【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。班級(jí)準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮。書香家庭、書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。課題資料學(xué)期整理匯總。骨干教師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。家長(zhǎng)滿意度問卷調(diào)查(一)。班級(jí)保育先進(jìn)流程之(六)教師保育技能大賽(疊被子)。八月大班畢業(yè)典禮生活游戲設(shè)計(jì)交流——生活游戲創(chuàng)意發(fā)布。學(xué)做解放軍——建軍節(jié)主題活動(dòng)(隊(duì)列、敬禮……)召開家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)學(xué)期工作，布置搬遷準(zhǔn)備。開展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)(一)。常態(tài)化集體活動(dòng)展示周收發(fā)教學(xué)參考書、教案、周計(jì)劃等各類材料。班級(jí)保育先進(jìn)流程之—收發(fā)學(xué)具九月我們升班了—升班儀式幼兒開學(xué)第一課，進(jìn)行入園常規(guī)教育。我的老師像媽媽—教師節(jié)主題活動(dòng)八月__月兒圓—中秋節(jié)主題活動(dòng)新生入園，各班級(jí)召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)(二)。啟動(dòng)我園第二屆親子悅讀活動(dòng)。根據(jù)人員變動(dòng)，安排師徒結(jié)對(duì)。新園舍班級(jí)區(qū)域創(chuàng)建工作。音樂教育專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)行音樂活動(dòng)展示(三)。十月偉大的祖國(guó)媽媽—國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)關(guān)愛老人主題活動(dòng)。新園舍環(huán)境裝飾、園舍文化建設(shè)(三)。備課中期檢查。課題實(shí)施中期督導(dǎo)。開展“師徒同課”聽評(píng)課活動(dòng)(三)。幼兒園區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境裝飾優(yōu)秀模板展評(píng)。準(zhǔn)備參加區(qū)幼兒教師八項(xiàng)基本功考試。家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)(三)。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。1征集親子閱讀優(yōu)秀作品中。十一月感恩美好—感恩節(jié)系列活動(dòng)幼兒園里的秋天—系列主題活動(dòng)(畫展、樹葉展……)“快樂的游戲，快樂的成長(zhǎng)”教師、幼兒自制玩教具比賽。進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(zhǎng)資源庫(kù)，充實(shí)幼兒園保教資源庫(kù)。音樂教育專家入園指導(dǎo)，音樂教研組進(jìn)行音樂活動(dòng)展示(四)。“玩玩書吧”親子閱讀指導(dǎo)。幼兒園教學(xué)常規(guī)工作檢查。準(zhǔn)備參加區(qū)幼兒教師八項(xiàng)基本功測(cè)試。幼兒體檢(二)體弱幼兒檔案整理及情況分析十二月我愛小雪花—美麗的冬天系列主題活動(dòng)。圣誕爺爺送禮物—圣誕節(jié)主題活動(dòng)。班級(jí)環(huán)境裝飾評(píng)比教師考核評(píng)比匯總、工作總結(jié)。課題資料學(xué)期匯總。教師保育技能大賽二(分飯)。參加區(qū)幼兒教師八項(xiàng)基本功考試。家長(zhǎng)滿意度問卷調(diào)查，年終致家長(zhǎng)一封信。1家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)(四)。1召開家委會(huì)，聽取家長(zhǎng)意見建議。1召開家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)年度工作。元月新年音樂會(huì)“班級(jí)保育流程”先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)交流。課題成果論證會(huì)(相互評(píng)議)。教師創(chuàng)意申報(bào)會(huì)(各類活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒園小班教育教學(xué)工作計(jì)劃 幼兒園教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三一、情況簡(jiǎn)析：我園現(xiàn)有一線教師30名，隊(duì)伍較年輕，教師教研科研的積極性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過自薦和他評(píng)，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，以牽手結(jié)對(duì)、拜師結(jié)對(duì)為載體，開展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng)，大家對(duì)二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí)和理解，并達(dá)成了許多共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng)，又進(jìn)了3名新教師，工作剛滿一年的教師也有4名，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式、行為的落實(shí)過程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn)。根據(jù)這些具體情況，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。三、工作目標(biāo)：強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實(shí)施分層培養(yǎng)，繼續(xù)提高教師專業(yè)素養(yǎng)。依托各教研組，開展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力。深化教育科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。利用多方資源，拓展教育途徑，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。四、工作重點(diǎn)：注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過程管理，宏揚(yáng)民族文化，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。以牽手、拜師結(jié)對(duì)等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng)，在園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。以課題研究為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。五、具體措施：(一)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。骨干研究組活動(dòng)，兩周一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))小教研組活動(dòng)，兩周一次(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé))大教研組活動(dòng)，每月一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作。骨干研究組：由8名骨干教師組成，主要研究如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思。主要目的：教育理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法。小教研組：各年級(jí)組教師參與，主要探究如何合理使用新教材，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。大教研組：全體教師參加，圍繞幼兒園特色，開展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為