重點采取以下措施，破解課改實驗中遇到的難題。培訓是幫助教師理解教材、把握教材最直接而有效的方法。我們特別重視對教師進行定期的培訓，形成制度。利用每年的假期或開學初的時間，我們組織教師進行教材解讀培訓，保證教師準確理解教材的編寫意圖，熟悉教材的編排特點和本學期的教學內(nèi)容，使教師能準確把握教材，吃透教材，在教學中用好教材。新形勢下的教師應(yīng)當是研究型的教師，但一線教師教學任務(wù)重、時間緊，加之蘇教版教材的設(shè)計又有一定的彈性，因此，我們利用每年假期提前把教科書、教學資料發(fā)放給教師，在格爾木市《教育通訊》上告之廣大教師蘇教版小學數(shù)學教學網(wǎng)，提醒教師可盡早上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。這樣，便于教師在假期認真鉆研教材，對重點章節(jié)重點備課，做好課件，提高教學實際效果。以課例研究為載體，針對課改中的難點、熱點問題進行研究，是促使教師把先進的理念轉(zhuǎn)化為教學行為的有效形式。在組織教學研討活動時，近兩年來，我們注意采取集體備課的方式，通過一課多上或多人同課的形式，促使一些有價值的思維火花在碰撞中生成。按照“以點帶面、整體推進”的原則，我們采取走出去、請進來的辦法，每年都邀請遼寧營口的優(yōu)秀教師來格爾木市示范教學，和我市的教師深入研究課程標準與教材，探索學科知識體系的特點與規(guī)律，對教學中的重點、難點問題進行分析，為全市數(shù)學教師深刻理解課程標準、把握教材提供有價值的成果。我們還安排本地的教師進行教學觀摩，組織經(jīng)驗交流，通過典型引路，整體推進課程改革實驗工作?！叭绾慰肌睕Q定了教師“如何教”，因此，在“考什么，如何考”上要加強研究。我們的命題牢牢把握基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和開放性的原則，在注重對雙基考察的同時，適當增加情境化試題、生活化試題、探究性試題及數(shù)學實踐活動試題，從而引導教師在教學中重視組織有效的教學探究活動。我市自2007年起在各個學校實行“六個一”工程，即每位教師在一學期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)質(zhì)教案、完成一篇教學論文、讀一篇教學專著、針對教學解決一個實際問題、寫出本學期的教學反思，充分調(diào)動教師的積極性，是每位教師在教學中反思，在反思中進步，推進我市教學質(zhì)量的整體提高?？偟膩碚f，蘇教版小學數(shù)學教材在我市的實驗工作順利且富有成效，這套教材在我市對于改善教師的教學方式和學生的學習方式起到了積極的作用，推動了課程改革。當然，我們的做法還需要進一步探索和完善，希望進一步得到江蘇教育出版社和蘇教版小學數(shù)學教材編輯部的關(guān)注和支持，并請各位同行多多指教。物理實驗課心得體會篇十第一段：引言（約200字）。在大學的學習生活中，實驗課是一門非常重要的課程。通過實驗，我們可以把書本上的知識轉(zhuǎn)化為實際操作的能力，這對我們的專業(yè)學習和未來職業(yè)發(fā)展具有重要意義。在參與實驗課程的過程中，我積累了一些心得體會，下面將圍繞實驗課寫心得體會這一主題進行探討。第二段：實驗前的準備工作（約250字）。在參與實驗課之前，做好充分的準備工作是非常關(guān)鍵的。首先，我會仔細閱讀實驗手冊，熟悉每一步的操作流程和要求。其次，我會提前掌握實驗所涉及到的相關(guān)理論知識，以便更好地理解實驗的目的和意義。此外，我還會和同學進行討論，分享彼此對實驗的理解和思考，這有助于我對實驗的整體把握。通過充分準備，我能夠更加自信和從容地面對實驗的挑戰(zhàn)。第三段：實驗中的注意事項（約250字）。在實驗過程中，我們需要認真遵守一系列的實驗守則和注意事項。首先，安全是實驗的首要條件。我們要佩戴好實驗服、手套和護目鏡，保護好自己的身體安全。其次，我們要保持工作臺的整潔和干凈，預(yù)防實驗中的交叉污染。另外，要嚴格按照實驗手冊的要求進行操作，不得擅自更改實驗步驟和參數(shù)。以及，實驗過程中要保持專注和細致，避免疏忽和失誤。只有嚴格遵守注意事項，我們才能夠完成準確