20xx年小班講故事教案講故事教案大班(10篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 20:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來學(xué)一學(xué)。這樣的聲音真好聽。老鼠喜歡老鼠媽媽的聲音嗎我們一起再來聽一遍故事。三、分段理解故事。教師出示圖片一講述。提問：鼠寶寶覺得老鼠媽媽的聲音好聽嗎?它是怎么說的?請全體幼兒學(xué)說。我們一起來模仿一下鼠媽媽太輕的聲音。教師出示圖片二講述。老鼠提問：老鼠媽媽又去請了誰呢?鼠寶寶喜歡青蛙大嬸的聲音嗎?它是怎么說的?集體學(xué)說此句。青蛙大嬸難聽的聲音是怎樣的呢?幼兒學(xué)叫呱呱呱。教師出示圖片三講述。提問：豬婆婆的表情是怎樣的?幼兒學(xué)習(xí)板著臉的表情。這里還有一個好聽的詞語“哼哧哼哧”讓幼兒一起學(xué)做動作，教師解釋其意。豬婆婆哼哧哼哧是怎么說的?鼠寶寶覺得豬大嬸的聲音好聽嗎?它是怎么說的?四、教師小結(jié)。小朋友們你們喜歡貓小姐的聲音嗎?貓小姐的聲音不輕也不響真好聽，而鼠媽媽的聲音太輕，青蛙大嬸的聲音又太難聽，豬婆婆的聲音太兇了鼠寶寶都不喜歡。看來我們小朋友說話也要用好聽的聲音，這樣人家才會喜歡。小班講故事教案 講故事教案大班篇五在觀察、表達的過程中，使幼兒理解他人的情緒情感，獲得解決不愉快的情緒經(jīng)驗。讓幼兒通過聯(lián)想、大膽的推測，表達自己的想法。重點：引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身的經(jīng)驗來表達自己的想法。難點：理解用雨天、晴天來比喻心情的好壞。幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：請幼兒看天氣預(yù)報，并學(xué)習(xí)播報。日常生活中，請幼兒說說自己生病時的感受。材料準(zhǔn)備：用紙箱做的電視機一只，話筒一只，兔子頭飾一個，背景圖一幅，小鳥、老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動物心情圖若干(高興、緊張、生氣)一、引起興趣。請幼兒模仿播報天氣預(yù)報。剛才播送的是什么預(yù)報?森林電視臺不僅有天氣預(yù)報，還有心情預(yù)報，請仔細(xì)聽，它們有什么不同?下面請看森林電視臺的心情預(yù)報。(播兩遍)請一名幼兒扮演兔：各位觀眾，大家好!我是森林電視臺的主持人小白，歡迎收看心情預(yù)報。今天森林里大部分小動物心情是晴天，只有獅子心情是雨天，并伴有八級脾氣。心情預(yù)報播送完畢，謝謝大家收看，再見。第一遍提問：天氣預(yù)報和心情預(yù)報有什么不同?小結(jié)：一個是天氣的情況，一個是心情的情況。二、組織討論。小動物的心情和獅子的心情有什么不同?“雨天”是指獅子的心情怎么樣?為什么用“雨天”來表示?教師歸納：當(dāng)人們傷心流淚時，眼睛里就會流出淚水：當(dāng)天氣不好下雨時，雨水就會落下來，就好像天在哭。所以，可以用“雨天”來表示不愉快的心情。為什么獅子的心情是雨天?可能因為什么事?小朋友說了這么多原因，那么究竟是什么事讓獅子的心情是雨天。(出示獅子生病躺在床上的圖片)獅子怎么了?請幼兒回憶自己生病時的感覺。輔助提問：①當(dāng)你生病時，身體會有哪些不舒服的反應(yīng)?②當(dāng)你生病時，外面天氣很好，小朋友都在玩你卻只能躺在床上，你有什么感覺?③當(dāng)你生病時，最希望什么?教師小結(jié)：如果你是森林里的小動物聽到這一預(yù)報會怎么做?(鼓勵幼兒大膽想象、講述)(出示小動物圖片，放在背景圖上)我們一起來看看小動物是怎么做的。獅子的心情會不會發(fā)生變化?為什么?三、情感教育。這里還有幾位小動物的心情圖，請你們來當(dāng)主持人，播送一下它們的心情預(yù)報。出示心情圖，分析小動物的心情圖。請幼兒手拿話筒，站在“電視機”后播報。剛才我們聽了多種心情預(yù)報，你最喜歡哪種?為什么?我們都喜歡晴天這種天氣，可有時我們的`心情不一定是晴天。什么情況下你的心情會不好?怎樣才能讓自己的心情變成晴天?分組解決不愉快的情緒。小班講故事教案 講故事教案大班篇六為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。讓孩子和家長共同協(xié)助，準(zhǔn)備情節(jié)生動、適于表演、長短適中的新穎故事，在教與學(xué)的過程中增進親子間的感情。參加對象：全班小朋友比賽時間：6月24日比賽地點：體操房講故事表演。(故事內(nèi)容不宜太長，帶有情景、語
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